高中生物易错点大全

高中生物必修一易错点汇总

1.活细胞内含量最多的元素是o而不是C,原子数目最多的是H,组成

细胞干重最多的元素是Co2.大量元素、微量元素是根据元素的含量划

分的。无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持

生物体的生命活动都起着非常重要的作用。含有不一定必需，如Pb;

含量少不一定不重要，如微量元素。

3.在蛋白质的计算中，要特别注意题中设问的是"氨基酸的数量"还是"氨

基酸的种类。计算0和H的数量变化时，不要漏掉H20中的0、H数

值。4.脂肪与脂质:脂肪是脂质中的一类物质，脂质除包括脂肪外还包括

磷脂和固醇等。其中脂肪和固醇由C、H、0组成，磷脂由c、H、0、

N、P组成。

5.蛋白质水解与变性:蛋白质水解是在蛋白酶的作用下，肽键被破坏彳导到

多肽和氨基酸的过程;蛋白质变性是在过酸、过碱、重金属、温度过高等

条件下，蛋白质的空间结构发生改变,而肽键没有被破坏。

6.水解产物与氧化（代谢）产物:水解产物是在水解酶作用下，大分子有机

物水解形成的小分子有机物。氧化产物是有机物参与呼吸作用，氧化分解

的产物。比如：蛋白质水解终产物为氨基酸，代谢终产物为二氧化碳、

水、尿素.

7.只有细胞膜的外侧存在糖蛋白，细胞器膜和细胞膜内侧不存在糖蛋白。

8.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，细胞膜的功能特性是具有选

择透过性。主动运输体现了膜的选择透过性，而胞吞胞吐体现膜的流

动性。

9.不同细胞的细胞膜中各组分的含量不同，这与细胞的功能有关,如功能

越复杂的膜中，蛋白质的种类和数量越多。比如线粒体内膜比外膜的功能

复杂些，蛋白质含量高。

10.绝大多数原核生物（支原体没有）、真菌和植物细胞都有细胞壁，但其

组成成分不同。原其主要成分分别为肽聚糖，几丁质，纤维素和果胶。

11.中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据，但可作为鉴定动物细胞和高

等植物细胞的依据。低等植物细胞和动物细胞都有中心体。

12.无叶绿体的真核生物不能进行光合作用;原核生物虽没叶绿体，但具

备光合作用所需色素和酶的细胞也可以进行光合作用，如蓝藻。没有线

粒体的真核生物不能进行有氧呼吸（如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞）。

原核生物无线粒体，但有的具备了有氧呼吸所需要的酶，也可进行有氧

呼吸，如醋酸杆菌、硝化细菌.

13.与分泌蛋白形成有关的细胞器线粒体、核糖体、内质网、高尔基体;

有关结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;有关的具膜结

构:线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。分泌蛋白的分泌属于胞吐，不

穿膜。

14.有活性的分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作;核糖体是组

成分泌蛋白的肽链的合成场所，肽链需在内质网中盘曲、折叠形成特定空

间结构，经高尔基体进行最后的"加工、分类与包装"形成具"生物活性”

