2018-2019学年河南省驻马店市驿城区七年级上期末生物试卷解析版

2018-2019学年河南省驻马店市驿城区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜牡丹花有白色、红色、紫色、黑色等多个品种，这体现了生物多样性的哪一个内容（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.生态环境多样性下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A.生物的生活环境是指生物的生存空间B.影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C.同种生物的个体之间只有竞争关系D.生物必须适应环境才能生存下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（）A.在显微镜视野内，观察到的物象是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜C.在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方D.显微镜的放大倍数是指物镜与目镜放大倍数的和制作临时装片的一般步骤是（）

①在载玻片中央滴清水②染色③撕取实验材料④盖上盖玻片⑤将实验材料置于水滴中展平⑥擦拭载玻片和盖玻片．A.①②③④⑤⑥B.⑥①③⑤④②C.②⑤⑥③①④D.④②①③⑥⑤喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，主要是那个结构起重要作用（）A.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.细胞质下列关于细胞分裂说法中，不正确的是（）A.细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂B.细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂C.动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样D.细胞分裂产生的每个新细胞的遗传物质与原细胞是一样的下列说法中错误的是（）A.吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织B.与动物相比，植物体少了系统这一结构层次C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织有关光合作用的叙述中，正确的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B.光合作用制造的有机物主要是蛋白质C.几乎所用生物的能量来源于光合作用D.有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）A.增加大棚内二氧化碳浓度B.降低光照强度C.合理密植D.延长光照时间人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（）A.蔬菜的呼吸作用使温度降低B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C.蔬菜的光合作用制造了氧气D.人体呼出气体中含有二氧化碳大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡，其主要原因是（）A.水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂B.根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调C.过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐D.过多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻植物可以进行无土栽培的原因是（）A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐B.植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐C.土壤与植物生长无关D.土壤对植物仅仅起固定作用小明是个爱动脑筋的好孩子，他假期到姥姥家玩时，经常随姥爷下地干活，下面是他和姥爷进行农作物种植后的有关叙述，请你利用所学知识进行判断，其中错误的是（）A.播种前要对土壤进行耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气B.播种时要给土壤施农家肥，主要是为了给植物生长提供各种无机盐C.播种后要用地膜覆盖，是为了保持温度和湿度，有利于种子提早萌发D.要适时给庄稼松土，是为了给植物根的呼吸提供充足的水分下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响如图是植物根尖的结构模式图，有关叙述正确的是（）A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④具有保护作用，且生长最快下列对叶芽的叙述，错误的是（）A.芽有顶芽和侧芽B.芽中有分生组织C.芽轴发育成茎D.芽原基直接发育成叶植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是（）A.导管B.筛管C.气孔D.根毛细胞冬日的暖阳晒得人特别舒服，这种时节也是晾晒腊肉的好季节，可是有些人为了图方便，直接在路旁的小树上绑上铁丝进行晾晒，这是一种非常不文明的行为，而且有可能直接导致小树的死亡，这是由于（）A.铁丝的捆绑，截断了树干中木质部内有机物由下往上运输的通道B.铁丝的捆绑，截断了树干中木质部内有机物由上往下运输的通道C.铁丝的捆绑截断了树干中韧皮部内有机物由下往上运输的通道D.铁丝的捆绑，截断了树干中韧皮部内有机物由上往下运输的通道下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物进行光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈碳-氧平衡C.绿色植物进行呼吸作用释放氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈碳-氧平衡D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用二、探究题（本大题共1小题，共6.0分）如图，图一为显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞结构示意图，图二为显微镜结构示意图，请据图回答问题：（“[]”内填序号，“_”上填名称。）（1）图一中，甲、乙细胞都具有的结构是______。

（2）切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质主要存在于图一中的[______]______内。

（3）图二中，在使用显微镜时，如果观察过程中发现视野过暗，应调节[______]______和[______]______。

（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[______]______。

（5）若物象在视野的右上方，为了便于观察，应将装片向______移动至视野中央。三、实验题（本大题共1小题，共5.0分）某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验。①准备A、B两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），如图甲所示。

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态、大小相似且正常的大豆种子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的大豆种子刚刚接触到水。

