二年级信息技术上册 第9课 禁止通行-绘制图形教案 河大版

二年级信息技术上册第9课禁止通行——绘制图形教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术上册第9课禁止通行——绘制图形教案河大版课程基本信息1.课程名称：二年级信息技术上册第9课禁止通行——绘制图形教案河大版

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标通过本节课的学习，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息技术操作能力，培养学生独立思考和合作交流的能力，增强学生的创新意识和解决问题的能力。学情分析二年级（1）班共有40名学生，经过前面的信息技术课程学习，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、鼠标操作、键盘输入等。学生对信息技术课程充满兴趣，具备一定的自主学习能力和合作意识。但在图形绘制方面，部分学生尚不具备良好的空间想象能力和手眼协调能力，对图形的理解和操作存在困难。

在知识、能力、素质方面，学生普遍具有较好的学习基础，但个体之间存在一定差距。部分学生对图形绘制较为熟练，能够灵活运用相关技能，而部分学生则需要在实践中加强练习。此外，学生在行为习惯方面表现各异，需在教学过程中关注学生的个体差异，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重个体差异，因材施教，通过分组合作、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的图形绘制能力。同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力，使他们在课程学习中不断成长和提高。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、绘图板、彩色打印机

2.课程平台：河大版二年级信息技术教学平台

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线图形绘制工具、教学素材库

4.教学手段：任务驱动法、合作学习法、实践教学法、分组讨论法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对禁止通行的图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是禁止通行的标志吗？它在交通中有什么作用？”

展示一些关于禁止通行标志的图片，让学生初步感受其在交通中的重要性。

简短介绍禁止通行标志的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.禁止通行标志基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解禁止通行标志的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解禁止通行标志的定义，包括其主要组成元素。

详细介绍禁止通行标志的组成部分或意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.禁止通行标志案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解禁止通行标志的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的禁止通行标志案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解禁止通行标志的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际交通的影响，以及如何正确理解和遵守禁止通行标志。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与禁止通行标志相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对禁止通行标志的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调禁止通行标志的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括禁止通行标志的基本概念、案例分析等。

强调禁止通行标志在交通中的价值和作用，鼓励学生正确理解和遵守禁止通行标志。

布置课后作业：让学生绘制一个禁止通行的标志，并简要说明其含义和作用。知识点梳理1.禁止通行标志的基本概念：禁止通行标志是交通标志的一种，用于表示某一区域或路段禁止车辆和行人通行。它是交通管理中的一种重要手段，用于保证道路交通的安全和顺畅。

2.禁止通行标志的组成部分：禁止通行标志通常由一个红色圆圈、一个黑色的禁止符号（如斜杠或圆点）以及可能的辅助文字组成。红色圆圈代表禁止，黑色禁止符号表示具体的内容，如斜杠表示禁止通行，圆点表示禁止停车等。

3.禁止通行标志的种类和含义：禁止通行标志有多种类型，常见的有禁止车辆左转、禁止车辆右转、禁止直行、禁止掉头等。每种标志都有固定的含义，需要驾驶员和行人严格遵守。

4.禁止通行标志的实际应用：禁止通行标志在实际交通中起着重要的作用。例如，在交叉路口处设置禁止左转标志，可以避免车辆冲突和交通事故的发生；在居民区或学校附近设置禁止通行标志，可以保证居民和学生的人身安全。

5.禁止通行标志的绘制方法：本节课将教授学生如何绘制禁止通行标志。学生需要了解标志的基本形状、颜色和符号，并能准确地绘制出来。通过实践操作，学生可以提高自己的绘图技巧和美感。

6.禁止通行标志的意义和重要性：禁止通行标志是交通管理中不可或缺的一部分，它对于维护道路交通秩序、保障人民群众的生命财产安全具有重要的意义。学生应认识到禁止通行标志的重要性，并自觉遵守交通规则。

7.遵守禁止通行标志的责任和义务：作为驾驶员和行人，遵守禁止通行标志是每个人的责任和义务。通过学习和理解禁止通行标志的含义和作用，每个人都应成为交通安全的参与者和宣传者。板书设计1.禁止通行标志的基本概念

-红色圆圈：代表禁止

-黑色禁止符号：表示具体内容

2.禁止通行标志的组成部分

-红色圆圈：禁止通行

-黑色斜杠：禁止车辆左转

-黑色圆点：禁止停车

3.禁止通行标志的种类和含义

-禁止车辆左转

-禁止车辆右转

-禁止直行

-禁止掉头

4.禁止通行标志的实际应用

-交叉路口：避免车辆冲突

-居民区、学校附近：保证人身安全

5.禁止通行标志的绘制方法

-掌握标志的基本形状、颜色和符号

-准确绘制禁止通行标志

6.禁止通行标志的意义和重要性

-维护道路交通秩序

-保障人民群众的生命财产安全

7.遵守禁止通行标志的责任和义务

-驾驶员和行人的责任和义务

-成为交通安全的参与者和宣传者

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以适当增加艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、图案等。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆禁止通行标志的相关知识。典型例题讲解1.例题一：

题目：请绘制一个禁止通行的标志。

解答：学生需要掌握禁止通行标志的基本形状、颜色和符号，并能准确地绘制出来。可以引导学生注意标志的细节，如红色圆圈、黑色禁止符号等。

2.例题二：

题目：在下列情境中，选择合适的禁止通行标志并说明原因。

A.交叉路口处

B.学校附近

C.居民区入口

解答：学生需要理解不同情境下禁止通行标志的应用。在交叉路口处应使用禁止左转或禁止右转标志，以避免车辆冲突；在学校附近应使用禁止通行标志，以保证学生和居民的安全；在居民区入口应使用禁止外来车辆标志，以维护居民区的安宁。

3.例题三：

题目：分析下列禁止通行标志的含义和作用。

解答：学生需要分析每个禁止通行标志的具体含义和作用，如禁止车辆左转标志表示在该路口禁止车辆左转，禁止停车标志表示该区域禁止停车等。

4.例题四：

题目：编写一个关于禁止通行标志的短文。

解答：学生需要运用所学知识，编写一篇关于禁止通行标志的短文，可以包括禁止通行标志的定义、种类、作用等内容。

5.例题五：

题目：讨论禁止通行标志在交通管理中的重要性。

解答：学生需要进行小组讨论，思考禁止通行标志在交通管理中的重要作用，如维护道路交通秩序、保障人民群众的生命财产安全等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了禁止通行标志的基本概念、组成部分、种类和含义、实际应用、绘制方法以及意义和重要性。通过实例分析和讨论，我们深入了解了禁止通行标志在交通管理中的作用和价值。希望同学们能够准确掌握禁止通行标志的相关知识，并能够在实际生活中正确理解和遵守。

2.当堂检测

（1）选择题

1.禁止通行标志的组成部分包括什么？

A.红色圆圈、黑色禁止符号

B.红色圆圈、黑色斜杠

C.红色