的蛋白质,再分泌到细胞外行使一定的功能。

15.核孔是蛋白质、RNA等大分子进出细胞核的通道。小分子物质是通

过核膜以跨膜运输方式进出细胞核的,而不通过核孔。核孔是由多种蛋白

质构成的复合结构，表现出明显的选择性,如细胞核中的DNA不能通过

核孔进入细胞质。核仁参与rRNA的合成及核糖体的形成，但核糖体的

形成并不是一定需要核仁参与，比如原核细胞的核糖体形成。细胞核中

的遗传物质分布于染色体（染色质）上。核孔的数量、核仁的大小与细胞

代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大。

16.跨膜运输包括主动运输和被动运输，是小分子及离子等物质进出细胞

的物质运输方式,其动力来自于ATP或物质浓度差。

17.无机盐离子的运输方式并非都是主动运输,在顺浓度梯度情况下，也

可以被动运输方式进出细胞。

18.胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，是大分子

和颗粒物质进出细胞的物质运输方式，靠ATP提供动力。但通过胞吐运

输的物质并不全是大分子，比如神经递质。

19.酶并非都是蛋白质，某些RNA也具有催化作用,因此酶的基本组成单

位是氨基酸或核糖核甘酸。

20.酶促反应速率不等同于酶活性。①温度和pH通过影响酶活性，进而

影响酶促反应速率。②底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率,但并未

改变酶活性。

21.分析与酶有关曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的意义,其次再

分析影响该曲线的因素有几个，一股情况下，曲线未达到饱和时，影响因素

是横坐标的因素，达到饱和稳定状态后限制因素是除横坐标因素之外的

其他因素。

22.ATP是一种高能磷酸化合物,高能磷酸键水解时能够释放出高达

30.54kJ/mol的能量，所以ATP是直接能源物质，是与能量有关的一种

物质，但不可将两者等同起来。ATP转化为ADP需ATP酶的催化，同时

也需要消耗水。ATP与ADP的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、

进行的场所、能量方面来看是不可逆的。一般，ATp的水解与吸能反应

相联系，ATP的合成与放能反应相联系。

23.原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。真核生物有氧呼

吸的场所是细胞质基质和线粒体。有氧呼吸的第一、二阶段不需要02,

只有第三阶段需要O2o

24.无线粒体的真核细胞（或生物）只能进行无氧呼吸，如哺乳动物成熟红

细胞、蛔虫等，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。一些原核生物无线粒

体，但进行有氧呼吸。

25.(1)光合作用中产生的［H］为NADPH,呼吸作用中产生的［H］为NADH,

两种［H］不是同一种物质。⑵光合作用光反应中产生的ATP只能被暗反

应所利用，呼吸作用中产生的ATP可被除暗反应外的各项生命活动所利

用⑶C02中的C进入C3但不进入C5,最后进(CH2O),C5中的C不进

入(CH20),可用放射性同位素标记法证明。

26.(1)光下并不是只进行光合作用，细胞呼吸同时进行，如果有氧气释放，

说明光合作用强度大于细胞呼吸强度;如果有二氧化碳释放，说明光合作

用强度小于细胞呼吸强度。(2)对于密闭透明容器中的绿色植物,在黑暗

的环境中，容器中二氧化碳或氧气的变化量反映了植物体进行的呼吸作

用;在光照下，容器中二氧化碳或氧气的变化量，是植物体净光合作用的结

果。净光合作用=总光合作用-呼吸作用

27.(1)影响光合、呼吸的主要因素①温度改变时，细胞呼吸会受到影响；

光合作用不管是光反应还是暗反应均会受影响，但主要影响暗反应，因为

参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。②C02浓度很低

时,光合作用不能进行;当C02浓度大于某值时，光合作用才能进行"02

浓度过大时，会抑制植物的呼吸作用，进而影响到光合作用。

(2)环境因素改变引发的补偿点和饱和点的移动。植物的光(C02)补偿点

和光(C02)饱和点受外界环境影响，当外界环境变化时，光(C02)补偿点

和光(C02)饱和点都会发生相应变化,规律如下:①若呼吸速率增

加,C02(光)补偿点应右移，反之应左移。②若呼吸速率基本不变,条件的

改变使光合速率下降时,C02（光）补偿点应右移，反之应左移。③阴生植物

与阳生植物相比,C02（光）补偿点和饱和点都相应向左移动

28.细胞周期的判定①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如植物形成层

细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞、干细胞、癌细胞等。②

高度分化的细胞，如神经细胞、叶肉细胞、表皮细胞、成熟区细胞等没有

细胞周期。③发生减数分裂的细胞也无细胞周期。

29.有丝分裂的易错点Q）.在有丝分裂过程中，各个时期始终都有同源染

色体存在，但它们既不配对，也不分开。（2）染色单体并非分裂全过程都存

在,它形成于间期，出现于前期，消失于后期。（3）有丝分裂后期着丝点分裂

不是纺锤丝牵引的结果。用秋水仙素处理抑制纺锤体形成,无纺锤丝牵引

着丝点，复制后的染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这

就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。（4）赤道板不是细胞结构,是一

个假想的平面，在光学显微镜下看不到;细胞板是一真实结构，在光学显微

镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。

30.同源染色体的大小并非全相同:同源染色体形态、大小一般都相同，

但也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色

体,X染色体较大,Y染色体较小。雄果蝇体细胞中Y染色体比X染色体

大。

31.并非所有细胞分裂都存在四分体:联会形成四分体是减数第一次分裂

特有的现象，有丝分裂过程中同源染色体不进行联会，不存在四分体。

32.基因的分离与自由组合发生的时间没有先后:减数分裂过程中同源染

