11 牛郎织女（二）（拔尖练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版

11*牛郎织女（二）一．试题（共10小题）1．给加点字选择正确的读音，填在横线上。偎依（wēiwèi）衰老（shuāisuō）泰山（tàiqín）珊瑚（shāncè）箩筐（kuāngkuān）拗不过（niùào）2．选择正确的词语，打“√”。（1）一天，牛郎去喂牛，那头（衰弱衰老）的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。（2）王母娘娘派了好些天兵天将到人间（察访察探）了好久，才知道织女在牛郎家里。（3）织女受了很（严厉厉害）的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。3．根据句子意思在文中找出恰当的四字词语。（1）形容高兴愉快的样子。（2）形容房屋宏伟豪华。（3）心思灵敏，手艺巧妙。（4）形容又急又怒，大发脾气的样子。4．写出下列句子主要运用的描写方法。（1）织女对两个可爱的儿女只喊了一句：“快去找爸爸!”（2）那头衰老的牛说话时，眼眶里满是眼泪。（3）可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（4）他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。5．《牛郎织女》一文的记叙顺序是（）A．空间顺序 B．时间顺序 C．事情发展的顺序6．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。”这句话中省略号的作用是（）A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。 C．表示引文的省略。 D．表示话没说完。7．下列哪一项不是借牛郎织女的动人故事创作的诗歌（）A．林杰的《乞巧》 B．杜牧的《秋夕》 C．李商隐的《瑶池》8．读句子，仿写句子。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。我喜欢家乡的风景：，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢。9．冬不拉ㅤㅤ①相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常出没在草原上，伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。ㅤㅤ②国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚，却又一筹莫展。他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。ㅤㅤ③国王虽然知道儿子既机智又勇敢，力气也很大，但这只瞎熊太凶残狡猾了，他不愿意让儿子去冒这个风险，所以说什么都不答应。ㅤㅤ④第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。ㅤㅤ⑤王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。ㅤㅤ⑥过了一段时间，那只凶恶的瞎熊出现了。只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。ㅤㅤ⑦王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一支利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三支箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……ㅤㅤ⑧国王派出的人四下寻找，过了好几天，也没有得到王子的任何音信，国王整天坐卧不宁，愁得连头发和胡子都白了。ㅤㅤ⑨最后他发布告示说：“凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只；凡是知其下落不告者，砍去双足……”ㅤㅤ⑩牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。ㅤㅤ⑪可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？大家冥（míng）思苦想，一直没有好办法。ㅤㅤ⑫最后，一个叫阿肯的老牧民自告奋勇地去见国王。到了王宫，国王焦急地问阿肯：“你知道王子的下落吗？”ㅤㅤ⑬“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧！”阿肯说着拿出一件松木做成的乐器。ㅤㅤ⑭“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。ㅤㅤ⑮阿肯没有再说话，坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：ㅤㅤ⑯琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲惨的结局和人们对英雄的依恋和怀念……ㅤㅤ⑰国王听着琴声，明白了事情的经过，不禁泪如雨下。琴声停了，国王仍然沉浸在悲痛之中。过了很久，国王从悲痛中清醒过来。儿子虽然牺牲了，但儿子的英勇、人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰，他重赏了阿肯。ㅤㅤ⑱从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”，并把使用这种乐器的艺人或歌手叫作“阿肯”。（选自语文出版社《语文五年级下册》，有改动）（1）根据第⑯自然段阿肯琴声变化的内容，找到相应自然段，照样子列出小标题。（2）根据故事发展情节，简要介绍“冬不拉”这种乐器的来历。