会跳舞的竹子课程设计

会跳舞的竹子课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解竹子生长的基本知识，掌握竹子的结构和生长特点。

2.学生能够了解舞蹈创作的基本原则，结合竹子的特点进行创意舞蹈动作的设计。

技能目标：

1.学生通过观察、实践和合作，培养创新思维和舞蹈编创能力。

2.学生能够运用所学的舞蹈知识，创作出富有创意的竹子舞蹈，展示出良好的身体协调性和舞感。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对大自然特别是竹子的热爱，增强环保意识。

2.学生在合作学习中，培养团队精神，提高人际沟通与协作能力。

3.学生通过舞蹈创作，培养审美情趣，提升对艺术创作的热情和自信心。

课程性质：本课程为跨学科课程，结合生物学和舞蹈艺术，让学生在了解竹子相关知识的基础上，通过舞蹈创作展示竹子的美。

学生特点：五年级学生具备一定的观察、思考和理解能力，对新鲜事物充满好奇，善于表现自我。

教学要求：教师应注重引导学生观察生活，激发学生的创新思维，培养学生合作精神，提高学生的舞蹈编创能力。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下两部分：

1.竹子知识学习

-竹子的生长环境、种类及特点

-竹子的结构和生长过程

-竹子与文化、艺术的关系

教学内容关联教材章节：四年级下册《科学》中关于植物的生长章节。

2.舞蹈创作实践

-舞蹈创作的基本原则和方法

-结合竹子特点进行舞蹈动作设计

-团队合作完成舞蹈编排

教学内容关联教材章节：五年级上册《音乐与舞蹈》中关于舞蹈创作章节。

教学进度安排：

第一课时：介绍竹子知识，引导学生观察竹子的特点，了解竹子与文化、艺术的关系。

第二课时：学习舞蹈创作原则，启发学生思考如何将竹子特点融入舞蹈动作设计中。

第三课时：分组进行舞蹈动作设计，教师指导，学生实践。

第四课时：各组展示舞蹈编排成果，师生共同评价、总结。

教学内容确保科学性和系统性，注重培养学生的观察力、创新思维和合作精神。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生传授竹子知识和舞蹈创作原则，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材内容，讲解竹子的生长特点和舞蹈创作的基本方法。

-运用多媒体教学手段，展示竹子与舞蹈结合的案例，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新意识。

-针对竹子特点，引导学生讨论如何将其融入舞蹈动作设计中。

-分组讨论舞蹈编排方案，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：通过分析优秀舞蹈作品，使学生了解舞蹈创作的成功案例，从中汲取灵感。

-选择具有代表性的竹子舞蹈作品进行分析，让学生了解舞蹈创作的思路和技巧。

-引导学生从不同角度评价舞蹈作品，提高学生的审美能力。

4.实验法：让学生在实践中探索和发现，培养观察力和动手能力。

-组织学生观察竹子的生长过程，亲身感受竹子的特点。

-学生分组进行舞蹈动作设计和编排，将理论知识运用到实践中。

5.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成舞蹈创作任务，培养团队精神和协作能力。

-教师给予适当的指导，引导学生相互学习、共同进步。

-组织小组展示和评价，提高学生的表达能力和自我评价能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评估学生的积极性和参与度。

-课堂练习：评估学生在课堂上的练习完成情况，包括观察记录、舞蹈动作设计草图等。

-团队合作：评估学生在小组合作中的表现，如分工、沟通、协调和共同解决问题的能力。

2.作业评估：

-知识性作业：包括竹子知识填空、选择、简答等，以检验学生对基础知识的掌握。

-创意性作业：要求学生设计舞蹈动作和编排，评估学生的创意思维和舞蹈编创能力。

3.考试评估：

-知识考试：采用闭卷或开卷方式，考查学生对竹子知识和舞蹈创作原则的理解和应用。

-实践考试：学生分组进行舞蹈展示，评估学生在舞蹈动作、编排、团队协作等方面的实际操作能力。

4.过程性评估：

-观察记录：定期检查学生的观察记录，了解学生观察竹子生长过程的态度和收获。

-创作日志：评估学生在舞蹈创作过程中的思考、困惑和成长，鼓励学生自我反思。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试等各方面成绩，对学生的综合表现进行评估。

-鼓励学生参与互评和自评，提高学生的自我认知和评价能力。

教学评估将注重学生的全面发展，关注学习过程中的态度、能力和成果。通过多样化的评估方式，全面反映学生的学习情况，为教师提供教学反馈，为学生指明学习方向。同时，鼓励学生发挥特长，激发学习兴趣，提高学习积极性。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：竹子知识学习，了解竹子的生长环境、种类及特点。

-第二周：学习舞蹈创作原则，启发学生思考如何将竹子特点融入舞蹈动作设计。

-第三周：分组进行舞蹈动作设计，教师指导，学生实践。

-第四周：各组展示舞蹈编排成果，师生共同评价、总结。

-第五周：复习巩固，进行知识考试和实践考试。

2.教学时间：

-每周安排一课时，每课时40分钟，共计5课时。

-课余时间安排观察竹子生长和小组讨论，共计2课时。

-考试安排在第五周，共计1课时。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，利用多媒体设备展示相关图片和视频。

-实践教学在舞蹈教室或学校操场进行，确保学生有足够的空间进行舞蹈练习和编排。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免影响学生正常作息。

-结合学生的兴趣爱好，调整舞蹈动作设