园丁赞歌-记叙要选好角度教学设计 人教版

园丁赞歌——记叙要选好角度教学设计人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于人教版小学语文四年级下册第六单元《园丁赞歌——记叙要选好角度》。本节课的主要内容是通过学习本篇文章，让学生掌握记叙文的写作技巧，学会如何选好记叙的角度，以及如何通过选好角度使文章更生动、更有吸引力。

教学重点是让学生理解并掌握选好记叙角度的重要性，以及如何运用不同的角度来写记叙文。教学难点是让学生能够灵活运用不同的角度进行写作，使文章具有吸引力和感染力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本篇文章，希望学生能够在语言建构与运用方面，掌握记叙文的写作技巧，学会如何选好记叙的角度，并能够运用不同的角度进行写作；在思维发展与提升方面，培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，使学生能够通过选好角度，写出更有深度和内涵的文章；在审美鉴赏与创造方面，引导学生感受园丁的伟大和无私，培养学生的审美情感和审美能力，使学生能够写出富有美感和情感的文章；在文化传承与理解方面，通过学习本篇文章，使学生能够理解园丁的精神内涵，培养学生的文化认同感和文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握记叙文的写作技巧，学会如何选好记叙的角度。通过学习本篇文章，学生应能够理解并掌握选好记叙角度的重要性，以及如何运用不同的角度来写记叙文。

（2）提高学生的写作能力，使学生能够运用所学的记叙技巧，写出内容丰富、结构清晰、有吸引力和感染力的文章。

（3）培养学生的审美情感和审美能力，使学生能够通过选好角度，写出富有美感和情感的文章。

2.教学难点：

（1）如何让学生理解并掌握选好记叙角度的重要性。在教学过程中，教师需要通过实例、讲解、讨论等方式，帮助学生理解选好记叙角度对于文章的重要性，使学生能够主动地在写作中运用不同的角度。

（2）如何让学生突破写作的思维定式，灵活运用不同的角度进行写作。教师可以引导学生观察生活中的事物，鼓励学生从不同的角度去思考和描述，帮助学生打破写作的思维局限。

（3）如何引导学生感受园丁的伟大和无私，并将这种情感融入到写作中。教师可以通过讲述园丁的感人故事，引导学生感受园丁的精神内涵，激发学生的情感共鸣，使学生能够将这种情感真实地表达在文章中。

（4）如何培养学生运用所学的记叙技巧进行写作的能力。教师可以设置写作练习题，引导学生运用所学的记叙技巧进行写作，并在学生写作过程中给予及时的指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

在教学过程中，教师需要针对以上的教学重点和难点，采取有效的教学方法，如讲解、示例、讨论、练习等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有本节课所需的教材，包括人教版小学语文四年级下册第六单元《园丁赞歌——记叙要选好角度》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握记叙文的写作技巧。

3.实验器材：如果教学过程中需要进行写作练习，确保学生有足够的纸张、笔等写作工具，以及教师准备的评价标准和方法，以便对学生的写作进行及时的指导和反馈。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在良好的学习环境中进行讨论和实践。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《园丁赞歌——记叙要选好角度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要表达某个人的伟大和无私，但却不知道从哪个角度入手的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何选好记叙的角度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解记叙文的基本概念。记叙文是通过记叙的方式来表达人物、事件、场景等。选好记叙的角度对于一篇记叙文来说至关重要，它能够使文章更有吸引力和感染力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何选好记叙角度在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达所要记叙的内容。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选好记叙角度和运用不同角度进行写作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与记叙文写作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何选好记叙角度的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何选好记叙角度在写作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了记叙文的基本概念、选好记叙角度的重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何选好记叙角度的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.记叙文的基本概念：记叙文是通过记叙的方式来表达人物、事件、场景等。它要求语言清晰、连贯、具体、生动。

2.选好记叙角度的重要性：选好记叙角度对于一篇记叙文来说至关重要，它能够使文章更有吸引力和感染力。一个好的记叙角度可以使文章内容更加丰富，让读者产生共鸣。

3.如何选好记叙角度：选好记叙角度需要根据所要表达的内容和目的来决定。可以从一个新颖的角度入手，或者从一个特别细小的角度入手，以小见大。还可以通过变换不同的角度来写，使文章内容更加丰富。

4.运用不同角度进行写作的技巧：运用不同角度进行写作可以使文章更具吸引力。可以尝试从不同的角度去观察和描述事物，例如从视觉、听觉、触觉等角度出发，使文章更加生动和具体。

5.记叙文的结构：记叙文一般由导语、主体和结尾三部分组成。导语部分要简洁明了，引起读者的兴趣；主体部分要详细具体，展开记叙；结尾部分要总结全文，留下深刻的印象。

6.记叙文的语言要求：记叙文的语言要求简洁明了、具体生动。要用具体的词语来描述人物、事件和场景，避免使用模糊不清的词语。同时，要注意语言的流畅性和美感。

7.记叙文的写作技巧：除了选好记叙角度和运用不同角度进行写作外，还需要注意以下几点：一是合理安排文章的结构，使文章内容更加清晰；二是善于运用修辞手法，增强文章的表现力；三是注重细节描写，使文章更加生动具体。典型例题讲解本节课我们将通过几个典型例题来巩固和运用前面所学到的知识点。例题将涉及记叙文的写作技巧、选好记叙角度的重要性、运用不同角度进行写作等方面。

