2024小学语文五上2：大单元作业设计

统编教材五年级(上册)第二单元作业单统编教材小学语文五年级(上册)第二单元(一)教育主题：书海撷英须效率(阅读要有一定的速度)(二)语文要素：学习提高阅读速度的方法(三)习作要素：结合具体事例写出人物的特点(四)教材内容认知5678习作园地1认识30个生字，读准6个多音字√√√√识记2√√√识记3背诵关于“惜时”的名言√识记4能用具体情景表现成语的意思√理解运用5词成句”地读“抓住关键词句”“带√√√√运用6能用简要的语言概括几句话或者一√√√√√理解运用7能够概括课文的主要内容√√√√理解8能通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特点和品质√√√√理解9能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。√应用背诵关于惜时的名句√识记五年级上册第一单元随堂作业水平等级词记忆力大挑战(必做)写57个词语难写字在《习并摹写一个1.完成《习字帖》2.听写生词常听写易错字(必做)知道能集中注意力，不回读，了解课文的主要内容。感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神完成随堂作1.完成第三周、第四周阅读单读方法及好处的阅读交流(选做)运用能连词成句地读课文，把握课文的主要内容，结合具体事例说出对廉颇、完成随堂作运用能借助关键词句提高阅读速度，了解课文的主要内容。完成随堂作运用能带着问题速读课文，了解课文的主要内容，理解地道战取得成功的关键。完成随堂作运用意思了解一段话主要意思的完成课后作运用能把成语的意思用具体的情景表现出来把成语的意思用用哪些方法可以将具体情景表完成课后作这种方法运用于写作中运用背诵关于“惜时”意停顿，想想每句名言的意思背诵用于说话、写作中四、单元作业内容(3)他是个倔强()的孩子，你不要强()逼他。(给加点字注音)一、你读这篇课文用了几分钟?速读课文用时()分()1.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石稳不稳了。()2.每当上工、下工，一行人走搭石时，动作要协调有序，否则有人可能会掉进水里。()三、将课文中给你印象最深的画面画出来，并为这幅二、巧嘴说故事：借助下面的提示或图片，用自己的话说说课文主要内容。三、巧手制名片：蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?赶紧制作一张人物名片吧，并结合具体事例说一说。★形象：光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞机①三、提出自己感兴趣或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。一、读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?速读课文用时()分()秒。二、你认为地道战取得成功的关键是什么?结合课文说一说。(四)课后作业【表达与交流】积累关于珍惜时间的名言或诗词你还知道哪些关于惜时的名言诗句?特长喜好品质脸型、眼睛、嘴外貌(五)实践性作业(2)连词成句的读。——扩大视域读(连读)2、阅读练习与记录阅读时长跳读连读鉴别阅读寻读猎人海力布牛郎织女(一)牛郎织女(二)田螺姑娘星级一星级二星级侵略、懒惰、平衡、绰号、璧玉、诺言、卿大夫、削弱、侮辱、输三星级阅读所用时间阅读小妙招序号自评123古诗文积累4备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.整本书阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。【快乐读书吧】【课内作家】【课外拓展】长辫子老师的创