初中三年级语文上总复习内容

11初中三年级语文上总复习内容第1课《白杨礼赞》茅盾(1896—1981),现代著名文学家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江无边无垠(yín):没有边界，形22的?矛盾?作者这样写有何用意?精神的?的“团结”,由白杨树的叶“片片向上”联想到北方农民的“上进”3344陆蠡(lǐ)瞥(piē)见孔隙(xì)涸辙(hézhé)移徙(xǐ)脉络(màiluò)淅沥(xīlì)浆(jiāng)液葱茏(cōngl55óng)猗(yī)郁镶嵌(qiàn)蕈菌(xùnjùn)纤(xiān)细66用?77海棠(táng)甬(yǒng)道短暂(zàn)丰硕(shuò)头热血(xuè)澎湃(péngpài)卖国贼(zéi)88(1)融情于事。(2)直接抒情。99二角、一角、五分、二分、一分的10种主辅币，合计为18元8角8kēzhànbǐngfùdànjìnhúguicuǐcà什么?荤菜颓唐犀水蘸水阔绰舀水唠叨打折腿咸亨蒲包附和ìjiànjiànhōng拭去模样涨红涨价绽出笔砚侍不屑(xiè)置辩：认为不值得去辩解。课后习题1、孔乙已的性格矛盾不矛盾?从哪些具体描写中可以看出来?是什孔乙已是个深受封建科举制度毒害的下层知识分子。他一生热衷功3、孔乙己被打折腿后，旁人还在说笑，他们为什么笑?这反映了当时人们怎样的心理?揭示了怎样的社会现实?5、小说开头介绍咸亨酒店的大概情况有什么作用?(写“短衣帮”态度，有什么作用?)6、小说用第一人称“我”,一个12岁的小伙计作为叙述人，有什么好处?第一部分(1-3),介绍咸亨酒店的大概情况。第二部分(4-13),写孔乙已的悲惨遭遇。开端和发展(4-9):通过四个片段记叙了孔乙已几次到咸亨酒店喝酒高潮(10-11):写孔乙已被丁举人打折腿的不幸遭遇。结局(12-13):交代孔乙已悲惨的结局。算偷……窃书!……读书人的事，能算偷吗?”第6课《一厘米》狡黠(xiá):本指狡猾奸诈，文中指耍小聪明。做的艰辛努力?她为什么要这么做?(1)为满足儿子小小男子汉的尊严，不但没有逃票，还为儿子多买(5)求人帮忙写信向有关部门反映情况，苦等一个多月，最后又拒2、如何理解陶影逃票的行为?这是否有损其追求的“完美”母亲的形象?体现了她对儿子的深爱和强烈的责任感。(1)以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子，需要全力以赴形象地表明了培养贫寒家境的孩子成为具有大家风度的人的艰巨丝从茧中抽了出来。形象地写出了陶影看儿子的目光中充满温柔和慈爱，母爱像蚕(3)陶影的手像折断的翅膀僵在空中。形象地写出陶影意识到儿子对自己不信任后的惊愕、不安、恐(4)日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。用日子的空虚与苍白，形象地写出陶影焦急等待回音的心理。第7课《差半车麦秸》其中第二卷于1982年获第一届茅盾文学奖。zhōngpīlìchuòbībōniǎntānhuànkēlājiǒnglìpéngzhàng茶盅霹雳绰号毕毕剥剥捻碎瘫痪坷垃慌窘战栗膨胀着胡话：‘嗒嗒!咧咧!黄牛呀!……嗒嗒!……”开端初到部队里----初次见面的情景发展集体生活里----受到教育和锻炼第8课《清兵卫与葫芦》、文学常识二、字词咕檐廊薪水三、文章思想内容2、传神的细节描写对比：(1)这个结果与大人们的批评形成对比；(2)葫芦当初是花一角1、问题知识：这篇驳论文在写法上有什么特点?1)用驳论证的方法间接批驳；2)用正面立论的方法间接批驳。证上不合逻辑。就这样，通过驳论证间接驳斥了对方的错误论点。从正面提出论点，这个论点与对方论点是针锋相对的。证2、结构内容四部分段号在议论过程中所起的作用所揭示的要旨(一)摆出对方论点及其论(二)从驳斥对方的论证入手，分析对方的论据不(三)摆出正面的论据，证明正确的论点，间接反驳对方的论点。)9得出结论。第四部分(9段):作出结论。直接驳论点揭示对方论点以偏概全，第10课《吴汉何尝杀妻》i事贩fàn卖燕蓟yānjì无稽jī之谈第二部分(2—8),论证“吴汉何尝杀妻”,批驳“吴汉杀妻”的说法。第一层(2)简述“吴汉杀妻”的剧情，树立批驳的靶子。