小学信息技术第二册 音乐伴你游园-插入声音教案 河大版

小学信息技术第二册音乐伴你游园—插入声音教案河大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析小学信息技术第四册插画与创作—插入图片与艺术字教案河大版

教学内容：

本节课的内容主要包括两部分，一是插入图片，二是插入艺术字。这两部分内容都是基于Word2010软件的操作。学生需要掌握如何插入本地电脑中的图片和艺术字，如何调整图片和艺术字的格式，以及如何对图片进行简单的编辑。

教学目标：

1.学生能够熟练掌握Word2010软件的基本操作。

2.学生能够了解并掌握插入图片和艺术字的基本方法。

3.学生能够通过插入图片和艺术字，提高文档的审美和观赏性。

教学重点与难点：

重点：插入图片和艺术字的方法。

难点：对图片和艺术字的格式进行调整，以及对图片的简单编辑。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：学生能够理解图片和艺术字在文档中的作用，认识到它们对于提高文档审美和观赏性的重要性。

2.计算思维：学生能够运用Word2010软件的基本操作，进行图片和艺术字的插入、格式调整等，培养解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：学生能够通过插入图片和艺术字，发挥创意，设计出具有个性的文档。

4.信息社会责任：学生在操作过程中，能够遵循社会主义核心价值观，合理选择和利用图片和艺术字，弘扬正能量。三、重点难点及解决办法重点：

1.插入图片和艺术字的方法。

2.对图片和艺术字的格式进行调整。

3.对图片进行简单编辑。

难点：

1.对图片和艺术字的格式进行调整。

2.对图片进行简单编辑，包括剪裁、调整大小、旋转等。

解决办法：

1.对于插入图片和艺术字的方法，可以通过步骤演示和练习来掌握。

2.对于图片和艺术字的格式调整，可以通过示例和练习来熟悉操作。

3.对于图片的简单编辑，可以利用软件的快捷键和工具栏进行操作，同时提供练习素材，让学生动手实践。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有小学信息技术第四册教材，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握插入图片和艺术字的方法。

3.实验器材：确保实验器材的完整性和安全性，包括电脑、投影仪、音响设备等，以及用于插入和编辑图片和艺术字的软件工具，如Word2010。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行分组讨论和实践操作。

5.练习素材：准备一些练习素材，包括不同格式的图片和艺术字，供学生在实践操作中进行尝试和练习。

6.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便教师在教学过程中进行参考和指导。

7.学生作业模板：为学生准备一份作业模板，包括一些基本的图片和艺术字插入和格式调整的操作，供学生在完成作业时进行参考和模仿。

8.互动环节素材：准备一些互动环节的素材，包括问题讨论、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

9.教学反馈表：为学生准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对教学内容、教学方式等方面的意见和建议，以便对教学进行改进和优化。

10.教学评估工具：为教师准备一些教学评估工具，如测试题、练习题等，以检测学生对教学内容的理解和掌握程度。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解插入图片和艺术字的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习插入图片和艺术字内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确插入图片和艺术字教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保插入图片和艺术字教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习插入图片和艺术字的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入插入图片和艺术字学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Word2010基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为插入图片和艺术字新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解插入图片和艺术字的基本方法，结合实例帮助学生理解。

突出插入图片和艺术字重点，强调格式调整和图片编辑难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕插入图片和艺术字的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验插入图片和艺术字知识的应用，提高实践能力。

在插入图片和艺术字新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调插入图片和艺术字的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对插入图片和艺术字知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决插入图片和艺术字问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与插入图片和艺术字内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合插入图片和艺术字内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习插入图片和艺术字的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的插入图片和艺术字内容，强调重难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的插入图片和艺术字内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括插入图片、插入艺术字、调整图片和艺术字的格式以及对图片进行简单编辑。以下是详细的梳理：

