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文档简介
1今年我校三年级共有三个班，本人承担班的体育教学任务，从上任但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律操，发展身体素质和基本活动2五、教学难点:1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同3情感目标：通过学习，培养学生的自信心，坚4¤5¤6情感目标：体验成功的喜悦。通过学习，培养团¤7¤8¤9情感目标：通过学习，培养学生学会获取现代体¤1识教学目标能力目标：发展力量、协调等素质、提高挥臂自情感目标：通过学习，培养学生相互关心，互相帮重点难点教学难点：通过学习，培养学生相互关心，互相帮助，互情感目标：学会获取现代体育和健康的基本知识¤¤¤¤¤¤2¤情感目标：通过学习，培养学生勇敢、果断的意¤¤¤情感目标：通过学习，培养克服困难的坚强意志，重点难点教学难点：发展爆发性快速力量，增强身体素质，提高锻¤¤情感目标：通过学习，激发学生学习兴趣，¤¤¤3¤情感目标：通过学习，促进相互来往，加强高¤情感目标：通过启发诱导，敢于表现自我，¤情感目标：通过学习，培养自信、勇敢、果断的¤¤¤4情感目标：培养学生
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