2020关于中职新班主任工作总结范文

2020关于中职新班主任工作总结范文

中职新班主任工作总结一

一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任

工作当中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高,

但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我

结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：

一、思想上高度重视

在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这

种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形

势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没

有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。

在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把

班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指

导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据

自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活

动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在

学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己

的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应

该树立的工作思想。

二、具体工作

首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化

是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的

这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识

到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，

这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能

提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做

好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家

服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己

的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美

丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什

么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学

生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努

力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入

四项考核前十名提供了有力的保证。

在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，

她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做

好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮

助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复

习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的

成绩。特别是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学

金名额中的5个。学生成绩好了，学习就更有一了。

重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教

育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比如,

我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过

这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个

人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我

们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。我们还

在教室里举行了包水饺的活动。通过这次活动，让学生认识

到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们

日常生活中的一些小事，也要有智慧。我还指导学生在本学

期开展了一次校级公开班团活动。这次活动，学生付出了很

多，我不断地指导学生如何做好准备工作。最后，活动非常

成功，也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一

次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了能

力。这让我们班也越来越团结了。

我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社

团中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各个社团

都非常活跃，也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班

级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生

进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力

做到学习和工作两不误。

三、注重总结和学习

只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留

在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。

看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还

有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工

作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更

多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。比如这

次，校园创业活动。我基本上没有什么参与，只是做一些指

导工作。告诉他们应该如何去创业。全程都是学生自己去解

决的。所以，我们班在这次创业活动中，学生的参与面非常

广，热情也非常高。最后，我们班做得非常好，学生在这次

活动中也收获了不少的东西。

我还积极参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参

加了一个培训，我在整个活动中都非常认真，做好各种笔记,

并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之

余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。

本学期我撰写的论文《谈“团体辅导”对职校农口专业学生

行为习惯纠正的积极作用》获得宁波市三等奖。

四、努力目标

虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但

还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要

心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多

的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的

一些变化。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态

也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取

让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己

各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。

中职新班主任工作总结二

在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的

班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有

理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班

主任，这个班的特点是：

(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。

(2)学习主动性强，学习自觉性较高。

(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影

响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集

体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提

高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品

质。

一、把学生位置摆正。

书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个

铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那

把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，

各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你

要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有

云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的

以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，

谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过

因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，

我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让

他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究

成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的

心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。

学生小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们,

这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能

多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐

趣，形成良性循环。

二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方

式方法。

本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过

形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也

获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”；

有促进学生团结的活动“庆元旦拔河比赛”，在这过程中，

师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加

强了校风与班风的建设。我们班的学生个性好动活泼，思维

敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面

也是比较差。尽管我尝试了许多方法，如安排学生检查督促,

大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，学生

们还是比较懒散。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教

育手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的

声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。

让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每

次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努

力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能

做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严

格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最

后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。

同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精

神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变

换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使

他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我

也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下

来，吸取失败的教训I,学会分析解决问题，总结做得好的经

验，就能使自己有更大的收获！

三、充分利用表扬这一工具。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生

的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不

大明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的

斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来

了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力

使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的

每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂

当着全班同学的面发怒!规范学生行为！掀起学习的热潮，完

善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批

评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由

于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：班会课与

晚自习没有做好充分地计划与准备。除了学校要求重视的主

题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会

时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。

而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很

多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚

力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自

己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教

育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时

时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工

作。

每一次活动前后应作好思想动员和总结；不管是学校组

织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。

使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次

外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再

让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人

的同学。

应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说,

班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各

种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的

方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而

每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里

出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成

长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状

态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得

到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的

关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万

绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效

的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

中职新班主任工作总结三

时间过得很快，一个学期就接近尾声了。经过上一学年

的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确

不容易。我担任xx级供用电技术专业的班主任，该班学生

全为男人。在这个学期中，作为xx(2)班的班主任，我

总结如下几方面。

一、组建班集体

一个班集体，同学之间必须团结，团结协作。一方面，

我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方

式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基

础上产生进取心，逐渐形成良好的思惟行为品质；又留意指

导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的能力，放手让

他们自我设计、自我组织各种流动，在流动中把教育和娱乐

融入一体。还留意培养学生的自我服务的能力，让学生学会

规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设

者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的

班会课开展一些专题性的流动，例如，学习经验交流会，意

志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些流动大

大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以

身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，治理方法得力，班风

正、学风浓。

二、培养班干部、树立学生干部形象

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，

发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开

展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，

为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任

心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造

自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部

会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周

的工作任务和工作重点。

在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干

部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工

作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部

会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片,

协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓

励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从

一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找

到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们

的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他

们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深

感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做

法：

1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没

兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会

通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结

并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学

生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能

力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘

学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是

学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学

习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐

心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经

常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去

想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的

借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生

谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪

和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，

尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是

尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事

发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来

重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,

思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

四、营造学习氛围，注重学生素质培养

在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能

够互相讨论、互相帮助。根据学校德育量化评比要求，我制

定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、自修纪律、

仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细

则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责

登记整理情况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩,

作为德育操行评比和品优学生评比的依据。

五、开展活动，培养兴趣

本学期我们一共组织开展了一些课外活动：学校趣味运

动会，社会实践活动，红三月学雷锋活动，英语单词竞赛，

电子技能竞赛等。在每次集体活动之前，我都认真作好动员

工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们

发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这

些活动中获奖。其中，在学校的趣味运动会中，我班得到男

子团体总分第五名，获得此奖，全班高兴欢呼。

六、加强与家长联系

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习

才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。

针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并

且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。

在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平

时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情

况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找

来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型

考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长

达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交

流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次

的期望。使班级整体有了进步。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体

会。总之，一学年的班主任工作使我学到了许多，能力也得

到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于

本人经验不足，身体不好，心有余而力不足，离那些经验丰

富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，

存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地

积累经验和教训，尽快提高自己。

中职新班主任工作总结四

班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要

育人；不仅是老师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任工

作，作如下小结：

一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作

的基础。

“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”

我认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进

行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"

爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是

这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与

他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用

耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好

各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的

班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原

因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱

点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱

好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症

下药地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直

坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在

亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道

德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖

的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使

我的教育取得事半功倍的效果。

二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。

加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它

直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我

首先抓思想教育。

1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小

事着手，不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其

严格要求。

2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进

生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安

排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步。

3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求

学生自觉遵守。并且成立五人小组管理班务，培养自管能力。

学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和

集会纪律等。

4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访

近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发

展的动向，及时提供帮助，向良性发展。

5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以

调整。做好学生的思想工作。

6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手

让他们去管理，增强个人的独立能力和管理能力。

三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

创建良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对

班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"

班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，

班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干

部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心

培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，

帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点

他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能

力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全

班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养班干部

团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、

健全的带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体

的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面二

除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准,

每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项

事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入

早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学

校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各

组表现出空前的团结和竞争能力，使各组无论是卫生、出勤,

还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生

的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给学生

更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班

主任一个很大的惊喜。

四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习

才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、

多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他

们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学

好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，

努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出

“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的

自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发

挥自己优势。目前有2个同学参加了美术特长生，4个同学

参加了体育特长生。

中职新班主任工作总结五

时光荏苒，但荏苒的又何止是时光。转眼间大学生