第二层(3—8),引用丰富的史料——否定了“吴汉杀妻”的历史真第三部分(9),照应开头，深化主题，点明作者的观点：历史剧不可3、课文用哪些论证——否定了“吴汉杀妻”的历史真实性?其中那些证据最重要?第11课《大小猫洞》爵士jué泮宫pàn祭孔jì燕京yān第一部分(1),提出论题，本段只有一句话，这句话有统领全篇的作第二部分(2—21),论证“牛顿开猫洞”和“晏子使楚”两个故事的3、第三部分(22),点明文章的中心论点：故事里面有道理。启第12课《世上没有傻问题》卡尔·萨根(1934—1996)美国天文学家，著名科普作家。本文节瞥见piē贬低biǎn脆弱cuì深奥ào乏味fá第一部分(1),提出问题：我们为何不去想一些傻问题?第二部分(2—6),分析问题：从幼儿园孩子与高中生的不同，分析第三部分(7),解决问题：我们应该如何对待孩子的傻问题。2、主题：通过对生活中的一些现象的观察，得出结论：其实孩子提出的问题不是什么傻问题，成年人应该鼓励孩子提出问题并给予指一话题的?造成这些现象的原因是什么?第四单元第13课《致蒋经国先生信》、作家作品年9月25日出生于日本东京。无产阶级革命家、杰出的社会活动家、2、《致蒋经国先生信》摘自1982年7月25日《人民日报》,作憾事hàn悬念xuán珍摄shè妥协tuǒ诠察qu梗概gěnggài厝放cuò盍不hé抉择jué聆听líng纷纭yún祺瑞qí伫候zhù苟同gǒu第一部分(1、2)叙旧，问候，说明致信的原因。第二部分(3—6),为促进祖国早日统一，作者从三个不同角度劝说第三部分(7—8),表达对祖国统一、兄弟合欢的盼望之情。作者从哪些角度来劝说的?他反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论?信中针对蒋经国所声言的“三不”,即“不接触、不谈判、不妥协”作了全面驳斥。还分别反驳了蒋经国所说的若完成祖国和平统一大这样既可以把正确的观点阐述得更加深透，又可以加强议论的针对4、祝颂语或致敬语：正文写完之后，另起一行空两格(也可紧接第14课《给儿子的一封信》本文作者是刘亚洲，当代作家，1974年开始文学创作。他创作二、字词积累抢掠lüè锐减ruì谄媚chǎn露馅xiàn胡同tong熟稔rěn穿梭suō羞愧kuì蹂躏róulìn希冀jì挫折cuò发酵jiào三、重点问题(11)越不能坚持越要坚持。第15课《给女儿的信》2、本文(这封信)运用童话的形式生动形象地回答了“什么是爱情第一部分(1-3),对女儿提出爱情问题的思考。第二部分(4-22),通过奶奶讲述的童话，回答了什么叫爱情。第三部分(23),回答女儿什么是爱情。人类不仅延续自己的后代，四、写作方法第16课《给巴特勒的信》1、维克多.雨果(1802-1885),法国伟大诗人、戏剧家、小说家，法赞誉yù恍若huǎng连缀zhuì琉璃liúlí珐琅fàláng惊骇hài晨曦xī箱箧qiè成绩jì赃物zāng给予jǐyǔ第一部分(1)说明写信的缘由。第二部分(2-10)盛赞圆明园和谴责侵略者的罪恶行径。3、作者在回信中是怎样回答对远征中国的意见(1)作者痛斥英法两个强盗的罪行，指出这所谓的文明人其实是野(2)认为法兰西帝国将赃物拿来展出，实属恬不知耻，希望有朝一怒。2)盛赞圆明园也充分反映了作者对圆明园这一世界奇迹的5、文中列举巴特农神庙、金字塔、斗兽场、圣母院有什么作用?是“强盗”,身为法国人却骂法国——雨果是不是不爱自己的国家?他是站在谁的立场上的?1、高超的语言艺术：第3段运用对比“圆明园在幻想艺术中的地位如：1)从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更2)丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得“丰功伟绩!收获巨大!”运用反语，讥讽英法两个强盗抢劫了大量4)以上就是我对远征中国的全部赞誉。——“全部赞誉”运用反语第17课《茶馆》(1)戏剧是一门综合的舞台艺术，是借助文学、音乐、美术、舞蹈(2)戏剧剧本通常包括两个部分：舞台提示(包括人物表、时间、二、字词uxiǎngjīcìzhuō戊戌遛鸟拉纤吸拉太监珍馐咂摸文绉绉关饷侦缉伺候眼拙第一幕：清末1898年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴隆，三教九1、结尾“将!