④A装置放在温暖的地方，B装置放在冰箱中。

⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。

请据此实验回答下列问题：

（1）隔板钻孔的目的是使种子在萌发过程中得到充足的______。

（2）若想探究温度对种子萌发的影响，最好选______两处的种子作为对照。

（3）一段时间后观察实验结果，发现只有______（填标号）处的种子萌发了。

（4）②和③对照，得出的结论是种子的萌发需要______。

（5）图丙中的______（填数字序号）将来发育成图乙中的③。四、简答题（本大题共3小题，共19.0分）下图分别为大豆植株所进行的不同生理活动过程及其叶片的结构。请分析回答下列问题：（“[]”内填序号，“_”上填名称。）（1）图甲中B代表的生理过程除了产生氧气外，还可以制造有机物，在植物的叶片内，有机物是通过图乙中的[______]______运输的。B过程主要在叶片结构[③]内的______中进行。

（2）如果将大豆植株用密闭的黑色塑料袋罩住，那么它的______过程将会停止。经过一定时间后，塑料袋内的二氧化碳气体将会增加，这种气体能使澄清石灰水变浑浊，这说明植物进行了______。同时还会发现塑料袋内壁附着有许多小水珠，这是植物______的结果，水分主要是通过叶片结构的[______]散发出来的。如图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答下列问题：（“[]”内填序号，“_”上填名称。）

（1）图二中结构⑦表示玉米的果皮和种皮，因而准确地说玉米的籽粒是果实，玉米果实是由雌蕊中的______发育成的。

（2）大豆种子中新植株的幼体是胚，它是由图一中的______（填序号）构成的。大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图一中的[______]______。

（3）在玉米种子纵切面上滴加碘液后，切面上遇碘变蓝的结构是图二中[______]______。

（4）图一种子萌发后，将来能发育成叶的是[______]。如图是被子植物桃花的结构示意图，请据图回答问题：（“[]”上填序号，“_”上填名称。

（1）花中最主要的结构是由①②构成的______和由④⑤⑥构成的______。

（2）果实和种子的形成必须经过______和______两个生理过程。此后，受精卵发育成______。

（3）桃的种子是由图中的[______]发育而成的。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象。A正确；

B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象。B正确；

C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象。C正确；

D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。故选：D。生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.【答案】B【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。因此，牡丹花有白色、红色、紫色、黑色等多个品种，这体现了生物遗传（基因）的多样性。可见B正确。故选：B。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。3.【答案】D【解析】解：A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，A错误；

B、非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等等，B错误；

C、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误；

D、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，D正确。故选：D。环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境。4.【答案】D【解析】解：A：在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq，显微镜成倒像“bpdq”，旋转180度后得到“bpdq”，故A正确；

B：下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，以免碰到玻片标本。防止物镜碰到玻片标本或损伤镜头，故B正确；

C：在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌边缘7厘米左右的地方，以避免人体碰撞显微镜，故C正确；

D：显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的乘积显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。故D错误。故选：D。显微镜成像的特点是倒立的放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。5.【答案】B【解析】解：第一步擦片：把盖、载玻片擦拭干净第二步滴水：在载玻片上滴一滴清水或生理盐水第三步取材：如用镊子撕取洋葱内表皮一小块第四步放展：如把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平第五步盖片：先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平第六步染色：在盖玻片的一侧滴加碘液，再另一侧用吸水纸吸，使洋葱内表皮染色所以⑥擦拭载玻片和盖玻片、①在载玻片中央滴清水、③撕取实验材料、⑤将实验材料置于水滴中展平、④盖上盖玻片、②染色。故选：B。制作临时装片的步骤有：擦片、滴水、取材、放展、盖片、染色．解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤．6.【答案】A【解析】解：农药很难渗入蔬菜细胞内，是由于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细胞膜既不让有害的物质进入细胞内，也不让有用的物质轻易出细胞。故选：A。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．本题考查细胞的结构和功能，意在考查学生识记和理解能力，便于学生形成知识网络．7.【答案】C【解析】解：A、生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。A错误；

B、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。B正确；

C、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，C错误；

D、细胞分裂时，遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，故细胞分裂产生的每个新细胞的遗传物质与原细胞是一样的，D正确；故选：C。

A、刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力．

B、细胞分裂先分裂的是细胞核，随后是细胞质；

C、动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞细．植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞．

D、细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞．这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同．解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程和染色体的变化．8.【答案】A【解析】解：A、甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，A符合题意；

