《7 种植蔬菜》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版

《7种植蔬菜》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级下册综合实践活动之《7种植蔬菜》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的实践操作能力、创新思维与团队协作精神。通过亲身参与种植蔬菜的过程，学生能够学会观察、分析植物生长的各个阶段，从而培养他们的探究能力。同时，学生在合作中解决问题，分享种植心得，能够提升沟通表达和团队协作的能力。此外，通过本节课的学习，学生还将增强对自然科学的兴趣，提高环境保护意识，形成热爱生活、珍惜资源的品质。重点难点及解决办法重点：1.学生能够掌握种植蔬菜的基本方法和技巧。2.学生能够通过实践活动，了解蔬菜生长过程和所需条件。3.学生能够进行观察、实验和记录，培养探究能力。

难点：1.学生对蔬菜种植方法和技巧的掌握。2.学生对蔬菜生长过程和所需条件的理解。3.学生探究能力的培养。

解决办法：1.通过讲解、示范和学生的亲身体验，让学生反复练习种植蔬菜的基本方法和技巧，从而掌握。2.通过图片、视频和实地观察，帮助学生形象地理解蔬菜生长过程和所需条件。3.在实践活动过程中，引导学生进行观察、实验和记录，培养他们的探究能力。教学方法与策略1.采用“实践教学法”，让学生亲自动手参与种植蔬菜的全过程，通过实际操作掌握种植技巧。

2.“问题驱动法”：在种植过程中，引导学生发现并解决问题，培养学生的探究精神和解决问题的能力。

3.“小组合作学习”：学生分组进行种植实践活动，培养团队协作和沟通能力。

4.使用多媒体课件和实地观察相结合的方式，生动展示蔬菜的生长过程和种植技巧。

5.通过植物生长的观察和记录，运用“观察记录法”培养学生的观察能力和记录能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种植蔬菜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蔬菜是怎么种植的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蔬菜种植的图片或视频片段，让学生初步感受蔬菜种植的魅力或特点。

简短介绍蔬菜种植的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蔬菜种植基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蔬菜种植的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蔬菜种植的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍蔬菜种植的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蔬菜种植案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蔬菜种植的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蔬菜种植案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蔬菜种植的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蔬菜种植解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蔬菜种植相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蔬菜种植的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蔬菜种植的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蔬菜种植的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调蔬菜种植在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蔬菜种植。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于蔬菜种植的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)蔬菜种植知识手册：提供一份详细的蔬菜种植知识手册，包括蔬菜的种类、种植方法、土壤要求、施肥技术、病虫害防治等方面的内容。

(2)蔬菜种植视频教程：收集一些关于蔬菜种植的视频教程，涵盖从种子选择、播种、移栽、管理到收获的全过程，帮助学生更直观地学习蔬菜种植技巧。

(3)实地考察资源：联系当地农场或蔬菜种植基地，组织学生进行实地考察，亲身参与蔬菜种植实践活动，增强学生的实践操作能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读蔬菜种植知识手册，深入了解蔬菜种植的各个方面，提高自己的种植技能。

(2)学生可以观看蔬菜种植视频教程，通过自学的方式，掌握蔬菜种植的全过程，提高自己的实践操作能力。

(3)学生可以分组进行实地考察，每组负责一种蔬菜的种植，通过实践活动，加深对蔬菜种植的理解和认识。

(4)学生可以进行家庭蔬菜种植实验，利用家里的空地或花盆，亲自动手种植蔬菜，记录种植过程和收获成果，培养自己的实践操作能力和观察能力。

(5)学生可以参加学校或社区的蔬菜种植活动，与其他同学或社区居民一起种植蔬菜，分享种植心得，提高自己的合作能力和沟通表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了蔬菜种植的基本知识和方法。通过讲解和实践活动，我们了解了蔬菜的种类、种植方法、土壤要求、施肥技术等方面的内容。学生们积极参与种植实践活动，掌握了蔬菜种植的技巧，并能够在实际操作中运用所学的知识。

2.当堂检测：

(1)填空题：

①蔬菜种植需要选择______的土壤。

②蔬菜的种植方法有______、______和______等。

③蔬菜施肥时，应该注意______和______的平衡。

(2)选择题：

①蔬菜种植中，哪种土壤更适合种植蔬菜？（A.沙质土壤B.黏土土壤C.沙壤土）

②蔬菜种植中，以下哪个阶段是蔬菜生长的关键期？（A.发芽期B.生长期C.成熟期）

(3)简答题：

请简述蔬菜种植的步骤和注意事项。

(4)应用题：

假设你家有一个小花园，你想种植一些蔬菜，请设计一个蔬菜种植计划，包括蔬菜的种类、种植方法、施肥计划等。

教师可以根据学生的回答情况，对学生的学习情况进行评估，及时发现并解决学生学习中的问题，为下一步的教学做好准备。内容逻辑关系①重点知识点：本节课的重点知识点包括蔬菜的种类、种植方法、土壤要求、施肥技术等。通过讲解和实践活动，让学生了解和掌握蔬菜种植的基本知识和技巧。

②词：本节课涉及到的一些关键词有蔬菜、种植、土壤、施肥、发芽、生长等。这些词是理解和掌握蔬菜种植知识的基础。

③句：本节课的一些重点句子有：“蔬菜种植需要选择肥沃、排水良好的土壤。”、“蔬菜的种植方法有直接播种、移栽和插秧等。”、“蔬菜施肥时，应该注意氮肥和磷钾肥的平衡。”等。这些句子是理解和掌握蔬菜种植技巧的关键。

板书设计：

1.蔬菜种类

2.种植方法

-直接播种

-移栽

-插秧

3.土壤要求

-肥沃

-排水良好

4.施肥技术

-氮肥

-磷钾肥

-平衡施肥重点题型整理1.填空题：

(1)蔬菜的种植方法有______、______和______等。

答案：直接播种、移栽、插秧

(2)蔬菜生长所需的主要营养元素有______、______和______等。

答案：氮、磷、钾

(3)蔬菜种植时，选择适宜的______和______是非常重要的。

答案：土壤、气候

2.简答题：

(1)请简述蔬菜种植的基本步骤。

答案：选择合适的土壤和气候条件，准备种植地，耕翻土壤，播种或移栽，施肥浇水，病虫害防治，收获。

(2)请列举三种常见的蔬菜种植方法及其适用情况。

答案：直接播种适用于种子较大、发芽率高的蔬菜，如菠菜、胡萝卜；移栽适用于幼苗期较大的蔬菜，如西红柿、茄子；插秧适用于生长周期较长、茎杆较细的蔬菜，如水稻、豆类。

3.应用题：

(1)小明想在自家的花坛上种植一些蔬菜，他应该选择哪些蔬菜种类？请给出至少两个建议。

答案：小明可以选择种植西红柿和黄瓜，因为它们生长周期适中，适合家庭花坛种植。

(2)小明在种植蔬菜时遇到了一些问题，请给出至少两种解决方法。

答案：小明可以尝试使用有机肥料来改善土壤肥力，同时定期浇水保持土壤湿润；还可以设置防虫网来防止害虫的侵害。

4.论述题：

(1)请论述蔬菜种植中施肥的重要性及其原因。