高分子材料与工程《毕业论文（设计）》教学大纲

《毕业论文（设计）》教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：101137623109实践环节名称（中/英文）：毕业设计（论文）/GraduationProjectorThesis课程类别：专业实践课程学分：10周数：10适用专业：高分子材料与工程适用对象：本科开课学院：材料科学与工程学院二、毕业论文（设计）简介毕业论文（设计）是本专业一个十分重要的专业实践课程，是高分子材料与工程专业学生在校期间的实践学习和综合训练阶段，是学生学习、研究与实践创新成果的全面总结，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，具有其他教学环节难以起到的特殊作用。三、教学目标1.对毕业要求的支撑[毕业要求指标点1.4]能够综合运用数学、自然科学、计算、工程基础和高分子材料基础知识，利用系统思维的能力，将工程知识用于比较与综合高分子材料、聚合物基复合材料或塑料模具工程问题的解决方案，并体现高分子专业领域先进的技术。[毕业要求指标点2.2]能基于高分子知识、科学原理和数学模型方法正确表达高分子材料、聚合物基复合材料或塑料模具相关复杂工程问题。[毕业要求指标点2.3]能认识到解决高分子材料、聚合物基复合材料或塑料模具复杂工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究、比较并寻求可替代的解决方案。并从可持续发展的角度分析工程活动过程的影响因素，获得有效结论。[毕业要求指标点3.2]能针对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具特定的需求，完成开发和设计，并能用报告图纸或实物等形式呈现。[毕业要求指标点3.3]在对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具的开发和设计中，体现创新意识，并能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。[毕业要求指标点4.4]能够运用科学的方法正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、分析和解释，并通过信息综合获得合理有效的结论。[毕业要求指标点5.1]了解高分子材料、聚合物基复合材料或塑料模具领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。[毕业要求指标点5.3]能够通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。[毕业要求指标点11.2]掌握工程经济学方面的基本知识、原理和经济决策方法，并能够在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。[毕业要求指标点12.2]针对个人和职业发展的需求，能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战，具备不断学习和适应社会发展的能力。2.对毕业要求的支撑对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：培养学生综合运用所学的专业知识和高分子材料与工程的基本科学原理，针对本专业领域的工程问题，通过识别、表达、文献研究分析等，提出可行性解决方案。进一步深化和扩展所学的基础知识、专业知识、提高实验动手能力。（支撑毕业要求1.4）教学目标2：培养学生针对毕业论文（设计）的具体题目及任务，能通过查阅资料并结合专业知识，准确理解并正确表达课题的目的、意义及相应的工程问题。（支撑毕业要求2.2）教学目标3：能针对本专业领域的材料结构与性能、应用与开发、配方设计、工艺流程、设备等复杂工程问题进行分析，比较评价各种可选方案，获得有效结论。（支撑毕业要求2.3）教学目标4：能够针对高分子材料的合成、加工、改性、复合等过程中工程问题，能够提出合理的解决方案，满足特定需求的系统和工艺流程，并能用报告图纸或实物等形式呈现。（支撑毕业要求3.2）教学目标5：能针对所制定的解决方案，设计合理的材料配方、实验路线、分析表征、设备结构、工艺流程、工厂布局等，体现创新意识。（支撑毕业要求3.3）教学目标6：能用高分子专业知识，对毕业论文（设计）中的实验或设计数据科学采集，分析并绘制相应的曲线，获得合理有效的结论。（支撑毕业要求4.4）教学目标7：能使用现代分析测试仪器、数据分析工具、数据模拟工具等对高分子材料结构与性能进行表征分析，具备对不同表征方法局限性的分析能力。