六加法交换律和结合律（课件）数学四年级下册_第1页
六加法交换律和结合律（课件）数学四年级下册_第2页
六加法交换律和结合律（课件）数学四年级下册_第3页
六加法交换律和结合律（课件）数学四年级下册_第4页
六加法交换律和结合律（课件）数学四年级下册_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高斯是德国著名的数学家。小高斯十岁时，老师在算数课上出了一道难题：“1+2+3+4+……+99+100=?”同学们都在埋头苦算，可高斯用几秒钟的时间就把答案算了出来，这时，其他的孩子还在把数字一个个加起来，额头都出了汗水，老师拿起他的答案，大吃一惊，问高斯是如何这么快就算出答案的？“1+2+3+4+……+99+100=?”数学家高斯在10岁时是如何计算出下面算式的结果?课前准备加法交换律和结合律苏教版四年级下册第六单元（1）跳绳的一共有多少人？28+17=45（人）17+28=45（人）28+1717+28=男生跳绳的人数+女生跳绳的人数=跳绳一共的人数女生跳绳的人数+男生跳绳的人数=跳绳一共的人数17个女生跳绳28个男生跳绳答：跳绳的有45人.探究新课例128+17=17+28观察发现不变变了提出猜想举例验证

得出结论a+b=b+a两个加数交换位置，和不变。这就是加法交换律两个加数不变、和不变。两个加数交换位置，两个加数交换位置，和不变例如：5+7=7+5如果用字母a、b分别表示分别表示两个加数，上面的规律可以写成：学习卡：课堂小结：两个加数相加，交换两个加数的位，和不变，这就是加法交换律如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成：a+b=b+a28个男生跳绳17个女生跳绳23个女生踢毽子（2）跳绳和踢毽子的一共有多少人？（2）跳绳和踢毽子的一共有多少人？(28+17)+23=45+23=68(人)28+（17+23）=28+40=68(人)跳绳的人数+踢毽子的人数=一共的人数男生的人数+女生的人数=一共的人数（28+17）+2328+（17+23）=答：跳绳和踢毽子的一共有68人。学习卡：（28+17）+23=28+（17+23）观察发现不变三个加相同、和不变变了运算顺序不同提出猜想举例验证如果用字母a、b、c分别表示三个加数，上面的规律可以写成:(a+b)+c=a+(b+c)

得出结论例如：（5+12）+18=5+（12+18）三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这就是加法结合律。(a+b)+c=a+(b+c)如果用字母a、b、c分别表示三个加数，上面的规律可以写成：课堂小结我会配：3664140706535(45+36)+64=45+（+）560+（+70）=（560+140）++(65+b)=(35+)+b我会填：你认为高斯运用了我们学习的什么规律？高斯解释他如何找到答案：1+2+3+4+……+99+100=（1+100）+（2+99）+(3+98)+...+(49+52)像这样一共有50对和为101的数目，结果为50×101=5050。我会说：下面填几？并说说等式应用了什么运算律？82+8=+82(84+68)+=84+(68+32)75+(47+25)=(+)+47加法交换律加法结合律加法交换律和加法结合律应用了：应用了：应用了：8327525海洋馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论