（不超过200字）。（3）给故事的主人公“冬不拉”制作一张纪念卡。纪念卡人物：身份：主要特点：主要事迹：人物品质：10．阅读理解。嫦娥奔月相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一连射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。ㅤㅤ三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死之药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。ㅤㅤ百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。（1）“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查，再查，“奔”在这个词语中应读，意思是（①急走，跑；②有目的地直往，趋向）。（2）联系上下文，理解词语。当机立断：捶胸顿足：悲痛欲绝：（3）读了故事你认为这三个人物各有什么个性或品质，请用合适的四字词语来概括。后羿：嫦娥：蓬蒙：（4）联系课文内容，说说乡亲们为什么非常想念嫦娥？

11*牛郎织女（二）参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．给加点字选择正确的读音，填在横线上。偎依（wēiwèi）wēi衰老（shuāisuō）shuāi泰山（tàiqín）tài珊瑚（shāncè）shān箩筐（kuāngkuān）kuāng拗不过（niùào）niù【考点】汉字读音．【答案】wēishuāitàishānkuāngniù【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】故答案为：wēishuāitàishānkuāngniù【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。2．选择正确的词语，打“√”。（1）一天，牛郎去喂牛，那头（衰弱衰老）衰老√的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。（2）王母娘娘派了好些天兵天将到人间（察访察探）察探√了好久，才知道织女在牛郎家里。（3）织女受了很（严厉厉害）严厉√的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。【考点】选字词填空．【答案】（1）衰老√；（2）察探√；（3）严厉√。【分析】本题考查对近义词的辨析并选出正确词语，首先要理解词义以及运用范围，然后结合语境选择出合适的词语即可。【解答】（1）衰弱：指（身体）不强健；虚弱。衰老：生物体或生物体的一部分随年龄增长而出现衰退现象，伴随功能下降，对环境的应激能力减弱。结合语境，应选择词语“衰老”。（2）察访：指通过观察和访问进行调查。察探：指调查探听。结合语境，应选择词语“察探”。（3）严厉：指严肃而厉害。厉害：指难以对付或忍受；剧烈；凶猛。结合语境，用选填词语“严厉”。故答案为：（1）衰老√；（2）察探√；（3）严厉√。【点评】做好此类题目的关键，是平时多积累一些近义词，并理解其意思和用途，平时加强练习，做到厚积薄发。3．根据句子意思在文中找出恰当的四字词语。（1）形容高兴愉快的样子。眉开眼笑（2）形容房屋宏伟豪华。富丽堂皇（3）心思灵敏，手艺巧妙。心灵手巧（4）形容又急又怒，大发脾气的样子。暴跳如雷【考点】词语的理解与辨析．【答案】见试题解答内容【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】（1）眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。（2）富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。（3）心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙。（4）暴跳如雷：形容又急又怒，大发脾气的样子。故答案为：1．眉开眼笑2．富丽堂皇3．心灵手巧4．暴跳如雷【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。4．写出下列句子主要运用的描写方法。（1）织女对两个可爱的儿女只喊了一句：“快去找爸爸!”语言描写（2）那头衰老的牛说话时，眼眶里满是眼泪。神态描写（3）可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？心理描写（4）他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。动作描写【考点】人物描写．【答案】（1）语言描写；（2）神态描写；（3）心理描写；（4）动作描写。【分析】考查对人物描写的认识，描写人物的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。结合具体句子，根据每类描写的特点判断即可。【解答】外貌描写主要是指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用主要是表现人物的生活和身体状况。动作描写是指对故事发展过程中人物动作行为的描写。语言描写是指在故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写，它要求人物语言自然、真实、符合人物身份。神态描写是指对人物的面部表情及目光变化的描写，其作用通常是表现人物当时的心理或情感的变化。心理描写是指对人物心理活动过程的描写。故答案为：（1）语言描写；（2）神态描写；（3）心理描写；（4）动作描写。【点评】人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素，要成功地塑造人物离不开对人物的刻画，所以要抓住人物外貌、语言、动作等进行细致描写。