1.插入图片：

-打开Word2010软件，选择插入菜单中的图片选项。

-在弹出的图片插入对话框中，可以选择本地电脑中的图片，也可以选择在线图片库中的图片。

-插入图片后，可以调整图片的大小、位置和旋转角度。

-可以使用图片工具栏中的各种工具对图片进行编辑，如剪裁、调整亮度、对比度等。

2.插入艺术字：

-选择插入菜单中的艺术字选项，选择喜欢的艺术字样式。

-在弹出的艺术字编辑对话框中，可以输入想要显示的文字，并选择文字的颜色、大小和字体。

-插入艺术字后，可以调整艺术字的大小、位置和旋转角度。

-可以使用艺术字工具栏中的各种工具对艺术字进行编辑，如更改样式、添加效果等。

3.调整图片和艺术字的格式：

-选中图片或艺术字后，可以使用格式工具栏中的各种工具进行格式调整，如更改颜色、大小、字体等。

-可以使用格式菜单中的设置对象格式选项，进行更详细的格式设置，如边框、填充颜色等。

4.对图片进行简单编辑：

-选中图片后，可以使用图片工具栏中的各种工具进行编辑，如剪裁、调整亮度、对比度等。

-可以使用菜单中的图片编辑选项，进行更高级的编辑，如调整颜色、添加滤镜等。七、板书设计1.插入图片：

①选择插入菜单中的图片选项

②在弹出的图片插入对话框中选择图片

③调整图片的大小、位置和旋转角度

④使用图片工具栏中的工具进行编辑

2.插入艺术字：

①选择插入菜单中的艺术字选项

②在弹出的艺术字编辑对话框中输入文字

③调整艺术字的大小、位置和旋转角度

④使用艺术字工具栏中的工具进行编辑

3.调整图片和艺术字的格式：

①选中图片或艺术字后使用格式工具栏中的工具进行格式调整

②使用格式菜单中的设置对象格式选项进行详细设置

4.对图片进行简单编辑：

①选中图片后使用图片工具栏中的工具进行编辑

②使用菜单中的图片编辑选项进行高级编辑

板书设计要求简洁明了，重点突出，可以使用图示、符号等元素增加趣味性和艺术性，例如使用图标表示插入菜单、使用不同颜色标注重点步骤等。通过板书设计，帮助学生快速理解和记忆插入图片和艺术字的方法和步骤，激发学生的学习兴趣和主动性。八、作业布置与反馈作业布置：

1.插入图片作业：

-要求学生使用Word2010软件插入一张本地电脑中的图片。

-学生需要调整图片的大小、位置和旋转角度，使其符合文档的布局和美观要求。

-要求学生对图片进行简单的编辑，如剪裁、调整亮度、对比度等。

2.插入艺术字作业：

-要求学生使用Word2010软件插入一个艺术字，并输入自己喜欢的文字。

-学生需要调整艺术字的大小、位置和旋转角度，使其符合文档的布局和美观要求。

-要求学生对艺术字进行简单的编辑，如更改样式、添加效果等。

3.格式调整作业：

-要求学生选择一张图片和一段文字，使用格式工具栏中的工具对它们进行格式调整。

-学生需要调整图片的大小、位置、边框、填充颜色等，调整文字的字体、大小、颜色等。

-要求学生将调整后的图片和文字组合在一起，形成一个完整的文档。

作业反馈：

1.插入图片作业反馈：

-检查学生是否能够正确插入图片，调整图片的大小、位置和旋转角度。

-检查学生是否能够对图片进行简单的编辑，如剪裁、调整亮度、对比度等。

-如果有学生存在问题，指出存在的问题并提供改进建议，如图片调整是否符合文档布局，图片编辑是否达到了预期的效果等。

2.插入艺术字作业反馈：

-检查学生是否能够正确插入艺术字，并输入自己喜欢的文字。

-检查学生是否能够调整艺术字的大小、位置和旋转角度，使其符合文档的布局和美观要求。

-检查学生是否能够对艺术字进行简单的编辑，如更改样式、添加效果等。

-如果有学生存在问题，指出存在的问题并提供改进建议，如艺术字调整是否符合文档布局，艺术字编辑是否达到了预期的效果等。

3.格式调整作业反馈：

-检查学生是否能够选择一张图片和一段文字，使用格式工具栏中的工具对它们进行格式调整。

-检查学生是否能够调整图片的大小、位置、边框、填充颜色等，调整文字的字体、大小、颜色等。

-检查学生是否能够将调整后的图片和文字组合在一起，形成一个完整的文档。

-如果有学生存在问题，指出存在的问题并提供改进建议，如图片和文字的格式调整是否符合文档布局，组合是否美观等。课后作业1.插入一张图片，并调整其大小、位置和旋转角度，使其适合文档布局。

2.插入一个艺术字，并调整其大小、位置和旋转角度，使其符合文档布局和美观要求。

3.使用格式工具栏调整图片和文字的格式，包括字体、大小、颜色等。

4.对一张图片进行简单编辑，如剪裁、调整亮度、对比度等。

5.制作一个文档，其中包括插入的图片、艺术字和调整后的图片和文字格式，使其成为一个完整的文档。

示例题型及答案：

1.插入一张图片，并调整其大小、位置和旋转角度，使其适合文档布局。

答案：打开Word2010软件，选择插入菜单中的图片选项，选择本地电脑中的图片插入到文档中。选中图片，使用图片工具栏中的缩放工具调整图片大小，使用位置工具调整图片位置，使用旋转工具调整图片旋转角度。

2.插入一个艺术字，并调整其大小、位置和旋转角度，使其符合文档布局和美观要求。

答案：选择插入菜单中的艺术字选项，选择一个艺术字样式插入到文档中。选中艺术字，使用艺术字工具栏中的缩放工具调整艺术字大小，使用位置工具调整艺术字位置，使用旋转工具调整艺术字旋转角度。

3.使用格式工