小学生校园欺凌争议解决

小学生校园欺凌争议解决授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学道德与法治教材《我们在一起》的第三单元第九课《小学生校园欺凌争议解决》。本节课将围绕以下两个方面进行展开：

1.让学生了解校园欺凌的现象和危害，提高防范意识。通过课本中生动的案例，让学生认识到校园欺凌对受害者身心健康的严重影响，同时也伤害到施暴者的未来。

2.学习并实践解决校园欺凌争议的方法。结合课本中提供的情景模拟和角色扮演，让学生学会用合理合法的方式应对和解决校园欺凌问题，培养学生的自我保护能力和正义感。

教学内容与学生已有知识的联系：在开展本节课之前，学生已学习了有关人际交往、尊重他人、团队合作等知识。这些已有知识为本节课的学习打下了基础，使学生能够更好地理解校园欺凌的现象和危害，以及如何运用所学知识解决实际问题。在此基础上，本节课将进一步引导学生深化对人际关系的认识，提高在校园生活中应对欺凌争议的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，结合新教程的理念，旨在培养学生的以下几个方面的素养：

1.提高学生的社会责任感。通过学习校园欺凌争议解决的知识，使学生能够认识到自己在校园生活中的角色和责任，以及如何在自己的岗位上维护校园的和谐与安全。

2.增强学生的法治意识。通过分析校园欺凌案例，让学生了解我国相关法律法规，使学生明白法律的重要性，以及遵守法律的必要性。

3.提升学生的自我保护能力。通过情景模拟和角色扮演，让学生学会在遇到校园欺凌时如何保护自己，如何运用法律武器维护自己的权益。

4.培养学生的同理心和公正心。通过讨论和分析，使学生能够站在他人的立场上思考问题，理解他人的感受，从而培养出对他人的人文关怀和对事情的公正判断能力。

5.增强学生的团队协作能力。通过小组讨论和合作完成任务，使学生在解决问题过程中学会沟通、协作，培养团队精神。教学难点与重点1.教学重点：

（1）使学生理解校园欺凌的现象和危害。重点讲解校园欺凌的定义、表现形式以及对学生身心健康的影响，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性。

（2）学习解决校园欺凌争议的方法。重点教授学生如何用合理合法的方式应对和解决校园欺凌问题，包括与欺凌者沟通、寻求帮助、运用法律武器等。

（3）培养学生的团队协作能力。通过小组讨论、合作完成任务等形式，使学生在解决问题过程中学会沟通、协作，培养团队精神。

（4）提升学生的法治意识。重点讲解我国相关法律法规，让学生明白法律的重要性，以及遵守法律的必要性。

2.教学难点：

（1）让学生理解校园欺凌的复杂性和危害性。难点在于让学生认识到校园欺凌不仅仅是个体行为，而是一个涉及多方因素的社会问题，同时理解其对受害者身心健康的严重影响。

（2）培养学生运用法律武器保护自己的能力。难点在于让学生掌握相关法律法规，并在实际生活中能够运用这些知识来维护自己的权益。

（3）培养学生站在他人立场思考问题的同理心。难点在于让学生学会换位思考，理解他人的感受，从而在遇到校园欺凌时能够展现出人文关怀和公正判断。

（4）教会学生有效沟通和解决争议的方法。难点在于让学生在实际操作中学会如何与他人沟通，如何运用所学知识解决实际问题。

为确保学生对核心知识的透彻理解，教师在教学过程中应针对上述重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采用多种教学方法帮助学生突破难点，如案例分析、情景模拟、角色扮演、小组讨论等。同时，通过课后作业和实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固学习成果。教学方法与策略为了达到本节课的核心素养目标，结合学生的年龄特点和认知水平，我将采用以下教学方法与策略：

1.案例研究：选择一些与学生生活密切相关的校园欺凌案例，让学生通过分析案例，了解校园欺凌的现象和危害。这种方法可以帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力。

2.情景模拟：设计一些模拟校园欺凌的场景，让学生参与其中，扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁观者等。通过这种方式，学生可以更直观地理解校园欺凌的情况，并学会如何应对和解决这些问题。