（支撑毕业要求5.1）教学目标8：能够通过组合、选配、改进等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。（支撑毕业要求5.3）教学目标9：了解高分子材料生产、加工过程的主要环节和经济要素；具备平衡工程设计各因素与经济要素的能力；具备具有一定的项目管理能力。（支撑毕业要求11.2）教学目标10：培养学生具有独立解决工程实践问题及科学研究中出现的各种问题的能力。掌握科学的学习方法，具有逻辑思维能力和辩证唯物主义思想，具备凝练和解决问题的能力。（支撑毕业要求12.2）四、教学内容和基本要求1.教学内容（1）在高分子材料（复合材料）方面，调查研究、文献检索和搜索资料能力；（2）方案论证，确定方案的能力；工程技术与经济指标的综合能力；（3）理论分析、设计和计算的能力；（4）基于模具的计算机辅助设计与仿真的能力；（5）实验研究、实验装置的制作、安装、调试的能力；（6）撰写科技论文及设计说明书的能力；（7）协同合作及组织工作的能力。2.基本要求（1）题目应尽量结合实际，从实际工程项目及有工程背景的科学研究中选取。（2）题目的难易程度和分量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。着重于工程师基本能力的培养。（3）题目在技术上应比较成熟，有相应的实验条件，亦可适当引入开发性课题。（4）题目由指导教师提出，题目总数一般是学生总数的1.5倍，经毕业设计指导小组讨论通过。杜绝同一题目重复下达。五、选题1.选题的基本原则毕业论文（设计）任务书必须明确每个学生的工作任务。其工作量要适度，在有效的毕业设计期间，经过努力是可以完成的。毕业设计（论文）期间应参阅的参考文献，并翻译相关的外文资料，毕业设计的工作量及图纸具体见《洛阳理工学院本科生毕业论文（设计）规范》。2.课题的特点与要求不同题目的毕业论文（设计）内容不同，但一般都应包括：文献综述、任务提出，本设计（论文）采用的方案（方案的论证），设计思想；设计与计算或理论分析与计算；实验、方法；技术经济分析；结束语等。设计类题目要交出相应的设计图纸，实验研究类的题目要有相应的实验数据，软件类题目应用相关的软、硬件程序等。六、进度安排序号教学内容时间（周）1下达任务，资料调研0.52方案论证，确定方案0.53理论计算，确定工程技术与经济指标/选取标准模架/确定实验方案0.54根据制品质量要求选原辅材料，配方设计/确定模具结构草图/准备实验器材试剂0.55生产工艺流程的确定/进行模具设计和计算/实验方案实施0.56物料衡算、热量衡算，物料循环与后处理/绘制模具结构草图/实验方案实施0.57绘制图纸或实验过程/绘制模具结构图及非标准件图/实验方案实施、测试及分析48编制设计（论文）说明书29设计材料修改及答辩1总计10七、成果要求1.对于工艺设计类型的毕业论文（设计），其说明书要求不少于8000字，对生产工艺设计进行全面介绍，主要包括中英文题目、摘要、关键词，课题背景综述，可行性分析，工艺流程，物料和热量衡算，设备选型、工程经济概算和参考文献等（参考文献30以上），论文撰写的具体要求见“洛阳理工学院毕业设计说明书（论文）撰写规范”，严格按模板格式执行。；图纸中要求产品图、主要设备图及核心部件详图，工艺流程图或物料循环图，车间平面或立面布置图，全厂布局图；完成1号图纸6张。2.对于模具设计类型的毕业论文（设计），其说明书不少于8000字，参考文献30篇以上，主要分析制件所用材料的工艺性能，选择注塑机，概括说明注射模具设计的思路、方法、实用和设计亮点，根据制件质量要求及外形特点选取标准模架，并完成了模架各个零部件的设计，对此次设计过程进行小结，论文撰写的具体要求见“洛阳理工学院毕业设计说明书（论文）撰写规范”，严格按模板格式执行。其模具图的绘制要求：绘制制件图、装配图和各零件图（完成1号图纸6张）。要求图框、图线、画法符合制图标准，标注完全、正确，标题栏填写完整，模具结构合理，与选用的设备匹配。3.对于实验类型的毕业论文，其说明书要求不少于10000字，参考文献30篇以上，要求综述实验项目的国内外发展状况；详细叙述实验具体的实施方案；正确分析实验数据，进行作图，归纳总结；结合实验数据，给出整个实验方案的结论。要求实验方案合理可行，图表质量符合规定，实验分析文理通顺。八、成绩评定1.成绩评定方法毕业论文（设计）的成绩考核评定方法为：由毕业论文（设计）评阅成绩(60%)和毕业论文（设计）答辩成绩(40%)构成。学生成绩评定表考核方式毕业论文（设计）评阅成绩毕业论文（设计）答辩成绩成绩比例%6040毕业设计的成绩评定细则如下：要根据完成任务的情况、文献查阅、文献综述、计算和设计能力、图纸质量、论述的系统性、逻辑性和文字表述能力、答辩情况及工作态度、尊师守纪情况等综合评定。毕业设计成绩采用五级制，由毕业设计评阅成绩(60%)和毕业设计答辩成绩(40%)构成。