你完了!”潜台词是什么?文中哪些地方反映了清末黑(1)当二徳子向他逞凶时，他言辞犀利回敬对方“要抖威风，跟洋(3)“唉!连鼻烟也都从外洋来!这得外流多少银子啊!”说明他痛秦仲义的第一句台词“庞老爷!这两天恁心里安顿了吧?”言下第18课《陈毅市长》揿钮qìn趋势qū驽钝nǔdùn聘请pìn筹划chóu惭怍cánzu第19课《开国大典》2.本文是电影剧本，1989年拍成电影，作为建国40周年的国庆献颓垣断yuán壁槐树huái阑珊lánshān疙瘩gēda筱xiǎo赊欠shē(1)吃羊肉泡馍(2)宴请程潜(3)接待乡亲(4)与儿子(2)表现了他胸怀宽广的大家风度。第20课《秋水》泾jīng溪sì渚zhǔ崖“径”,直流的水波秋水时至：名词作状语按时大方古：深明大义的人或专通某种学问的人。说若识望洋向若而叹以为莫己若者海神名比得上闻道百闻少仲尼之闻若毒之乎你河伯始旋其面目才若使人之所欲假如始始吾弗信开始而顺流而下表修饰髻鬟之始掠刚刚少仲尼……而轻伯夷……表并列未始无春曾经被动句：见……于，见，被。状语后置句(倒装句):“于大方之家”后置。5.克服主观主义，防止片面性；6.有比较才能有鉴对比(见板书)第21课《愚公移山》一、文学常识1.通假字①甚矣，汝之不惠惠一慧聪明②始一反焉反一返返回③指通豫南指一直一直④河曲智叟亡⑤一厝朔东厝一措放置⑥无陇断焉陇—一垄高大的山3.古今词义(1)虽我之死古：即使今：虽然(2)河阳之北古：山南水北今：太阳(4)达于汉阴古：山北水南今：阴天(5)投诸渤海之尾古：边上边沿今：尾巴4.一词多义且年且九十将要的他且焉置土石况且其其如土石何放在夫夫战，勇气也句首发语词、不译他们荷担者三夫人其真无马邪难道曾曾不若孀妻弱子加强否定语气其真不知马也以以残年余力凭，靠汝之不惠放在主谓间，取消句子的独立性不译苦而不平表顺接跳往助之他们而居表修饰不加增表转折面山而山5.词类活用箕番运于渤海之尾箕畚用簸箕和箩筐名词作状语毕力平险毕副词作动词用尽，平形容词作动词铲平，险形容词作名词险峻的大山惩山北之塞惩形容词作动词，意动用法以……为苦4.众人热情场面的描写，幼童的参与(烘托、对比)愚公：有远见有毅力智叟：鼠目寸光(结合课后思考题一2、3小题)七、课后思考题你如何看待愚公和智叟的?请写出你的真实想法，第22课《扁鹊见蔡桓公》一、文学常识1.通假字：火齐之所及也齐—剂一种清火治肠胃的汤剂汤熨之所及也汤—烫用热水焙2.古今义：小病，疾病/请：询问邀请3.医之好治不病以为功第23课《捕蛇者说》1.柳宗元，字子厚，祖籍河东(今山西永济)人。唐代文学家、1.注音：啮niè腊xī饵ěr挛豌luánwǎn瘘lò相藉jiè曩nǎng嚣xiāo隳突huī恂恂xún缶f哗然huáhài熙熙xī赋敛fùliǎn俟sì“积于今“未若③超过“赋敛之毒有甚是蛇者乎!”“若毒之乎?”“若毒之乎?”②有毒的生①活，使……存活“君将哀而生之乎?”②生活③表并列“君将哀而生之乎?”④表转折，却“而焉①兼词，于此，从这里“以俟夫观人风者得焉”。②代蛇者乎!”4.通假字：非死则徙尔尔通耳，罢了①汪然出涕曰古：眼泪今：鼻涕②可以已大风古：可以用来今：能够③则久已病矣古：困苦不堪今：疾病④以尽吾齿意动用法认为……很悲伤7.重点句翻译(1)则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。(2)叫嚣乎东西，隳突乎南北。(他们)到处吵嚷叫喊，到处冲撞，破坏。(3)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(4)苛政猛于虎也。(5)故为之说，以俟夫观人风者得焉。3.句式灵活，骈散结合。4卒章显志，在文末点明主旨。第24课《诗词五首》二、名句赏析1.“大漠孤烟直，长河落日圆”此对仗句，对仗工整。既是写诗人5.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人由心有所郁结，到心胸三、提示默写1.王维的《使至塞上》诗中写塞外奇特美丽风光(千古壮观)的千古二、理解性默写(用原文回答)1、吾日“三省”指：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?