高三生物一轮复习课件神经调节

zjq第8单元稳态与调节第2讲神经调节2023【课标要求】1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。2.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。3.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。4.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。5.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。6.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。背诵——神经调节：1.神经中枢概念，与中枢神经系统的区分？P162.自主神经系统的概念，交感神经和副交感神经的作用和意义？P18-193.轴突VS神经纤维VS神经4.神经末梢的分布？5.反射的概念？兴奋的概念？反射的过程？P22-236.条件反射的建立、维持、消退、意义？P24-257.静息电位形成机制及电位表现？动作电位的形成机制及电位表现？8.突触小体概念？9.突触后膜发生的电位变化以及对应的神经递质？10.神经纤维上的兴奋传导方向？11.神经元之间兴奋传递方向？原因？12.突触延搁指？原因？13.某些化学物质对神经系统的作用位点？作用机制？P3014.兴奋剂概念？15.大脑皮层第一运动区的位置及特点？16.感觉产生部位？是否为反射？

17.人脑的高级功能？言语区包括？受损对应疾病？18.学习和记忆的过程是指？P38记忆的分类及实例？19.学习与记忆涉及？短时记忆与长时记忆分别与什么有关？20.抑郁VS抑郁症？神经元神经胶质细胞一根神经纤维一束神经纤维一条神经一条神经一根神经纤维一束神经纤维结缔组织膜髓鞘轴突神经纤维神经末梢神经末梢①②③④1.识图:①____②______③____④____大脑下丘脑小脑脑干ceabd【检测1】灰质是脑与躯干、内脏之间的联系通路白质调节运动的低级中枢【检测2】2.功能辨析:喝酒后，走路摇摇晃晃是因为酒精麻痹了____；喝酒后，语无伦次是因为酒精麻痹了______________；喝酒后，呼吸急促，与此现象相关的是_____；植物人具有正常的呼吸和心跳，可肯定其____未受损；植物人具有渗透压和体温，可肯定其________未受损；植物人失去躯体感觉和运动的能力，说明其受损部位为_______________；颈椎骨折的病人出现_________；大脑皮层具有不同病灶的脑血栓患者具有不同的症状：半身不遂、口齿不清、意识模糊，说明_________________________________。小脑大脑(大脑皮层)脑干脑干下丘脑大脑(大脑皮层)高位截瘫大脑皮层不同位置功能不同1.（P20拓展应用2）如果老师现在通知你，马上要进行一个非常重要的考试，你的自主神经系统可能会发生的变化是：

。2.人处于紧张状态时，容易消化不良，导致腹胀、胃肠道不适，原因是：

。人体处于紧张状态时，交感神经占据优势，胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱。【检测3】交感神经活动占优势，副交感神经的支配活动减弱灰质是脑与躯干、内脏之间的联系通路白质调节运动的低级中枢左、右脑的功能：大多数人主导语言功能的区域是大脑的

，逻辑思维主要是由

负责。大多数人的大脑

主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。左半球左半球右半球胼胝体大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构。

什么是大脑皮层？一个成年人大脑皮层的总面积有2200cm。用直尺测量本教材的长和宽，然后计算面积，再与大脑皮层展开后的总面积进行比较，你有什么发现？大脑皮层如何拥有这么大的表面积？意义是什么？大脑皮层表面积＝3.5个教材页面面积有限体积的颅腔内，丰富的沟和回扩大了大脑皮层表面积。可以容纳更多的神经元在此发挥作用，为功能分区提供了可能。阅读教材P33，了解大脑皮层。大脑皮层：具有相同功能的神经元聚集在一起形成功能区。故中枢位于脊髓的躯体运动，也会受到大脑的控制。大脑通过脑干与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过脑干传到脊髓。先缩手，后有感觉。兴奋还会从脊髓传导到大脑皮层，从而产生感觉。感受器效应器最高级中枢低级中枢下行传导束较高级中枢上行传导束(脊髓)(大脑皮层)产生感觉感觉的产生1.缩手反射和膝跳反射的神经中枢在哪？感觉是哪里产生的？产生感觉的过程是否属于反射？3.体检指尖抽血时你感觉到痛却不缩手，为什么？不属于,反射弧不完整2.发生缩手反射时是先缩手还是先有感觉？为什么？有什么意义？低级神经中枢受高级神经中枢的控制。脊髓