其中，有任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60%），均以毕业设计的成绩不及格计算。毕业设计的过程评分由指导教师做出评价，主要依据学生的出勤、工作态度，对课题的理解程度及项目的进展情况等进行评价。答辩成绩由答辩小组评定。答辩小组应根据设计、学生现场报告、学生回答提问三个方面，评定毕业答辩成绩。如果答辩小组发现指导教师或评阅教师给出的成绩存在明显失当，有权进行调整，但应在答辩小组意见栏作出说明，或单独作出书面说明。毕业论文的成绩评定细则如下：要根据完成任务的情况、文献查阅、文献综述、计算和设计能力、图纸质量、论述的系统性、逻辑性和文字表述能力、答辩情况及工作态度、尊师守纪情况等综合评定。毕业设计成绩采用五级制，由毕业设计评阅成绩(60%)和毕业设计答辩成绩(40%)构成。其中，有任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60%），均以毕业设计的成绩不及格计算。毕业设计的过程评分由指导教师做出评价，主要依据学生的出勤、工作态度，对课题的理解程度及项目的进展情况等进行评价。答辩成绩由答辩小组评定。答辩小组应根据设计、学生现场报告、学生回答提问三个方面，评定毕业答辩成绩。如果答辩小组发现指导教师或评阅教师给出的成绩存在明显失当，有权进行调整，但应在答辩小组意见栏作出说明，或单独作出书面说明。2.毕业论文（设计）教学目标考核方式毕业论文（设计）教学目标与考核方式评价权重如表所示：支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）毕业论文（设计）评阅成绩毕业论文（设计）答辩成绩合计教学目标1指标点1.49615教学目标2指标点2.2325教学目标3指标点2.39615教学目标4指标点3.29615教学目标5指标点3.3325教学目标6指标点4.49615教学目标7指标点5.1325教学目标8指标点5.39615教学目标9指标点11.2325教学目标10指标点12.2325合计60401003.毕业论文（设计）教学目标评价标准毕业论文（设计）教学目标评价表考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1熟练掌握综合运用所学的专业知识和高分子材料与工程的基本科学原理，针对本专业领域的工程问题，通过识别、表达、文献研究分析等，提出可行性解决方案。准确掌握综合运用所学的专业知识和高分子材料与工程的基本科学原理，针对本专业领域的工程问题，通过识别、表达、文献研究分析等，提出可行性解决方案。能综合运用所学的专业知识和高分子材料与工程的基本科学原理，针对本专业领域的工程问题，通过识别、表达、文献研究分析等，提出可行性解决方案。基本能综合运用所学的专业知识和高分子材料与工程的基本科学原理，针对本专业领域的工程问题，通过识别、表达、文献研究分析等，提出可行性解决方案。。不能综合运用所学的专业知识和高分子材料与工程的基本科学原理，针对本专业领域的工程问题，通过识别、表达、文献研究分析等，提出可行性解决方案。教学目标2针对毕业论文（设计）的具体题目及任务，通过查阅资料并结合专业知识，熟练准确理解并正确表达课题的目的、意义及相应的工程问题。针对毕业论文（设计）的具体题目及任务，通过查阅资料并结合专业知识，准确理解并正确表达课题的目的、意义及相应的工程问题。针对毕业论文（设计）的具体题目及任务，能通过查阅资料并结合专业知识，能理解并表达课题的目的、意义及相应的工程问题。针对毕业论文（设计）的具体题目及任务，能通过查阅资料并结合专业知识，基本能理解并表达课题的目的、意义及相应的工程问题。针对毕业论文（设计）的具体题目及任务，能通过查阅资料并结合专业知识，不能理解并表达课题的目的、意义及相应的工程问题。教学目标3能熟练针对本专业领域的材料结构与性能、应用与开发、配方设计、工艺流程、设备等复杂工程问题进行分析，比较评价各种可选方案，获得有效结论。能准确针对本专业领域的材料结构与性能、应用与开发、配方设计、工艺流程、设备等复杂工程问题进行分析，比较评价各种可选方案，获得有效结论。能针对本专业领域的材料结构与性能、应用与开发、配方设计、工艺流程、设备等复杂工程问题进行分析，比较评价各种可选方案，获得有效结论。基本能针对本专业领域的材料结构与性能、应用与开发、配方设计、工艺流程、设备等复杂工程问题进行分析，比较评价各种可选方案，获得有效结论。不能针对本专业领域的材料结构与性能、应用与开发、配方设计、工艺流程、设备等复杂工程问题进行分析，比较评价各种可选方案，获得有效结论。教学目标4能熟练针对高分子材料的合成、加工、改性、复合等过程中工程问题，能够提出合理的解决方案，满足特定需求的系统和工艺流程，并能用报告图纸或实物等形式呈现。