色体分离，其上的等位基因也分离，与此同时，非同源染色体自由组合，其

上的非等位基因也自由组合。

33.同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同，但由于选择性表达的

基因不同，因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。

34.已分化的植物细胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物

质,因而都具有全能性。而已分化的动物细胞全能性受到了限制，其细胞

核仍具有全能性。

35植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌,一定的营养物

质,植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完

整的新个体。

36.一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，

全能性越容易表达，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较容易表达。

37.原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存在于癌细胞

中,只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。

38.个体衰老与细胞衰老并不总是同步的，在幼年个体中有衰老的细胞，

老年个体中有新产生的细胞，但细胞总体衰老会导致个体的衰老。

39.细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的，细胞坏死对机体有害。

40.细胞凋亡与基因的选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。

高中生物必修二易错点汇总

1.减数分裂的有关问题

Q)同源染色体的大小并非全相同:同源染色体形态、大小T殳都相同，但

也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色

体,X染色体较大,Y染色体较小。雄果蝇的体细胞中Y染色体比X染色

体大。

(2)并非所有细胞分裂都存在四分体:联会形成四分体是减数第一次分裂

特有的现象，有丝分裂过程中同源染色体不进行联会，不存在四分体。

(3)基因的分离与自由组合发生的时间没有先后:减数分裂过程中同源染

色体分离，其上的等位基因也分离，与此同时，非同源染色体自由组合，其

上的非等位基因也自由组合。

(4)观察减数分裂通常选雄性生殖器官，比如精巢。原因是可观察到完整

的减数分裂且产生的配子数目多。

2.有关"遗传物质的发现实验"

(1)肺炎双球菌转化的实质和影响因素

①在加热杀死的s型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变

性失活,DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结

构可恢复。

②转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了

R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。

③在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少

部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌

的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。

(2)噬菌体侵染细菌实验中的标记误区

35s(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为

放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。

⑶噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的方法不同

①前者采用放射性同位素标记法，即分别标记DNA和蛋白质的特征元

素(32P和35S);

②后者则采用直接分离法,即分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，

分别与R型细菌混合培养

(4)艾弗里与赫尔希、蔡斯共同的实验设计思路为冬：设法将DNA和蛋

白质分开，单独地直接观察它们在遗传中的作用。

3.DNA的有关计算

(1)碱基计算

①不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即

(A+T)/(C+G)的值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。

②若已知A占双链的比例=c%,则Al/单链的比例无法确定，但最大值可

求出为2c%,最小值为0o

(2)DNA水解产物:初步水解产物是脱氧核昔酸，彻底水解产物是磷酸、

脱氧核糖和含氮碱基。DNA彻底水解可产生6种产物。

⑶DNA复制计算

在做DNA分子复制的计算题时，应看准是"含"还是"只含"，是"DNA

分子数"还是"链数"。注意不管DNA复制几次，两条母链始终保留，

故复制n次，产生的DNA中有2个DNA含有母链。

4.与DNA有关的酶

参与DNA复制的酶：解旋酶、DNA聚合酶等

参与DNA转录的酶：RNA聚合酶

PCR技术：耐高温的DNA聚合酶

基因工程:限制酶、DNA连接酶

水解DNA的酶：DNA水解酶

5.⑴转录的产物有三种RNA,mRNA、tRNA、rRNAo但只有mRNA

作为翻译的模板，三种RNA都参与翻译过程，只是分工不同。

(2)密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性

状的稳定性。

⑶翻译进程中核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，但mRNA不

移动。

(4)解答蛋白质合成的相关计算时，应看清是DNA上(或基因中)的碱基对

数还是个数;是mRNA上密码子的个数还是碱基的个数;是合成蛋白质

中氨基酸的个数还是种类。

6有关"中心法则"

