Unit 2 Different families Lesson 1（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit2DifferentfamiliesLesson1（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员教学内容本节课为人教PEP版三年级上册英语Unit2DifferentfamiliesLesson1。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的单词和句型。通过本节课的学习，学生能够掌握并能正确运用“Thisis...”和“Theyare...”进行家庭成员的介绍，同时能够听懂、会说、会读关于家庭成员的中文翻译。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的单词和句型，提高学生的语言能力；通过学习不同国家的家庭文化，使学生增强对文化差异的敏感性，提高学生的文化意识；通过小组合作学习，培养学生相互合作、共同探究的学习能力，同时提高学生的思维品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。同时，学生已经学习过一些关于家庭成员的词汇，如parent,brother,sister等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对家庭成员的话题普遍感兴趣，他们喜欢通过图片和实物来学习新知识。学生的学习能力较强，可以通过直观的教学方法提高他们的学习效果。在学习风格上，学生喜欢互动和小组合作学习，希望能够通过实践活动来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的家庭成员词汇，如aunt,uncle等。此外，学生可能对家庭成员的称呼和关系理解有一定的困难。为了克服这些困难，教师需要通过图片、实物和情景模拟等方式来帮助学生理解和记忆新词汇，并通过小组合作和互动活动来促进学生对家庭成员关系的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。

2.课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语动画片、英语歌曲。

4.教学手段：小组合作学习、情景模拟、互动游戏、视觉辅助教学、听觉辅助教学、实物教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员是如何介绍的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员介绍的魅力或特点。

简短介绍家庭成员介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭成员介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭成员介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员介绍解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭成员介绍的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭成员介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)英语绘本：选择一些关于家庭成员的英语绘本，如《MyFamily》、《TheFamilyBook》等，让学生在课后阅读，进一步了解家庭成员之间的关系和特点。

(2)英语电影：推荐学生观看一些与家庭成员相关的英语电影，如《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。

(3)线上学习平台：引导学生利用线上学习平台，如人教PEP版英语学习网站，进行课后自主学习，提高学生的自主学习能力。

(4)英语学习APP：鼓励学生下载英语学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，进行课后口语练习，提高学生的口语表达能力。

2.拓展建议：

(1)组织家庭活动：建议学生与家人一起开展亲子活动，如家庭聚会、亲子游戏等，让学生在实际生活中运用所学知识，增进家庭成员之间的感情。

(2)制作家庭成员介绍卡片：让学生课后制作家庭成员介绍卡片，包括家庭成员的姓名、年龄、职业等，提高学生的动手能力和创造力。

(3)开展家庭调查：鼓励学生回家后，对家庭成员进行调查，了解家庭成员的兴趣爱好、生活习惯等，增进对家庭成员的了解。

(4)进行家庭角色扮演：组织学生进行家庭角色扮演活动，让学生模拟家庭成员之间的对话，提高学生的口语表达能力和交际能力。

(5)参观博物馆：建议学生利用周末时间，参观当地的博物馆，了解家庭历史和文化，丰富学生的知识储备。典型例题讲解本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的单词和句型。以下是一些典型的例题，用于巩固学生对家庭成员词汇和句型的掌握。

例题1：

请根据图片选择正确的家庭成员词汇，并将其写出来。

图片展示：一张家庭成员的照片，包括父亲、母亲、哥哥、姐姐和弟弟。

答案：father,mother,brother,sister,brother

例题2：

根据句意，选择正确的家庭成员词汇，并将其写出来。

句意：这是我的妈妈。

答案：mother

例题3：

用所学的家庭成员词汇，完成下面的句子。

句子：这是我的____。

答案：brother/sister

例题4：

根据图片，用所学的家庭成员词汇，描述图片中的家庭成员。

图片展示：一张家庭成员的照片，包括父亲、母亲、哥哥、姐姐和弟弟。

答案：Thisismyfather/mother/brother/sister/brother.

例题5：

请用所学的家庭成员词汇，编写一个简单的对话。

答案：

A:Thisismymother.

B:Hello,mynameisLiMing.Thisismyfather.反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：在教学过程中，通过设置不同的家庭情境，让学生在模拟真实场景中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.互动游戏：设计一些与家庭成员相关的互动游戏，如家庭成员猜谜、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

3.文化融合：在教学中，穿插介绍不同国家的家庭文化，让学生了解并尊重文化差异，培养学生的跨文化交际能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。需要加强课堂管理，确保学生积极参与课堂活动。

2.教学方法：在教学方法上，过于依赖传统的讲授法，缺乏学生的主体参与和互动。需要改进教学方法，增加学生的参与度和互动性。

3.教学评价：在教学评价方面，过于注重学习成绩，忽视了学生的综合能力和过程性评价。需要完善评价体系，关注学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设置明确的学习目标和课堂规则，提高学生的学习动力和纪律性。同时，适时进行课堂纪律巡查，确保学生集中注意力。

2.改进教学方法：采用任务型教学法，将学生分成小组，进行合作学习和探究学习。鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.完善评价体系：建立多元化评价体系，关注学生的过程性评价和综合能力评价。除了学习成绩外，还要考虑学生的课堂