PEP版五年级英语上册教案Unit 1 单元教案 5

最新PEP版五年级英语上册精品教案UnitoneWhat’shelike?一．教学内容MainscenePartA(let’strylet’stalk)二．教学目标1．能正确听朗读“Whois...?--He/Sheis...What’she/shelike?--He/Sheis...Ishe/she…?--Yes,he/sheNo,he/sheisn’t.2.能正确听，说，认读表示人物外貌与格特征的形容词3.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。三．教学重难点重点：学生能够表演Main和lettalk的交际内容，能够根据实际况用英语讨论他人外貌与性格特征。难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/she’t.”四．课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五．教学过程Step1.1.Let’slookandthe教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)2.Let’slistenandsing”Who’syourteacher?Step2.Presentation1.学习Mainscene（1）出示Main中的部分教学挂图，让学生观察。（2）看图回答问题。Dialogue1:WhoyouinYifan,Amy,OliverandDialogue2:aretheytalkingabout?(TheteacherclassmateseachDialogue2:Whoisanew（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。2.学习let’strylet’stalk（1）tick.听录音，完成探究学习第一题。（2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Young。（3）看let部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据let’stalk内容尝试分角色朗读对话。（5）学生两人一组，完成Talkyourteachers.”（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。aT:Whoyour......?Ss:......T:Whathe/shelike?Step3.Consolidation最新PEP版五年级英语上册精品教案

最新PEP版五年级英语上册精品教案三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。S1:Who’sthat......?S2:......S1:Whathe/shelike?S2:He/sheis…S1:Ishe/she......?S2:Yes,he/sheNo,he/sheisn’t.Step41.完成课堂检测中的相关习题。adialogueitout。六．板书设计XKb1.omUnitoneWhat’shelike?MainscenePartA(let’strylet’stalk)ishe?--teacher.What’sshelike?--’sverykind.Isyoung?--Yes,he七．教学反思UnitoneWhat’shelike?一．教学内容PartAlet’slearn/askandanswer/let’sl.二．教学目标1.能够正确听说朗读Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/SheisIshe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn等询问某人是谁，外貌或性格怎么样的相关交际用语。2.能正确听，说，认读表示人物外貌和格特征的形容old,young,funny,kind,strict等词汇。3.能够听懂，会说，会表let’slearn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。三．教学重难点重点:学生能够表演let’slearn的交际内容根据实际情况用英语讨论人物。难点:用英语准确询问并回答人物特征，如Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/SheisIshe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn等。四．课前准备单词卡片，录音机，磁带五．教学过程Step1.1.singasong”Whoyourteacher”2.showpictures出示一些学科教师图片，让学生如teacher/Englishteacher/artteacher/musicteacher.T:Whothisman/woman?He/sheis......Step2.Presentation1.Lookguess.看图片，猜一猜。教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格？最新PEP版五年级英语上册精品教案

最新PEP版五年级英语上册精品教案T：guess,what’sS:Ishe/shestrict/funny…?T:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。2.展示Let’slearn图片，快速让学生说出Mr是Miss。atpictures看图说句子。如：Mrisourteacher.Heis4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论。Step3ConsolidationGroupwork:小组讨论任课老师。1.准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。2.让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬。Step41.Copythewordsofletlearn.adialogueabout六．板书设计Un