B、与动物相比，植物体少了系统这一结构层次，B不符合题意；

C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质。C不符合题意；D、韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，D不符合题意。故选：A。

1、植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能．名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面

细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质

对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织

细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能

机械组织

分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用

输导组织贯穿于根、茎、叶等处

细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．

运输水、无机盐、营养物质

分生组织根尖的分生区、茎的形成层等

分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，

具有很强的分裂增生能力2、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，一般能做出正确的答案．9.【答案】C【解析】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和，无机盐不是光合作用的原料，A错误；

B、光合作用制造的有机物主要是淀粉，B错误；

C、光合作用完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉，因此，几乎所用生物的能量来源于光合作用，C正确；

D、植物体只有在光下才能进行光合作用，没有光，即使有叶绿体也无法进行光合作用，D错误。故选：C。光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气可见，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．解题关键是知道光合作用的概念、条件和公式等．10.【答案】B【解析】解：影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快。但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高；因此选项中不能提高光合作用效率，增加产量的措施是降低光照强度。故选：B。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量．11.【答案】B【解析】解：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气；而蔬菜能进行呼吸作用消耗氧气，导致种植蔬菜的密闭大棚内氧气减少，因此人会感到气闷。所以人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧气。故选：B。光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量解答此类题目的关键是理解掌握光合作用需要光而呼吸作用有光无光都能进行．12.【答案】D【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。大雨过后，农田积水若不及时排出，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡。故选：D。此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．13.【答案】B【解析】解：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式进行。故选：B。本题考查的是植物的无土栽培，首先明确的是无土栽培的概念．植物的无土栽培是一种无性生殖的方式，多以选择题的形式出现．14.【答案】D【解析】解：A、播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气，A正确；

B、播种时施农家肥，主要是给植物生长提供无机盐不是有机物，B正确；

C、北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，利于种子的呼吸作用，C正确。

D、生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸，D错误故选：D。种子萌发需要充足的空气、适量的水和适宜的温度，植物的生长需要一定的无机盐等，分析作答．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释．15.【答案】A【解析】解：A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的吸收和运输，但不能加快水分和无机盐的吸收速度，A错误；

B、植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，有利于移栽植物的成活。B正确；

C、叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的散失，这是生物对环境的适应，C正确；

D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。D正确；故选：A。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．理解掌握植物的蒸腾作用．16.【答案】A【解析】解：A、成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。A正确；

B、②伸长区是根生长最快的部位，③分生区具有较强的分裂能力，B错误；

C、③分生区细胞有细胞壁，C错误；

D、④根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。②伸长区是根生长最快的部位，D错误。故选：A。根据植物根尖的结构和各部分的作用分析解答。由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。17.【答案】D【解析】解：A、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，A正确；

B、芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，B正确；C、芽轴将来发育成茎，C正确。

D、芽原基将来发育成侧芽，D错误；故选：D。叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．18.【答案】A【解析】解：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。故选：A。本题考查导管的位置及功能的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．由下而上点评：分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能．19.【答案】D【解析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。时间长了铁丝会把树皮勒断，有机物的运输通道筛管被勒断，叶制造的有机物不能向下运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡。故选：D。导管位于木质部，功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；筛管位于韧皮部，功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。20.【答案】C【解析】解：A、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；

BC、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确，C错误；

D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。故选：C。绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握．21.【答案】细胞膜、细胞核、细胞质

E

液泡④遮光器⑤反光镜⑦细准焦螺旋右上方【解析】解：（1）动物细胞、植物细胞都有B细胞膜、C细胞核、D细胞质。（2）E液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣。（3）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和⑤反光镜。（4）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右上方的物像移到正中央的话，玻片标本应往右上方移动。故答案为：（1）细胞膜、细胞核、细胞质；（2）E液泡；（3）④遮光器；⑤反光镜；（4）⑦细准焦螺旋；（5）右上方（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：图一中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡。（2）由显微镜结构示意图可知：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。关于临时装片的制作和动植物细胞的比较，是中考的热点，应重点掌握。22.【答案】空气②和⑤②充足的空气

6【解析】解：（1）甲乙两个装置隔板钻孔的目的是让②③⑤⑥号种子得到充足的空气。（2）②号和⑤号作为对照组，变量只能有一个，从甲乙两装置对比可以看出变量是适宜的温度。（3）、（4）因为②号种子具备了种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度，所以能萌发。乙装置放在冰箱中温度