3.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如律师、法官、调解员等，通过模拟法庭的形式，让学生学会运用法律武器解决校园欺凌争议。这种方法可以培养学生的法治意识和团队合作能力。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对遇到的校园欺凌问题进行讨论，探讨解决方法。这种方式可以培养学生的团队合作能力和沟通能力。

5.PPT和视频：利用PPT和视频展示校园欺凌的案例，以及相关法律法规的内容。这种方式可以帮助学生更直观地理解校园欺凌的现象和危害，以及法律的相关知识。

6.在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在网络上进行交流和互动，分享自己的观点和经验。这种方式可以拓展学生的学习渠道，提高他们的信息素养。

在教学过程中，我会根据学生的反馈和参与程度，适时调整教学方法和策略，以保证教学效果的最大化。同时，我会注重学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于校园欺凌案例的PPT，要求学生了解案例内容。

-设计预习问题：围绕校园欺凌现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出问题：“校园欺凌为什么会对受害者造成伤害？如何预防和制止校园欺凌？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的相关知识点。例如，阅读PPT中关于校园欺凌的案例。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考如何预防和制止校园欺凌的方法。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，提交关于校园欺凌案例分析的思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过独立阅读和思考，理解校园欺凌的知识点。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台分享预习资料，方便学生学习和提交成果。

-作用与目的：帮助学生提前了解校园欺凌的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园欺凌课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个真实的校园欺凌案例，引发学生的关注。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的相关知识点，结合实例帮助学生理解。例如，解释校园欺凌的定义、表现形式和危害。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解决校园欺凌的技能。例如，分组讨论如何应对校园欺凌的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，回答学生关于如何预防和制止校园欺凌的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，听讲解关于校园欺凌的知识点，并思考如何应用到实际生活中。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验解决校园欺凌的技能。例如，参与角色扮演，模拟解决校园欺凌的场景。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，提出自己在预习中遇到的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的知识点。例如，通过讲解案例，让学生了解校园欺凌的危害。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握解决校园欺凌的技能。例如，通过角色扮演，让学生学会如何应对校园欺凌。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，分组讨论，让学生共同思考解决校园欺凌的方法。

作用与目的：帮助学生深入理解校园欺凌的知识点，掌握解决校园欺凌的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园欺凌课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置关于如何预防和制止校园欺凌的课后论文。

-提供拓展资源：提供与校园欺凌课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于校园欺凌预防的书籍和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，批改学生的课后论文，提供改进意见。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，撰写关于预防和制止校园欺凌的课后论文。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐的书籍和视频，深入了解校园欺凌的预防措施。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考自己在课堂上所学到的知识和技能，如何应用到实际生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，独立完成课后论文和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的校园欺凌知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点主要围绕校园欺凌现象的识别、预防以及应对方法展开，具体包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义和表现形式：校园欺凌是指在校园内发生的、针对个人的、反复的、有意的攻击行为。常见的表现形式包括身体攻击、言语攻击、社交排斥、网络欺凌等。

2.校园欺凌的危害：校园欺凌会对受害者造成身体和心理上的伤害，影响受害者的学习和生活。长期遭受欺凌的受害者可能会出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题，甚至会对生活失去信心。

3.校园欺凌的成因：校园欺凌的成因复杂，包括个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素。个体因素可能包括欺凌者的性格特点、价值观等；家庭因素可能包括家庭环境、家庭教育等；学校因素可能包括学校氛围、校园文化等；社会因素可能包括社会风气、媒体影响等。

4.校园欺凌的预防：预防校园欺凌需要从多个层面入手，包括加强法律法规教育、开展心理健康教育、营造良好的校园氛围、加强家庭教育等。

5.校园欺凌的应对方法：面对校园欺凌，受害者可以采取以下方法进行应对：保持冷静，避免与欺凌者正面冲突；寻求帮助，向老师、家长或专业人士寻求支持和帮助；增强自我保护意识，学习自我保护的技巧和方法；积极参与校园欺凌的预防和教育活动。

6.校园欺凌的法律责任：校园欺凌是违法行为，欺凌者和欺凌行为会受到法律的制裁。了解相关的法律法规，提高法律意识，有助于预防和应对校园欺凌。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课的主要内容，包括校园欺凌的定义、表现形式、危害、成因、预防方法和应对策略。