(1)高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，但具体到不同细

胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞、茎的形成层细胞等分裂旺盛的组织

细胞中三条途径都有;但叶肉细胞、表皮细胞、口腔上皮细胞等高度分化

的细胞无DNA复制途径,只有转录和翻译两条途径;哺乳动物成熟的红

细胞没有细胞核和细胞器，无信息传递。

(2)RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法

则的补充和完善。比如HIv(含逆转录酶的RNA病毒)、烟草花叶病毒(不

含逆转录酶的RNA病毒)。

(3)进行碱基互补配对的过程——上述五个过程都有;进行碱基互补配对

的场所有四个，即细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体。

7.有关"基因分离定律原理"

Q)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等

基因型为Aa的杂合子产生雌配子有两种A:a=l:1或产生雄配子有两

种A：a=l：L但雌雄配子的数量不相等，一般来说,生物产生的雄配子数

远远多于雌配子数。

(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比。

①F2中3:1的结果首先需完全显性的遗传情况，目必须在统计大量子

代后才能得到;子代数目较少，不一定符合预期的分离比；

②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性

致死等。

・③不完全显性的遗传，F2代会出现1:2:1的分离比。

(3)自交。自由交配

①自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自

交是指:AAXAA、AaxAa;

②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa

群体中自由交配是才旨:AAxAA、AaxAa、AAxAadAaqxAA©

8.有关"伴性遗传的发现及遗传特点"

Q)萨顿假说运用了类比推理法;摩尔根的科学发现运用了假说一演绎法;

摩尔根的发现又为萨顿的假说提供了科学证据。

(2)伴性遗传有其特殊性

①雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种。

②有些基因只存在于X或Z染色体上,Y或W染色体上无相应的等位基

因,从而像XbY或ZbW的单个隐性基因控制的性状也能表现。

③Y或W染色体非同源区段上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的

等位基因，只限于在相应性^的个体之间传递。

④性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时，一定要与性

别相联系

⑤后代性状表现与性别相关联不一定伴性遗传，还有可能是从性遗传。

(3)X、Y染色体的来源及传递规律

①X1Y中XI只能由父亲传给女儿,Y则由父亲传给儿子;

②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲,向下一代传递

时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子；

③一对夫妇(XlYxX2X3)生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为XI,应是

相同的，但来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一定相同。

9.鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时，常采用测

交法;当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。

10.有关"人类遗传病、家族病、先天性疾病"

Q)家族性疾病不一定是遗传病，如果仅仅是环境因素引起的就不是遗传

病。如一个家族中如果均吃不加碘的盐,都会患大脖子病。

(2)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定

年龄才表现出来，所以，后天性疾病也可能是遗传病。

(3)携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如白化病基因携带者;不携

带遗传病基因的个体也可能患遗传病,如染色体异常遗传病

1L有关"基因突变、基因重组"

Q)基因突变发生的时期

①无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。

②基因突变不只发生在分裂间期,而是在各个时期都有。只是间期发生的

可能性更大。

(2)基因突变本质分析

①基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基

因的数目和位置并未改变。

②基因突变ADNA中碱基对的增添、缺失、替换

a.基因是有遗传效应的DNA片段，不具有遗传效应的DNA片段也可发

生碱基对的改变。但不属于基因突变。

b.有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA,RNA中碱基的增添、缺

失、替换引起病毒性状变异，广义上也称基因突变。

③生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高，这是因为生殖细胞在减

数分裂时对外界环境变化更加敏感。生殖细胞发生基因突变可遗传给下

一代，体细胞发生基因突变不能通过有性生殖传递给下一代，但可通过

无性生殖传递给下一代。

④基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改

变。

⑶基因突变、基因重组的判别

①如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上基因不同，则为基因突变的结

果。

②如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同，可能是基因突变或

交叉互换导致的。

Q)染色体变异中的可育、不可育与可遗传界定

①单倍体并非都不育，二倍体也并非都可育。二倍体的配子发育成的单

倍体，表现为高度不育;多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的

单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。雄蜂是单倍体,

也可育。一般二倍体的染色体来自同一物种，该二倍体可育；若来自不

同物种则不育，如马与驴杂交得到的骡子为二倍体，但不可育。

②"可遗传"H可育。三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表

现"不育"，但它们均属于可遗传变异。♦

(2)单倍体育种与多倍体育种分析

①单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理等过程，花药离体培养

只是单倍体育种的一个操作步骤。

②两种育种方式都出现了染色体加倍情况:单倍体育种操作对象是单倍

体幼苗，通过植物组织培养彳导到的植株是纯合子;多倍体育种的操作对象

是正常萌发的种子或幼苗。

12.有关"育种方式"