5．《牛郎织女》一文的记叙顺序是（）A．空间顺序 B．时间顺序 C．事情发展的顺序【考点】写作顺序．【答案】C【分析】考查了文章的表达顺序。文章的表达顺序是一篇文章用什么样的行文方式来表达文章的主要内容。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种形式。【解答】《牛郎织女》讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，他和织女组建了幸福的家庭，却被王母娘娘用天河拆散只能一年一会的故事。故是按事情发展的顺序来描写的。故选：C。【点评】文章的表达顺序并不是严格按照固定的顺序来写的，有的文章是根据内容和表达的需要来表达或顺序，或倒叙，或插叙。多读文章，多体会并学会运用。6．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。”这句话中省略号的作用是（）A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。 C．表示引文的省略。 D．表示话没说完。【考点】省略号．【答案】B【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法。【解答】这是老牛临死前对牛郎说的话，所以说话时断断续续。故选B。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。7．下列哪一项不是借牛郎织女的动人故事创作的诗歌（）A．林杰的《乞巧》 B．杜牧的《秋夕》 C．李商隐的《瑶池》【考点】知识百科．【答案】C【分析】考查了课外知识的积累与搜集，注意积累名著、猜谜语和名言名句等，学生注意多读书，增加知识积累。【解答】A．《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。B．杜牧的《秋夕》中的“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”这句诗写了失意宫女看牵牛织女星的风俗。C．李商隐的《瑶池》这首诗就是根据西王母与周穆王相约见面的传说来构思的，并不是借牛郎织女的动人故事创作的诗歌。故选C。故选：C。【点评】考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。8．读句子，仿写句子。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。我喜欢家乡的风景：盛开的荷花，我喜欢；碧绿的垂柳，我喜欢；平静的湖水，我喜欢；起伏的山峰，我喜欢。【考点】句子仿写．【答案】盛开的荷花碧绿的垂柳平静的湖水起伏的山峰。【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。【解答】考查仿写句子，要补充表示景色的词语。故答案为：盛开的荷花碧绿的垂柳平静的湖水起伏的山峰。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。9．冬不拉ㅤㅤ①相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常出没在草原上，伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。ㅤㅤ②国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚，却又一筹莫展。他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。ㅤㅤ③国王虽然知道儿子既机智又勇敢，力气也很大，但这只瞎熊太凶残狡猾了，他不愿意让儿子去冒这个风险，所以说什么都不答应。ㅤㅤ④第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。ㅤㅤ⑤王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。ㅤㅤ⑥过了一段时间，那只凶恶的瞎熊出现了。只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。ㅤㅤ⑦王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一支利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三支箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……ㅤㅤ⑧国王派出的人四下寻找，过了好几天，也没有得到王子的任何音信，国王整天坐卧不宁，愁得连头发和胡子都白了。ㅤㅤ⑨最后他发布告示说：“凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只；凡是知其下落不告者，砍去双足……”ㅤㅤ⑩牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。ㅤㅤ⑪可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？大家冥（míng）思苦想，一直没有好办法。ㅤㅤ⑫最后，一个叫阿肯的老牧民自告奋勇地去见国王。到了王宫，国王焦急地问阿肯：“你知道王子的下落吗？”ㅤㅤ⑬“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧！”阿肯说着拿出一件松木做成的乐器。ㅤㅤ⑭“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。