能准确针对高分子材料的合成、加工、改性、复合等过程中工程问题，能够提出合理的解决方案，满足特定需求的系统和工艺流程，并能用报告图纸或实物等形式呈现。能针对高分子材料的合成、加工、改性、复合等过程中工程问题，能够提出合理的解决方案，满足特定需求的系统和工艺流程，并能用报告图纸或实物等形式呈现。基本能针对高分子材料的合成、加工、改性、复合等过程中工程问题，能够提出合理的解决方案，满足特定需求的系统和工艺流程，并能用报告图纸或实物等形式呈现。不能针对高分子材料的合成、加工、改性、复合等过程中工程问题，能够提出合理的解决方案，满足特定需求的系统和工艺流程，并能用报告图纸或实物等形式呈现。教学目标5针对所制定的解决方案，能熟练设计合理的材料配方、实验路线、分析表征、设备结构、工艺流程、工厂布局等，体现创新意识。针对所制定的解决方案，能准确设计合理的材料配方、实验路线、分析表征、设备结构、工艺流程、工厂布局等，体现创新意识。针对所制定的解决方案，能设计合理的材料配方、实验路线、分析表征、设备结构、工艺流程、工厂布局等，体现创新意识。针对所制定的解决方案，基本能设计合理的材料配方、实验路线、分析表征、设备结构、工艺流程、工厂布局等，体现创新意识。针对所制定的解决方案，不能设计合理的材料配方、实验路线、分析表征、设备结构、工艺流程、工厂布局等，体现创新意识。教学目标6能熟练运用高分子专业知识，对毕业论文（设计）中的实验或设计数据科学采集，分析并绘制相应的曲线，获得合理有效的结论。能准确运用高分子专业知识，对毕业论文（设计）中的实验或设计数据科学采集，分析并绘制相应的曲线，获得合理有效的结论。能运用高分子专业知识，对毕业论文（设计）中的实验或设计数据科学采集，分析并绘制相应的曲线，获得合理有效的结论。基本能运用高分子专业知识，对毕业论文（设计）中的实验或设计数据科学采集，分析并绘制相应的曲线，获得合理有效的结论。不能运用高分子专业知识，对毕业论文（设计）中的实验或设计数据科学采集，分析并绘制相应的曲线，获得合理有效的结论。。教学目标7能熟练使用现代分析测试仪器、数据分析工具、数据模拟工具等对高分子材料结构与性能进行表征分析，具备对不同表征方法局限性的分析能力。能准确使用现代分析测试仪器、数据分析工具、数据模拟工具等对高分子材料结构与性能进行表征分析，具备对不同表征方法局限性的分析能力。能使用现代分析测试仪器、数据分析工具、数据模拟工具等对高分子材料结构与性能进行表征分析，基本具备对不同表征方法局限性的分析能力。基本能使用现代分析测试仪器、数据分析工具、数据模拟工具等对高分子材料结构与性能进行表征分析，基本具备对不同表征方法局限性的分析能力。不能使用现代分析测试仪器、数据分析工具、数据模拟工具等对高分子材料结构与性能进行表征分析，不具备对不同表征方法局限性的分析能力。。教学目标8能熟练通过组合、选配、改进等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。能准确通过组合、选配、改进等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。能通过组合、选配、改进等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。基本能通过组合、选配、改进等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。不能通过组合、选配、改进等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。教学目标9熟悉高分子材料生产、加工过程的主要环节和经济要素；具备平衡工程设计各因素与经济要素的能力；具备具有一定的项目管理能力。掌握高分子材料生产、加工过程的主要环节和经济要素；具备平衡工程设计各因素与经济要素的能力；具备具有一定的项目管理能力。掌握高分子材料生产、加工过程的主要环节和经济要素；基本具备平衡工程设计各因素与经济要素的能力；基本具备具有一定的项目管理能力。基本掌握高分子材料生产、加工过程的主要环节和经济要素；基本具备平衡工程设计各因素与经济要素的能力；基本具备具有一定的项目管理能力。不能掌握高分子材料生产、加工过程的主要环节和经济要素；不具备平衡工程设计各因素与经济要素的能力；不具备具有一定的项目管理能力。教学目标10完全具有独立解决工程实践问题及科学研究中出现的各种问题的能力。熟练掌握科学的学习方法，具有逻辑思维能力和辩证唯物主义思想，具备凝练和解决问题的能力。具有独立解决工程实践问题及科学研究中出现的各种问题的能力。掌握科学的学习方法，具有逻辑思维能力和辩证唯物主义思想，具备凝练和解决问题的能力。基本具有独立解决工程实践