(1)杂交育种是最简捷的方法，而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可

显著缩短育种年限。

(2)让染色体加倍可以用秋水仙素等进行处理，也可采用细胞融合的方法,

且此方法能在两个不同物种之间进行。

(3)原核生物不能进行减数分裂，所以不能运用杂交的方法进行育种，一般

采用的方法是诱变育种。

(4)若要培育隐性性状个体，则可用自交或杂交的方法，只要出现该性状即

可稳定遗传。

(5)有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，则最简便的方法是自交。

(6)若实验植物为营养繁殖类如马铃薯等，则只要出现所需性状即可，不需

要培育出纯种。

13.有关"生物进化概念及过程"

Q)生物进化概念分析

①物种与种群:一个物种可以形成多个种群,一个种群必须是同一物种。

同一物种的多个种群间存在地理隔离。

②突变与基因突变:"突变"不是基因突变的简称，而是包括"基因突变"

和"染色体变异"。

③抗药个体不是农药诱导产生的:在喷施农药之前,害虫中就存在抗农药

的突变个体，喷施农药仅杀灭不抗药的个体抗药的个体存活下来,农药不

能使害虫产生抗药性变异，只是将抗药性个体选择出来。

(2)物种形成与生物进化分析

①物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。

②生物进化不一定导致物种的形成：

a.生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种变化可大可小，不一定会

突破物种的界限,引发生殖隔离，即生物进化不一定导致新物种的形成。

b.新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。

高中生物必修三易错点汇总

1.反射弧受损的分析方法

反射弧只有在结构上保持完整性，才能完成反射活动。组成反射弧的任何

一部分受损，反射活动都将不能完成。此类问题常见的有以下几种情况:

Q)感受器或传入神经受损:由于神经冲动不能传到脊髓和大脑皮层，无感

觉，效应器不能作出反应。

(2)传出神经或效应器受损:神经冲动能传到脊髓并通过上行传导束传到

大脑皮层,有感觉，但效应器不能作出反应。

(3)神经递质被阻断不能释放:神经冲动不能传到效应器，效应器不能作出

反应。

2.有关“电流计偏转情况”

Q)判断指针是否偏转及偏转的方向,要比较与电流计两极相连的神经膜

电位情况:电位相同一指针不偏转;电位不同一指针由正电位偏向

负电位。

⑵判断指针偏转次数，要分析与电流计两极相连的神经

膜兴奋情况:两处神经膜都不兴奋一指针偏转0次;两处神经膜同步兴

奋一指针偏转0次;两处神经膜不同步兴奋一指针偏转2次;只有一

处兴奋一指针偏转1次。

3.有关"突触传递过程及异常"

(1)正常情况下:神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑

制后,立即被相应酶分解而失活或被重新吸收。

(2)异常情况：

①若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜可能

会持续兴奋或抑制。

②若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结

合,突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。

4.有关"动物激素调节"

(1)激素及其分泌腺体分析

①激素既不组成细胞结构,又不提供能量，也不起催化作用,只是传达一种

调节代谢的信息。

②胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶;又有内分泌腺——

胰岛分泌调节血糖的激素。

③体液调节并非激素调节:在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯

一的，如C02、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。

(2)酶、神经递质、激素、载体及抗体

①激素发挥作用后就被灭活，神经递质发挥作用后可被降解，抗体发挥作

用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。

②抗体、载体、部分激素是蛋白质;绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA;

神经递质的化学本质有乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素、氨基酸类和一氧

化氮等。

5.有关"体温调节过程、机理”

⑴体温感觉中枢位于"大脑皮层"；体温调节中枢位于“下丘脑"；温度

感受器是感受温度变化的"感觉神经末梢"，它不只分布在皮肤,还广泛

分布在黏膜及内脏器官中。

(2)高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量,调节方式主要

是神经调节;寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量,调节方

式既有神经调节，又有激素调节。

(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,

产热增加,散热也增加。

⑷机体产热和散热保持动态平衡的机制如下:外界温度低时，机体产热多,

散热也多;外界温度高时，机体产热少，散热也少。当产热多于散热时，则体

温升高;当产热少于散热时,则体温降低。如果人在发高烧时，人体的产热

不一定大于散热,除非病人的体温在继续升高，如果温度保持不变，则产热

就等于散热。

6.有关"血糖调节机理及过程"

