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文档简介

认识绘画艺术教学设计课题名称认识绘画艺术教材分析高一的学生对美术有一定的了解,但又不是那么深入和精深,尤其是绘画的专业性很强,所以要能剥茧抽丝的细致讲解.学情分析由于学生基础有限，学习时间有限等原因，所以要有针对性的讲解名画和绘制技法,最好能让学生动手体验一下.设计理念本节课的是根据学生的实际见识水平和理解能力来设计的,要让学生在有限的时间里对绘画艺术有更深刻的认识教学重点深刻认识几幅重要的名画教学难点对绘画特殊技法的认识教学目标让学生在课堂上认识并理解能鉴赏几幅名画教学策略(方法)在教学过程中要充分利用多媒体的直观性来调动学生学习的积极性，并通过深度的分析作品和巧妙的师生互动来加深学生的理解和加强学生的记忆教学媒体多媒体课件直观教学教学过程认识绘画艺术什么是绘画艺术？绘画是一切画种和品类及其所有样式、形式的总称，广义上还包括工艺设计和建筑艺术设计图等。它借助可被利用的物质材料和相应的制作方法以创造艺术形象，在纸张、纺织物、木板、墙壁或岩石等平面上运用点、线、面、色彩、明暗等造型因素以特定的构图形成视觉形象构成的画面或图像。世界各国各有不同，主要分东西绘画两大体系，它们共同的丰富和发展着人类的文化艺术传统和促进着人类文明的进步.绘画的分类按材料分：中国画、油画、版画、水彩、水粉画、素描按题材分：人物画、山水画、花鸟画，风景画、静物画人物画还可分：历史画、风俗画、肖像画、宗教画、军事画按功能和用途：壁画、年画、招贴画、连环画、漫画、插图和装饰画新的绘画：电脑绘画、丙烯画、综合材料绘画……绘画的主要特征平面性是绘画的基本特征，即在占有二度空间的平面上进行造型表现绘画表现的题材极为广泛，从宏观到微观，从重大的社会历史事件到日常生活琐事，从千山万水到一花一草，各种时间和空间的景物都能够加以表现，这是绘画的又一个主要特征。我们印象中的画家：毕加索、梵高、达芬奇、齐白石、张大千、张择端、徐悲鸿作品:《格尔尼卡》、《向日葵》、《蒙娜丽莎》、《虾》、《荷》、《清明上河图》、《愚公移山》……绘画作品的形式构成因素物质媒介艺术语言形式结构、构成、构图艺术形象绘画作品的功能、作用、目的记录、表现、表达、传递思想、政治目的、教育、娱乐、创意、灵感、符号教学设计认识绘画艺术教学设计作

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