四年级信息技术下册 网上114教案 华中师大版

四年级信息技术下册网上114教案华中师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析四年级信息技术下册《网上114》教案，华中师大版，以培养学生的信息技术素养为主要目标，通过本节课的学习，使学生能够了解并掌握互联网信息搜索的基本技巧，学会使用114电话查询相关信息，并能够合理利用这些信息解决生活中的实际问题。本节课内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生信息素养为核心，通过实践操作，使学生能够掌握信息搜索的基本方法，提高他们的信息处理能力。二、核心素养目标四年级信息技术下册《网上114》教案，华中师大版，旨在培养学生的信息意识、信息搜索能力、信息处理能力和信息伦理素养。通过本节课的学习，学生将能够意识到信息的重要性，掌握使用互联网和114电话查询信息的基本技巧，提高信息搜索的效率。同时，学生将学会评估信息的可靠性，能够合理利用信息解决生活中的实际问题。此外，学生还将培养良好的信息伦理观念，懂得在信息使用过程中尊重他人隐私和知识产权。通过本节课的学习，学生将全面提升信息技术素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、重点难点及解决办法四年级信息技术下册《网上114》教案，华中师大版，重点是让学生掌握使用互联网和114电话查询信息的基本技巧，难点是学生对信息搜索策略的运用和信息伦理素养的培养。

为解决这一重点难点，教师可以采取以下策略：

1.采用分步骤的教学方法，引导学生逐步掌握信息搜索的基本技巧，如关键词选择、信息筛选等。

2.通过实际操作，让学生反复练习使用互联网和114电话查询信息，提高他们的信息搜索能力。

3.设计相关案例，让学生在解决问题过程中，学会评估信息的可靠性，培养良好的信息伦理观念。

4.组织小组讨论，让学生分享搜索经验和心得，互相学习，共同提高。

5.教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难，确保他们能够熟练掌握信息搜索技巧。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解信息搜索的基本技巧和114电话的使用方法，让学生掌握理论知识。

（2）实践操作法：学生通过实际操作，使用互联网和114电话查询信息，提高信息搜索能力。

（3）小组讨论法：学生分组讨论，分享搜索经验和心得，互相学习，培养团队协作精神。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示教学内容，让学生更直观地了解信息搜索技巧。

（2）教学软件：运用教学软件，如模拟114电话查询系统，让学生在实践中学习信息搜索方法。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线百科全书、官方网站等，进行信息搜索和验证。

（4）互动平台：利用班级互动平台，发布学习任务和讨论话题，方便学生交流和分享。

（5）评价工具：采用在线评价工具，如问卷调查、学生互评等，了解学生学习情况，及时调整教学策略。

（6）教学辅助材料：提供相关教材、案例分析、操作指南等辅助材料，帮助学生巩固所学知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网上114”的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“网上114”的基本功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“网上114”的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，引出“网上114”的使用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“网上114”的功能和操作步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握使用“网上114”的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验使用“网上114”的流程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“网上114”的功能和操作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握使用“网上114”的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“网上114”的功能和操作，掌握信息搜索技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“网上114”相关的拓展资源（如相关网站、使用指南等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“网上114”的使用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-知识篇：提供关于网络信息搜索技巧的更深入的文章、研究报告，让学生了解信息搜索的最新发展和技术。

-案例篇：分享一些实际案例，让学生了解“网上114”在生活中的实际应用，以及如何利用它解决实际问题。

-技巧篇：介绍一些高级的搜索技巧，如如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如何利用布尔逻辑进行精准搜索等。

-安全篇：提供关于网络信息搜索安全的资料，教育学生如何保护自己的个人信息，避免上网陷阱。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆或在线数据库，查找与网络信息搜索相关的书籍和文章，加深对信息搜索原理的理解。

-学生可以尝试使用一些其他的搜索引擎或信息搜索工具，比较它们的搜索效果和功能，从而提高自己的信息搜索能力。

-学生可以参加一些与信息技术相关的比赛或活动，如编程比赛、网站设计等，锻炼自己的信息技术能力和创新思维。

-学生可以关注一些与信息技术相关的网站或博客，了解最新的技术发展和行业动态，保持对信息技术的热情和兴趣。七、课后作业1.作业题型：填空题

-题目：在搜索引擎中，用于精确搜索的符号是______。

-答案：引号（“”）

2.作业题型：判断题

-题目：使用多个关键词进行搜索可以提高搜索效率。（）

-答案：正确

3.作业题型：简答题

-题目：请简述在使用114电话查询信息时应该注意的事项。

-答案：应注意个人信息的安全，不要随意泄露自己的电话号码和地址等敏感信息；查询完毕后及时挂断电话，以免产生不必要的费用。

4.作业题型：案例分析题

-题目：某学生在查找关于“环保”的资料，他应该使用哪些搜索策略？（请给出具体步骤）

-答案：步骤一：打开搜索引擎，输入关键词“环保”。步骤二：在搜索结果页面，点击“高级搜索”。步骤三：在高级搜索界面，选择“精确搜索”，并在搜索框中输入“环保”。步骤四：浏览搜索结果，找到相关资料。

5.作业题型：实践操作题

-题目：请利用互联网和114电话，查找你所在城市的天气信息，并将结果记录下来。

-答案：[学生根据自己的实际操作结果填写答案，例如：“今天晴天，气温25℃。”]八、板书设计1.教学内容：网上114的使用

2.板书设计：

（1）网上114的概念和作用

（2）网上114的搜索技巧

-关键词选择

-布尔逻辑搜索

-精确搜索

（3）网上114的安全使用

-个人信息保护

-避免上当受骗

（4）网上114的案例分析

-案例一：查找天气预报

-案例二：查找餐厅信息

-案例三：查找公交路线

3.艺术性和趣味性：

（1）采用生动的图片和图表，如天气图标、餐厅图片等，增强视觉效果。

（2）使用有趣的语言和比喻，如将网上114比喻为“信息宝库”，激发学生的学习兴趣。

（3）设计互动环节，如邀请学生上台展示自己的搜索技巧，增加课堂的趣味性。

4.板书设计的目的：

（1）帮助学生理解和掌握网上114的概念和作用。

（2）教授学生使用网上114的搜索技巧，提高他们的信息搜索能力。

（3）教育学生如何安全使用网上114，避免上当受骗。

（4）通过案例分析，让学生了解网上114在生活中的实际应用，提高他们的实践能力。

5.板书设计的结构：

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