Q)血糖平衡的调节为神经一体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥

作用。

(2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不

仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。

(3)参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原，肌糖原不会直接分解形成葡萄糖。

(4)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的,并不是通过促激素释

放激素实现。

7.动物激素间的相互作用

⑴协同作用

甲状腺激素和肾上腺素均能促进产热，在促进产热方面表现为协同作用。

甲状腺激爵口生长激素在促进机体生长发育方面表现为协祠作用。

肾上腺素与胰高血糖素都能升高血糖浓度，在血糖调节方面表现为协同

作用。

(2)拮抗作用

胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素则能升高血糖浓度，在血糖调节方

面表现为拮抗作用。

8.有关"免疫细胞及免疫活性物质"

(1)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在特异性免疫中发挥重要作用。

(2)T细胞既参与细胞免疫，也参与部分体液免疫。

(3)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的

形成需要抗原的刺激。

⑷由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中细胞的遗传物

质并未发生改变，分化只是发生了基因的选择性表达。

(5)对浆细胞和效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T细胞的增殖

分化;二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的增殖分化，而且记忆细胞可以

更快地增殖分化出浆细胞或效应T细胞。

(6)在再次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，

仍是由浆细胞合成并分泌的。

(7)唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆细胞都不能产生;唯一

没有识别抗原功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有

特异性识别抗原功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性溺U

抗原的功能。

(8)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生

溶菌酶。

9.有关"特异性免疫的过程及作用机理”

(1)体液免疫与细胞免疫的判断方法

①根据免疫的结果:如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则

为细胞免疫;如果两种成分结合,形成沉淀或细胞集团，则为体液免疫。

②根据抗原的种类如果抗原只进入体液，则为体液免疫;如果抗原进入组

织细胞内，则为细胞免疫。

(2)免疫器官受损对免疫细胞及机体免疫的影响

①切除胸腺,T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫几

乎全部丧失，保留少部分体液免疫。

②骨髓遭到破坏，造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不能产生，一切

特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。

③若胸腺和骨髓都遭到破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特

异性免疫并未恢复。

10.有关"生长素及其两重性"

⑴生长素的"低浓度"与"高浓度”是相对的，具体数值随植物种类及

同一植物体内器官的不同而不同，如双子叶植物对生长素的敏感度高于

单子叶植物。而同一植物体中，根、芽、茎对生长素的敏感度依次减弱,

即茎的敏感度最低。此外，"分布多"不一定就是"高浓度"，如幼苗横

放时,近地侧生长素分布多，对根来说是高浓度，对茎来说却还在低浓度范

围内。

⑵顶端优势对侧芽的抑制程度的理解

顶端优势现象中,顶芽产生的生长素会源源不断地往下运输，离顶芽越近

的侧芽积累的生长素越多加制作用越强;离顶芽越远的侧芽积累的生长

素越少和制作用越弱。

⑶表现出两重性的现象:茎的顶端优势、根的向地性、根的离心生长、

根的背光生长等。

(4)在太空中失重根失去向地性，茎失去背地性但茎仍然具有向光性。

1L有关"植物激素性质及功能"

Q)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物,激素种类不同，化

学本质不同。

(2)生长素有极性运输的特点,其他植物激素没有。

⑶植物激素具有远距离运输的特点，激素种类不同,运输的方式和方向不

一定相同。

(4)植物激素具有调节功能，不参与植物体结构的形成，也不是植物的营养

物质。

(5)利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效,其原因是人工

合成的生长素类似物具有生长素的作用,但植物体内没有分解它的酶，因

而能长时间发挥作用。

12.群落的演替

⑴群落的演替是优势物种的取代而不是取而代之。

⑵任何环境下的演替都要最终达到一个成熟阶段，这时候群落和周围环

境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质

的利用率高，生态系统抵抗力稳定性也高。

(3)决定群落演替的根本原因存在于群落内部。群落之外的环境条件，诸

如气候、地貌、土壤和火等，常可成