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文档简介
的课程来说，这样的教学方法显然是不恰当的，学生被动地接受一些理论知却没有在实际生活中进行相应的应用，就很容易对这一门课程产生厌学的心理。虽然建筑CAD这一门课程属于建筑专业大类学生的必修课程之一，但是很方面与其他的必修课程相比明显较少，一个学期甚至只规划了不到36个课时。二、任务驱动教学法的内涵(一)回顾复习(二)教师布置任务(三)根据专业技能分解任务(四)重视实践，发散思维(五)巩固任务成果(六)评价任务成果并进行反思(一)提高学生积极性(二)动手实践能力增强
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