2.3大气的压强（第1课时）（教学课件）八年级科学上册高效课堂（浙教版）

大气压强的存在01大气压的大小02用大气压解释有关现象；02列举证明大气压存在的实验现象；01了解标准大气压的数值和测量大气压的工具；03新课导入如果把笼罩着地球的大气层比做海洋的话，我们就生活在大气海洋的底部。生活在海洋中的鱼类会受到水的压强作用，那么，生活在大气“海洋”中的我们应该也会受到大气的压强作用。PART01大气压强的存在新知讲解大气压强的存在01液体内部向各方向存在压强是因为液体受到重力作用且具有流动性。大气类似液体一样：受到重力作用具有流动性存在压强，而且向各个方向都有压强。有什么证据可以证明大气对处于其中的物体会产生压强呢？大气压强的存在01活动1：覆杯实验在一个玻璃杯里盛满水，杯口覆盖一张硬纸片。用手托住纸片，把杯子倒转过来（如图）。把托纸片的手移开后，观察水是否会流出来，并解释观察到的现象。用空杯子做同样的实验，现象是否相同，原因是什么?大气压强的存在01现象：杯子盛满水时，硬纸片不掉下且水不会流出来。换成空杯子，硬纸片掉落。原因：因为大气有压强，大气给纸片向上的压强，大于玻璃杯内的水对纸片向下的压强，所以水不会流出来。若换成空杯子，杯内和杯外大气压相同，硬纸片在重力的作用下掉落。大气压强的存在01再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？杯口向不同的方向，纸片也不会掉落，说明大气向各个方向都有压强。实验注意杯子不能漏气，杯内装满水实验更容易成功。大气压强的存在01活动2：用吸管吸牛奶盒内的牛奶，当牛奶吸完后继续吸，观察牛奶盒会发生什么变化（如图），并对观察到的现象作出解释。现象：牛奶盒变瘪了。原因：纸包装饮料盒中原来装满饮料，饮料被吸出后，饮料盒内压强减小，外界压强大，牛奶盒外部大气压大于内部气压，把牛奶盒压瘪了。大气压强的存在01活动3：将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上（如图）。试试看，你能否将塑料袋从瓶内拉出来，并解释实验现象。不能。把塑料袋尽可能贴近瓶壁后，外界大气压大于塑料袋与瓶壁之间的气压，大气压将塑料袋紧紧地压在瓶壁上，所以塑料袋从瓶内拉不出来。大气压强的存在01大量现象表明，大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。大气的压强简称大气压。大气压产生原因：大气有重力——产生压强的根本原因；大气具有流动性——向各个方向都有压强。大气压强的存在01思考与讨论（1）如图所示，杯中的饮料为什么能够通过吸管进入口中？（2）如图所示，带有挂钩的吸盘为什么能牢牢地贴在瓷砖表面？吸饮料紧贴在墙面上的吸盘吸管内气体被吸人口中，吸管内气压减小，外部大气压把饮料通过吸管压人口中。将吸盘内空气挤出，吸盘内气压减小，大气压把吸盘压在瓷砖表面。大气压强的存在01生活中还有很多事例能证明大气压的存在，如：瓶子吞鸡蛋、钢笔吸墨水等。将一个去壳的鸡蛋放在瓶口上，然后通过某种方式（如燃烧等）减少瓶内的气压，外部的大气压力将鸡蛋压入瓶内。‌钢笔在吸墨水时，通过挤压笔管排出空气，造成管内气压降低，外部的大气压力迫使墨水进入笔管。大气压强的存在01既然存在大气压，那么大气压有多大呢？早在1654年，德国马德堡市市长格里克就在马德堡市公开表演了一个著名的实验。如图所示，他将两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开。马德堡半球实验不仅证实了大气压的存在，还说明了大气压的数值是很大的。实验中，将两个半球内的空气抽掉，使球内的大气压下降，球外的大气便把两个半球紧压在一起，因此就不容易分开了。大气压强的存在01阅读：吸盘——动物身上的马德堡半球马德堡半球内的空气抽出后，球外的大气压会将两个半球紧紧压在一起。你是否知道，不少动物身上的吸盘也具有马德堡半球的功能？我们有时可以看到苍蝇倒立在天花板上爬行，即使天花板是光滑的玻璃，苍蝇也不会从天花板上掉下来。其原因是苍蝇脚的末端有一个弯曲的爪，爪掌中有一些吸盘。这种吸盘呈碗状，当苍蝇腿上的肌肉收缩时，吸盘缩小，碰到天花板放松肌肉后，由于吸盘内没有空气，在大气压的作用下，苍蝇的脚就紧紧地吸在天花板上了。章鱼、墨鱼等软体动物的触手上也有许多吸盘，利用这些吸盘，在外界液体压强的作用下，这些触手得以紧紧抓住水下附着物或猎物，进行行走或捕食。你还知道哪些动物身上也有吸盘？大气压的大小PART02新知讲解大气压的大小02我们已经知道了大气压很大，那么具体是多大呢？我们需要用专业的仪器来测量。气象台每天都要测量大气压的大小。大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计测量。空盒气压计空盒气压计上有两行刻度，分别以百帕(hPa)和毫米汞柱(mmHg)为单位，１毫米汞柱约为133帕。优点：便于携带，使用比较方便水银气压计水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随大气压的变化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞柱。优点：测量较精确大气压的大小02我们现在可以使用这两种气压计来测量大气压，那么以前是怎样测量大气压的呢？1644年，意大利科学家托里拆利首次测出了大气压值，它的测量原理与我们的水银气压计的测量原理相同，那么他具体是怎样测量的呢？