五、通假字莫“通“暮“,傍晚。代词)不好的事)行1、有一言而可以终身行之者乎?(遵循，奉行)2、先行(表顺接)代词)为1、为人谋而不忠乎(替，给)2、吾亦为之(做)3、不图为乐之至于斯也(作，欣赏)1、成人之美(美德，形作名)2、成人之恶(恶3、冠者五六人(戴帽子，名作动)4、风乎舞雩(吹5、传不习乎(老师传授的知识，动作名)第26课《鱼我所欲也》(背诵、理解)(2)得：1、故不为苟得也(得到)得之则生(得到)(3)是：1、非独贤者有是心也(这样)2、是亦不可以已乎(这、这样)由是(这个原因)5、小人反是(这，此)6、于是焉(这时候)7、是故(这)(4)生、1、生，亦我所欲也(生命)2、得之则生(活下来)(生活)斯役(假如)3、寻向所志(原来的，旧的)4、向若而叹(对着)(6)之：1、蹴尔而与之(他，那人)2、为宫室之美，妻妾之奉(的)这种天性)(7)于：1、所欲有甚于生者(比，介词)2、万钟于我何加焉(对于，介词)3、生于忧患(由于，介词)4、苛政猛于虎(比，介词)(8)而：1、呼尔而于之，行道之人弗受(表修饰)2、由是则生而有不用也(却，表转折)也(表并列)有不为也(却，表转折)6、今为所识穷乏者得我而为之(表顺接)牙利裴多菲)天祥)(孟(匈(文明翰)第27课《订鬼》(1)若：1、若见鬼把椎(或者)2、若有所畏惧(如果)3、仿佛若有光(好像)4、若毒之乎(你)5、望洋向若而叹(指海神)(2)精：1、二者用精至(精神)2、夫精念存想(专(3)用：1、二者用精至(使用)2、俱用精神(因为)(4)传：1、传曰(指古代的文字记载)2、传不习乎(老师(5)自：1、自见异物(自然)2、身自疾痛(由于)3、自此(从)(6)实：1、未必有其实也(真实的事)2、畏惧存想，同一实也(真相，本质)(7)见：1、昼日则见鬼(同“现”,出现)2、存想则目虚见(看见)3、路转溪头忽见(同“现”,出现)(8)为：1、非人死精神为之(变成)2、不图为乐之至于斯也(作，欣赏)3、为人谋而不忠乎(替，给)3、欧击之(他，指病者)4、何以效之(这种事)第28课《马说》力不足，才美不外见(或食马者不知其能千里而食也。)写出食马者其真无马邪(yé)食(sì)之不能尽其材粟(sù)常1、千里马常有。(经常)2、且其1、安求其能千里也?(它，指千里马)2、其真无马邪?(难道，表反问)道?(它，指千里马)力不足(吃)衣裳口中食(食物)能1、食之不能尽其材(能够)2、虽有千里之能(才能)策1、策之不以其道(用鞭子打，动词)2、执策而临之(鞭子，名词)3、策勋十二转(记载)之1、策之不以其道(它，指千里马)2、鸣之而不能通其意(音节助词、不译)3、马之千里者(定语后置的标志)4、虽有千里之能(的)5、何陋之有(提宾助词，表宾语前置不译)而1、千里马常有，而伯乐不常有(表转折)2、食马者不知其能千里而食也(表顺接)3、执策而临之(表修饰)4、而山不加增(然安乐也(表并列)照)在己(认为)七、指出句式1、马之千里者(定语后置):日行知里的马。二、反问语气，三、感叹语气。包含的情感对应是一、对千里马被第29课《诗词五首》(背诵、默写)恋的句子：知否?知否?应是绿肥红瘦。篇目作者主要人物形象或主要内容主要艺术特色精彩片段西游记吴承恩(明)①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲水浒施耐庵(元末明②鲁智深：正直无畏、见义勇⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有②成功地塑造了一大批英雄③叙事翔实精④语言通俗生动，充满个性①林教头风雪山神庙②智取生辰纲④鲁提辖拳闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵朝花夕鲁迅一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制①语言优美、拾默，妙趣横生②叙事充满奇④《藤野先骆驼祥子老舍纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。①独特的北京市民文化的表现者与批判②善于描写老北京风土习③语言俗白凝练④独特的讽刺①怒辞杨宅(第五节)②曹家遇险(第十节)③晦暗的地狱(第十六④最后的绝望(第二十二、二十三繁星·春水冰心①以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。