部编道德与法治第一单元第三课第二框《学习成就梦想》教学设计

第三课第二框《学习成就梦想》教学设计一、核心素养目标【健全人格】1.树立正确的学习观，养成热爱学习的品质，能够主动适应社会环境。2.认识到学习对个人成长的重要性，为梦想的实现激发动力。3.了解学习的内容、范围、表现，正确认识学习。4.掌握善于学习的方法和实现梦想的途径。二、教学重点与难点【重点】学习的重要性、方法【难点】重视实践中学习四、教学过程教学流程教师活动学生活动意图与建议导入新课【暑假旅行——“成长记”】PPT出示：“旅行见闻”思考：通过什么途径才能拓宽我们的知识量？阅读材料信息，分享旅游新鲜事，体会只有通过学习才能丰富知识。

切合实际生活的旅游导入，激发学生探究兴趣，初步体会学习对我们成长起到重要作用。学习目标呈现核心素养目标阅读目标明确课时所学内容自主学习出示学习任务阅读教材P19-22,完成问题学习提高自主学习能力；熟悉教材。议题一：学习成就梦想关乎民族未来【以名人为榜样树优秀品质】PPT出示：姜萍努力学习材料、视频《董宇辉谈读书》问题：你从榜样身上，能够体会到学习能给你带来哪些改变？阅读信息，观看视频，思考、分享：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，是我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。

笔记整理：1.为什么要学习（学习的重要性、作用）？

通过阅读材料，培养学生从材料中获取信息的能力，同时培养学生正确的学习观。

议题二：多渠道在一切经历中学习

【“感受自然，体味小康”的研学旅行活动】

PPT出示：项目化学习活动前、活动中材料；金字塔图示问题：小军针对父母的反对，搜集了“学习金字塔”图示，请你参考并运用所学知识，帮他说服父母。

相关链接：记忆、理解、关联、运用对学习产生的影响。

合作探究、分享成果：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

笔记整理：2.如何正确认识学习？

项目化实践活动，让学生体会项目化形式的同时提高学生的实践能力、知识运用能力。充分发挥小组优势，调动学生积极性，锻炼学生阅读材料，提取关键信息，解决问题的能力，提高在团队合作互动中增强合作精神和领导力。

议题三：善于学习实现梦想

【环节一】——兴趣是迈向成功的第一步PPT出示材料：兴趣与热爱的力量问题：材料对我们善于学习，实现梦想有何启示？

【环节二】——高效学习的“密码”PPT出示材料：“良好的学习习惯”、“科学的学习方法”“学习效率”引导：汲取习惯、方法、效率阅读信息，思考、分享：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。

阅读信息，体会：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。

笔记整理：3.如何善于学习？

典型的材料，调动学生积极性，提高学生参与课堂、参与学习的能力。

议题四：服务社会实现梦想【“亲近社会

服务社会”实践活动】PPT出示材料：关于服务社会的实践活动问题：1.帮小冬完成活动内容？2.参加此类活动对我们实现梦想有何启示？

启思导行：要实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。阅读情境材料，完成问题：

1.敬老院慰问老人等

2.我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

笔记整理：4.如何通过学习，实现梦想？

思考、完成填写：内容填写，提高学生实践能力，形成服务他人的品质。归纳总结1.