2.学生总结本节课所学的法律法规知识，了解校园欺凌的法律责任，提高法治意识。

3.学生分享自己在课堂中的学习体验，包括参与小组讨论、角色扮演等活动的心得体会。

当堂检测：

1.请学生用一句话概括校园欺凌的定义。

2.请学生列举两种常见的校园欺凌表现形式。

3.请学生简要说明校园欺凌的危害。

4.请学生描述一种预防校园欺凌的方法。

5.请学生分享自己在课堂中学到的应对校园欺凌的策略。

6.请学生根据课堂所学，分析一个校园欺凌案例，说明欺凌者和受害者可能面临的法律责任。

7.请学生总结本节课的学习收获，包括对校园欺凌的认识、预防方法和应对策略等方面。

答案：

1.校园欺凌是指在校园内发生的、针对个人的、反复的、有意的攻击行为。

2.常见的校园欺凌表现形式包括身体攻击、言语攻击、社交排斥、网络欺凌等。

3.校园欺凌的危害包括身体和心理上的伤害，影响受害者的学习和生活，可能导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

4.预防校园欺凌的方法包括加强法律法规教育、开展心理健康教育、营造良好的校园氛围、加强家庭教育等。

5.应对校园欺凌的策略包括保持冷静，避免与欺凌者正面冲突；寻求帮助，向老师、家长或专业人士寻求支持和帮助；增强自我保护意识，学习自我保护的技巧和方法；积极参与校园欺凌的预防和教育活动。

6.欺凌者和欺凌行为可能面临的法律责任包括警告、记过、留校察看、开除等处分，严重者可能承担刑事责任。

7.学习收获：本节课使我对校园欺凌有了更深入的了解，学会了预防和应对校园欺凌的方法，提高了法治意识，增强了自我保护能力。内容逻辑关系①校园欺凌的定义与表现形式

-校园欺凌的定义：反复的、有意的攻击行为，发生在校园内，针对个人。

-校园欺凌的表现形式：身体攻击、言语攻击、社交排斥、网络欺凌等。

②校园欺凌的危害

-对受害者的影响：身体伤害、心理伤害、影响学习和生活。

-对欺凌者的影响：可能面临法律责任、影响个人成长和发展。

③校园欺凌的成因

-个体因素：性格特点、价值观等。

-家庭因素：家庭环境、家庭教育等。

-学校因素：学校氛围、校园文化等。

-社会因素：社会风气、媒体影响等。

④校园欺凌的预防

-加强法律法规教育：提高学生的法治意识。

-开展心理健康教育：培养学生的同理心和公正心。

-营造良好的校园氛围：建立和谐的校园环境。

-加强家庭教育：提高家长的教育意识和能力。

⑤校园欺凌的应对方法

-保持冷静，避免与欺凌者正面冲突。

-寻求帮助，向老师、家长或专业人士寻求支持和帮助。

-增强自我保护意识，学习自我保护的技巧和方法。

-积极参与校园欺凌的预防和教育活动。

⑥校园欺凌的法律责任

-欺凌者和欺凌行为可能面临的法律责任：警告、记过、留校察看、开除等处分，严重者可能承担刑事责任。

板书设计：

1.校园欺凌的定义与表现形式

-定义：反复的、有意的攻击行为，发生在校园内，针对个人。

-表现形式：身体攻击、言语攻击、社交排斥、网络欺凌等。

2.校园欺凌的危害

-对受害者的影响：身体伤害、心理伤害、影响学习和生活。

-对欺凌者的影响：可能面临法律责任、影响个人成长和发展。

3.校园欺凌的成因

-个体因素：性格特点、价值观等。

-家庭因素：家庭环境、家庭教育等。

-学校因素：学校氛围、校园文化等。

-社会因素：社会风气、媒体影响等。

4.校园欺凌的预防

-加强法律法规教育：提高学生的法治意识。

-开展心理健康教育：培养学生的同理心和公正心。

-营造良好的校园氛围：建立和谐的校园环境。

-加强家庭教育：提高家长的教育意识和能力。

5.校园欺凌的应对方法

-保持冷静，