②有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。③有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前①抒写生活真实，表现率直意，格调自然柔和。③抒情和哲理的完美融合。O》:告诫青年人珍惜青春，勇于奉二》:“爱的哲学”,是冰心诗歌的核O五》:将母心三者和谐地织入了诗笛福①鲁滨孙：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进去精神的②星期五：鲁滨孙救起的白人俘虏，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。②注重人物性格的刻画，注重表现性格的③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格。①挖独木桥②制作瓦罐③开导“星期五”④自封总督格列佛游记斯威夫特(英)全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧驷国的旅行经历，讽刺了英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、法律、①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。对照写作，四部游记一正一反地排列。①游小人国②游大人国时和国王的谈话③游飞岛国③绝妙的想象，生动的细多科学院”④游慧驷国时和马的对话童年苏联)①阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描②语言生动活泼，描写栩栩取材于作家的①与外祖父等人联欢(第三章)②雅柯夫和奇奇打架(第二章)③外祖父打外祖母(第十④报复老师(第十二章)钢铁是怎奥斯特洛夫斯基(前①保尔：个性倔强，充满青春意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命①以真人真事为基础进行艺①苏联红军与彼得留拉匪徒开战(第部分第七与宗教狂乱”与宗教狂乱”样炼成的苏联)斗争中锻炼和党的教育下成长②冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩。③运用多种艺②熔铸“钢铁”的过程(第二部分第二章)③打消自杀念头(第三部分第八章)名人传(法)由“贝多芬传”、“米开朗琪罗传”、“托尔斯泰传”组成兴时代伟大的雕刻家、画家、②从大处落笔。③风格多变。①贝多芬遗嘱②《米》下编《哀悼基督》等雕像。③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》,之后又推出了《安娜《格列佛游记》:奇异的想像，辛辣的讽刺格列佛在利立浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他(飞在小人国里，万物仅有正常尺度的1/12,名),展示了人兽颠倒的怪诞景象。3、《格列佛游记》用“大人国”“小人国”(国名)抨击英国18世《钢铁是怎样炼成的》主要情节概括同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑?保尔意识到冬妮亚和自己不是一革命工作中：在工作中，他坚决地和各种非主流思想和“歪风邪气”保尔的体质越来越坏。1924年，党组织不得不卸掉他身上的全1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一保尔开始了文学创作。1934年，在母亲，妻子以及同志们的帮助下，他的自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》终于出版了!保尔高兴极《爱的教育》推荐理由：(一)爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人《孔乙己》题辞秋夜影的告别求乞者我的失恋复仇复仇(其二)希望雪风筝好