我们生活中可以看到这样的事例，将装满水的矿泉水倒扣在水槽中你会观察到瓶内液面不下降，假设没有瓶底挡着，让瓶中的水柱自由上升，水柱能上升到多高呢?大气压的大小02那么支撑水柱的原理是什么呢？P液

经过实验，大气压能支撑大约10米的水柱。如果我们用水进行实验是很不方便操作的，那么我们应该选用怎样的液体进行实验呢？应选择密度更大的液体进行实验大气压的大小02

大气压的大小02根据实验原理计算大气压的值？

标准大气压与760毫米高的水银柱产生的压强相等，其数值相当于在1平方厘米的面积上施加约10牛的压力。大气压的大小02托里拆利实验分析（1）托里拆利实验时，若管内有少许空气，有什么影响？水银柱高度将变小，实验结果偏小。（2）玻璃管倾斜，有什么影响？液柱变长，但垂直高度不变，对实验结果无影响。（3）玻璃管向上提或下压，有什么影响？液柱不变，对实验结果无影响。（4）水银槽中水银的多少对实验结果是否有影响？无影响。（5）玻璃管的粗细对实验结果是否有影响？无影响。（6）不小心玻璃管顶部弄破，会出现什么现象？像喷泉一样喷出吗？水银全部退回水银槽直至与液面相平。大气压的大小02思考：在起降的飞机里，人耳会有不舒适的感觉。这是为什么？这是因为大气压随着高度发生了变化，高度越高，大气压越小。

离地面越高，空气越稀薄，空气的密度越小，大气压也就越小。观察下列图片可知：海拔越高，大气压越小。大气压的大小02思考与讨论根据大气压与高度的关系，能否将空盒气压计改造成高度计？如果可以，那么高度计的指针沿顺时针方向转动时，表示所在的高度发生了怎样的变化？可以。随着高度的增加，大气压降低，当高度计的指针沿顺时针方向转动时，大气压数值变大，表示所在的高度降低。课堂练习典例1下图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）A.用管子吸饮料B.吸盘式扭挂衣钩C.纸片托水D.凸出的橡皮膜考点分析：大气压存在的证据吸管吸饮料、瓶子屯鸡蛋、覆杯实验、吸盘挂钩、钢笔吸墨水等D课堂练习【解析】A.用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，所以利用了大气压，故A不符合题意；B.把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，利用了大气压，故B不符合题意；C.杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了，是大气压的作用，故C不符合题意；D.容器中装有液体时，橡皮膜会向下凸出，说明液体对容器的底部有压强，不能说明大气压存在，故D符合题意。故选D。课堂练习典例2下列各现象中，能确定有空气漏进托里拆利管中的是（）A.管内水银柱高752mmB.将管子提起一点，管内水银柱高度不变C.将管子倾斜一点，管内水银柱长度变长D.无论怎样倾斜玻璃管，管内总不能全部充满水银考点分析：大气压的测量；托里拆利实验玻璃管中混入空气的影响：若玻璃管中水银没有装满，即管内混入空气，则水银柱的高度将会变小。其他影响因素：实验结果还受到其他因素的影响，如外界大气压强、玻璃管的粗细和形状等。D课堂练习【解析】A.管内水银柱高度路小于760mm，可能是进入少量空气，但也有可能是受其他外界因素的影响，故A不符合题意；B.上提玻璃管时管内气体体积变大压强变小，水银柱会上升，比原来更高一些，故B不符合题意；C.管倾斜时，因为垂直高度不会改变，长度会自然增加，故C不符合题意；D.无论怎样倾斜玻璃管，如果有空气混入，管内气体体积会变大，压强会变小，管内总不能全部充满水银，说明有空气漏进托里拆利管中，故D符合题意。故选D。课堂练习典例3如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（）A.甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升B.甲图中玻璃管略微倾斜会使管内液面高度下降C.乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降D.乙装置从山脚拿到山顶，玻璃管内外液面高度差变小考点分析：大气压的测量；托里拆利实验原理；大气压随高度的变化实验测量原理p气=p液=ρ液gh；大气压随高度的升高而减小。A课堂练习【解析】AB.甲图是托里拆利实验，大气压的值等于玻璃管内波柱产生的压强，玻璃管内液面的高度跟玻璃管的倾斜程度无关；当大气压变大时，玻璃管内的液面会上升，故A正确，B错误；C.乙图中，瓶内气压不变，当大气压变小时，玻璃管内的液面会上升，故C错误；D.把乙装置从高山脚下拿到