ㅤㅤ⑮阿肯没有再说话，坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：ㅤㅤ⑯琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲惨的结局和人们对英雄的依恋和怀念……ㅤㅤ⑰国王听着琴声，明白了事情的经过，不禁泪如雨下。琴声停了，国王仍然沉浸在悲痛之中。过了很久，国王从悲痛中清醒过来。儿子虽然牺牲了，但儿子的英勇、人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰，他重赏了阿肯。ㅤㅤ⑱从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”，并把使用这种乐器的艺人或歌手叫作“阿肯”。（选自语文出版社《语文五年级下册》，有改动）（1）根据第⑯自然段阿肯琴声变化的内容，找到相应自然段，照样子列出小标题。（2）根据故事发展情节，简要介绍“冬不拉”这种乐器的来历。（不超过200字）。在哈萨克族，有一种乐器叫做“冬不拉”。这种乐器起源于一个英雄的故事。国王的儿子冬不拉为了除掉一只危害百姓的瞎熊，自愿前往。虽然最终他英勇牺牲，但他的事迹被人们铭记在心。为了纪念他，牧民们创造出了这种乐器，并用他的名字命名，以表达对他的怀念和敬仰。这种乐器成为了哈萨克族文化的一部分，传承至今。（3）给故事的主人公“冬不拉”制作一张纪念卡。纪念卡人物：冬不拉身份：国王的儿子主要特点：机智、勇敢、力大无穷主要事迹：为了解除瞎熊对百姓的危害，他自愿前往，最终英勇牺牲。人物品质：英勇无畏、无私奉献、舍己为人【考点】民间故事；内容理解与概括；推荐介绍；实践作业．【答案】（1）瞎熊机警识陷阱王子与瞎熊大战王子牺牲留英名⑥⑦⑰；（2）在哈萨克族，有一种乐器叫做“冬不拉”。这种乐器起源于一个英雄的故事。国王的儿子冬不拉为了除掉一只危害百姓的瞎熊，自愿前往。虽然最终他英勇牺牲，但他的事迹被人们铭记在心。为了纪念他，牧民们创造出了这种乐器，并用他的名字命名，以表达对他的怀念和敬仰。这种乐器成为了哈萨克族文化的一部分，传承至今。（3）冬不拉国王的儿子机智、勇敢、力大无穷为了解除瞎熊对百姓的危害，他自愿前往，最终英勇牺牲。英勇无畏、无私奉献、舍己为人。【分析】这篇文章主要讲的是很久以前，一只瞎熊经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一个叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢的和瞎熊进行激烈的搏斗，最后杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。为了纪念了王子，牧民们用王子的名字给这种弹拨乐器命名，叫做“冬不拉”。【解答】（1）考查了给文章加小标题。根据第⑯自然段中“一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发”可知，对应的是第⑥自然段，可以列出小标题“瞎熊机警识陷阱”；“一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发”对应的是⑦自然段，可以列出小标题“王子与瞎熊大战；“一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲惨的结局和人们对英雄的依恋和怀念……”对应的是⑰自然段，可以列出小标题“王子牺牲留英名”。（2）考查了对文章内容的理解和概括。根据故事的起因、经过、结果可以概括为：在哈萨克族，有一种乐器叫做“冬不拉”。这种乐器起源于一个英雄的故事。国王的儿子冬不拉为了除掉一只危害百姓的瞎熊，自愿前往。虽然最终他英勇牺牲，但他的事迹被人们铭记在心。为了纪念他，牧民们创造出了这种乐器，并用他的名字命名，以表达对他的怀念和敬仰。这种乐器成为了哈萨克族文化的一部分，传承至今。（3）考查了信息提取和整合。根据“国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊”可知，纪念卡人物是冬不拉，身份是国王的儿子；从自告奋勇去除掉瞎熊以及和瞎熊英勇战斗，并成功除掉瞎熊可以看出冬不拉具有机智、勇敢、力大无穷的特点，对应的主要事迹是为了解除瞎熊对百姓的危害，他自愿前往，最终英勇牺牲，体现了冬不拉英勇无畏、无私奉献、舍己为人的美好品质。故答案为：（1）瞎熊机警识陷阱王子与瞎熊大战王子牺牲留英名⑥⑦⑰；（2）在哈萨克族，有一种乐器叫做“冬不拉”。这种乐器起源于一个英雄的故事。国王的儿子冬不拉为了除掉一只危害百姓的瞎熊，自愿前往。虽然最终他英勇牺牲，但他的事迹被人们铭记在心。为了纪念他，牧民们创造出了这种乐器，并用他的名字命名，以表达对他的怀念和敬仰。这种乐器成为了哈萨克族文化的一部分，传承至今。（3）冬不拉国王的儿子机智、勇敢、力大无穷为了解除瞎熊对百姓的危害，他自愿前往，最终英勇牺牲。英勇无畏、无私奉献、舍己为人。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。10．阅读理解。嫦娥奔月相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一连射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。ㅤㅤ三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死之药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。ㅤㅤ百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。（1）“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查大，再查5，“奔”在这个词语中应读bēn，意思是①（①急走，跑；②有目的地直往，趋向）。（2）联系上下文，理解词语。当机立断：指把握住时机，毫不犹豫地作出决定。捶胸顿足：本文指后羿用拳头打胸部，