大脑皮层感受器→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)`A缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害;之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。具有相同功能的神经元聚集在一起形成功能区。此区发生障碍，不能写字。失写症书写性语言中枢（Write）此区发生障碍，不能讲话。失读症运动性语言中枢（Speak）此区发生障碍，不能看懂文字。运动性失语症视觉性语言中枢（View）此区发生障碍，不能听懂话。听觉性失语症听觉性语言中枢（Hear）不能听懂话≠不能听见话不能讲话≠不能发音大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍言语区——语言功能前后讨论2：W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？言语区中的W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。言语区中的V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H区与听懂话语相关，它接近听觉中枢。V区的看懂与视觉相关，H区的听懂与听觉相关，这两个区使人联想到，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。W区S区H区V区聋哑舞蹈演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是（

）①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢

④语言中枢

Ａ.①④Ｂ.①③

Ｃ.②③Ｄ.③④D【检测4】脊髓感受器效应器传入神经传出神经手指触碰到针尖手迅速缩回缩手反射示意图足腿躯干上臂前臂手面部表情发声流涎咀嚼中央前回与躯体运动关系足腿躯干上臂前臂手面部表情发声流涎咀嚼左脑中央前回右脑中央前回对侧、倒置关系（头面部除外）右手左手右脚左脚左眼右眼运动区范围反映运动精细程度，运动越精细，大脑皮层代表区范围越大。左右交叉（头面部除外）上下倒置（头面部除外）躯体左右交叉性支配,头面部多为双侧性支配婴儿刚开始学走路时步履蹒跚，经过练习，学会走路，可维持平衡。构建躯体运动分级调节的概念图：脑中相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断的调整就这样机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调解下，变得更加有条不紊与精准。思考·讨论

神经系统不同中枢对排尿反射的控制1.成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？

2.有些成人患者由于受伤等会出现像婴儿那样不受意识支配的排尿，是哪里出现了问题？

脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。成年人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控；而婴儿大脑皮层发育不完善，还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效的控制。可能是大脑皮层相应中枢出现损伤，也可能是大脑皮层与脊髓反射中枢的神经联系出现了损伤。（例:高位截瘫)

大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用,这就使得自主神经系统并不完全自主。1）脊髓是调节内脏活动的低级中枢,通过它可以完成简单的内脏反射活动,如排尿、排便、血管舒缩等。但脊髓对这些反射活动的调节是初级的,并不能很好地适应正常生理活动的需要,如果没有高级中枢的调控,排尿反射可以进行,但排尿不完全,也不能受意识控制。2）脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如调节呼吸运动的中枢,调节心血管活动的中枢等,一旦受到损伤,各种生理活动即失调,严重时呼吸或心跳会停止。3）下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢,它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。非条件反射条件反射形成刺激非条件刺激(直接刺激)条件刺激(信号刺激)来源、数量有限几乎无限神经中枢稳定性意义

联系条件反射以非条件反射为基础，通过学习和训练建立的；条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消失。举例缩手反射、眨眼反射等望梅止渴、谈虎色变等生来就有后天学习和训练获得大脑皮层以下中枢大脑皮层及以下中枢提高适应复杂环境变化的能力动物的基本生存能力可以建立、可以消退终身性、不会消失条件反射与非条件反射的区别一、概念检测1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。(1)反射弧是由神经元组成的。(

)(2)所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。(

)(3)只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。(

)×××解析：脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如体检时抽血不会缩手，大脑皮层有意识的控制排尿反射等。还有相应的肌肉或腺体。【检测5】2.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿(

)A.能运动，针刺有感觉B.能运动，针刺无感觉C.不能运动，针刺有感觉D.不能运动，针刺无感觉C3.下列有关条件反射和非条件反射的叙述错误的是()A.两者都有助于动物适应环境B.条件反射是建立在非条件反射基础上的C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与D二、拓展应用1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是

。(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢

发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢

发生屈腿反射(填“能”或“不能”)。(3)从该实验你可以得出的结论是