师德师风述职报告

师德师风述职报告转瞬间一个学期又要过去了，我的工作得到了学校领导和各位教师的大力支持和帮忙，在此我表示诚心的感谢!回忆这一学期的工作，我从以下几个方面进展总结：

一、努力学习，提高师德修养

本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。工作积极、主动，任劳任怨。教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特殊敬重老教师，把他们作为自己学习的典范。工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。听从学校的工作安排，积极参与学校举办的各项活动。

二、努力钻研，仔细搞好教育教学工作

为了上好课，我仔细钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动思索，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促进展。在培育学生有序思维的同时，有意识地培育学生的创新思维。为提高教学质量，我还不断地钻研、探究，总结教学方法，通过加强学习提高工作力量。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。并不断积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。

短短一年多的教学工作中我深深的熟悉到师德师风建立的重要性。

一、爱事业：

忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有喜爱教育，才会喜爱学生，才会献身于教育。一名教师，假如不喜爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。喜爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、对学校负责。

二、爱学生：

教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子“身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样倾注一份爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来喜爱每一个学生。

三、爱自己：

以身作则，做学生的典范。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”教师在业务学问、力量素养方面要成为学生的典范。假如学生感到教师“才高八斗、学富五车“，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向教师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教。

师德师风述职报告2

师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的”情操引导学生全面进展。在此我就我个人在20xx年师德方面进展述职、总结和反省：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学

生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平常的工作中，我时刻注意自己的言行举止，能够根据师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚恳正直，以身作则，言行全都，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰装扮适合教师身份，做到了仪表端庄，干净得体。

4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。

今后，我将连续努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的农村初中教师。

师德师风述职报告3

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。教书育人是师德师风的关键。师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工显得非常重要．我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在：对全体学生负责；对学生将来负责；对学生所授的学问负责。

教师作为＂人类灵魂的工程师＂，就要以身作则，“为人师表、教书育人”：

首先，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质．

其次，进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的文明习惯形成了，精神面貌转变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。要努力把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理安康教育，不断增加思想教育的针对性和实效性；进一步更新教育观念和方法，让人人获得胜利。面对后进的学生，首先教师要关怀和爱惜，其次要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改良教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得胜利的满意，取得不断进取的力气；进一步知学生，爱学生．到处维护学生的自尊，让学生自觉自愿地熟悉和修正错误，真正让学生从思想上解决问题，直立科学的态度和学习精神。

再次，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，要赐予合理的处理；学生犯了错误，要急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。还要抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生距离，增进师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常要留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。

总之，作为一名新时代教师，只有不断加强师德修养，努力提高自身的综合素养，重塑新时代教师形象，才能完成好教书育人的神圣使命。

师德师风述职报告4

作为一名党员教师兼治理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学教师职业道德标准》进展教育教学活动。依法执教，学习宣传党的教育方针和根本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度全都，没有发表任何对党对国家没有利的言论。

爱岗敬业，喜爱教育和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心安康的思想。尽职尽责搞好治理工作。力所能及地为教师供应效劳。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能够关怀全体学生，敬重学生的人格公平公正对待学生，对学生严格要求，急躁教育，没有挖苦，挖苦，卑视学生，没有体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。

严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新学问，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参加的一项结题，在CN刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约讨论员。

团结协作，敬重教师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。敬重家长，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会没有良风气影响，没有向学生家长推举教辅，没有进展有偿家教。

为人师表，遵守社会公德，衣着干净得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注意身教。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。

遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的荣耀称号。

师德师风述职报告5

xxxx年8月，我来到xx中学担当信息技术教师任教七年级12个班的课务，与此同时，还任教七年级1809-1811班历史，不仅如此，学校两节无人机、机器人社团大局部也是由我来负

责。

除此以外，学校几乎全部活动，我都参加其中，虽筋疲力竭，但仍旧尽心尽力。

在教学方面，12个班的信息技术，我坚持培育学生的信息素养，提升学生的动手力量，将课堂内容趣味化，做了多个主题的电子小报和PPT，学生收获满满。在历史教学方面，我自

身力量缺乏，从小历史成绩就不好的我，自己都不知道怎么去学，更不用说教学生了，但是作为一名人民教师，本着对学生仔细负责的态度，我坚持仔细备课、上课，认真讨论教

材，不仅如此，每次历史课，我至少提前5分钟进教室，抽查学生课前预习状况。社团课方面，由于学校器材始终未到，前段时间的社团教学，都是我自学Scratch趣味编程，然后

教学生完成简洁的嬉戏编程工程，后段时间的教学是瓦力工厂教师来给孩子们上的课，虽省了不少心，但上课的一些安排等琐碎事物我也出了不少力。

除了教学方面外，我还做了以下事物：1、带着1801班学生彭xx参与xx市网页制作大赛。2、统计善化楼全部电脑、打印机型号。3、统计教师学分。4、带着学生完成禁毒学问竞赛

。5、组织完成xx县科技作品竞赛。6、组织七年级学生完成网上评教活动。

我怀着满满的教学热忱，秉持着“教育为公，以达天下为公”的教育理念来对待学生，然而在如此高强度的工作下，教学热忱已消磨殆尽。学高为师，身正为范