例题1：

题目：请以“一次特殊的经历”为题材，写一篇记叙文。

要求：选好记叙角度，运用不同的写作技巧，使文章具有吸引力和感染力。

解答：

一次特殊的经历

去年暑假，我参加了一次户外探险活动。这次活动给我留下了深刻的印象，让我明白了团队合作的重要性，同时也锻炼了我的意志力。

那天早上，我们一行二十几个人在指导下山出发了。一开始，大家都兴致勃勃，边走边聊。但随着时间的推移，大家逐渐拉开了距离。我和其他三个队友一起走在队伍的前面，大家在交流中逐渐熟悉起来。

在途中，我们遇到了一个难题。前方的一座山洞被一条湍急的河流挡住了去路。队长建议大家绕道而行，但也有人提出了不同的意见。这时，我注意到队友小李手中的一本手册，上面画有一张地图，显示有一条小路可以直接通往山洞。我提议我们可以尝试沿着这条小路走。最终，我们决定按照我的建议前进。

沿着小路走了一段距离后，我们发现了一座废弃的石桥。桥上布满了青苔，看起来有些危险。但我们没有退缩，小心翼翼地走了过去。终于，我们到达了山洞，大家兴奋地欢呼起来。

这次特殊的经历让我深刻体会到了团队合作的重要性。在探险过程中，我们互相帮助、互相鼓励，共同面对困难。每个人都发挥了自己的优势，提出了宝贵的建议。正是这种团队合作的精神，让我们成功地完成了任务。

此外，这次经历还锻炼了我的意志力。在面对困难和挑战时，我没有轻易放弃，而是积极寻找解决问题的方法。这种坚持不懈的精神，将对我的未来产生积极的影响。

例题2：

题目：请以“难忘的教师节”为题材，写一篇记叙文。

要求：选好记叙角度，运用不同的写作技巧，使文章具有吸引力和感染力。

解答：

难忘的教师节

教师节那天，阳光明媚，空气中弥漫着感恩的气息。这个特殊的日子，让我深刻体会到了教师职业的伟大和无私。

早晨，我刚走进教室，就发现讲桌上放着一束鲜花。学生们神秘地笑着，纷纷向我表示祝福。我的心中涌起一股暖流，感受到了学生们的关爱和尊重。

课堂上，学生们异常安静，每个人都专心致志地听课。讲台下的目光中充满了信任和期待，让我深感责任重大。我以饱满的热情投入到教学中，希望能给学生们带来更多的知识和启发。

课后，学生们纷纷递给我一张张卡片和礼物，表达他们对我的感激之情。看着这些充满诚意的作品，我感受到了教师节的喜悦和自豪。

教师节当晚，我收到一条来自学生的短信。短信中写道：“老师，您辛苦了！感谢您对我们的关爱和付出。祝您教师节快乐！”这条短信让我感动不已，感受到了作为一名教师的幸福和满足。

这次难忘的教师节经历，让我更加坚定了自己的职业信念。我将继续努力，用自己的知识和智慧去启迪学生们的心灵，为他们的成长贡献自己的力量。

例题3：

题目：请以“一次意外的收获”为题材，写一篇记叙文。

要求：选好记叙角度，运用不同的写作技巧，使文章具有吸引力和感染力。

解答：

一次意外的收获

周末，我独自一人来到附近的公园散步。漫步在林间小道上，心情愉悦，享受着大自然的恩赐。

突然，我发现地上有一个被人遗弃的包裹。出于好奇，我捡起了包裹，发现里面是一本书和一封短信。信上写道：“亲爱的朋友，希望这本书能给你带来快乐和启发。愿你在阅读中收获意外的惊喜。”

我对这封短信感到十分疑惑，不知道是谁放的包裹。但我没有放弃寻找答案，而是带着这本书继续散步。

在公园的一角，我遇到了一位老人。他看着我手中的书，微笑着说：“年轻人，那本书是我放的。我希望能通过它传递一份友谊和温暖。”老人的话语让我感受到了一份深深的善意。

我将书带回了家，开始阅读。书中记载了一个个感人至深的故事，让我受益匪浅。这次意外的收获，让我明白了友情的重要性，也让我更加珍惜与他人的相遇。

例题4：

题目：请以“难忘的志愿者经历”为题材，写一篇记叙文。

要求：选好记叙角度，运用不同的写作技巧，使文章具有吸引力和感染力。

解答：

难忘的志愿者经历

去年夏天，我参加了一次志愿者活动，为社区的老年人提供陪伴和关爱。这次经历让我深刻体会到了志愿服务的意义和价值。

活动中，我们志愿者分成若干小组，每位志愿者负责陪伴几位老人。我被分配到一组，负责陪伴一位名叫李奶奶的老人。李奶奶年过八十，行动不便，但精神状态很好。

每天，我会和李奶奶聊天、散步、做一些简单的家务。在陪伴她的过程中，我聆听着她的故事，分享着我的生活经历。我们之间建立了深厚的感情。

有一次，李奶奶告诉我她年轻时曾是一名教师，热爱教育事业，但因病提前退休。她对学生有着深厚的感情，却无法再站在讲台上。我安慰她，告诉她她的教育事业并未结束，因为她现在的陪伴和关爱，让更多的老年人感受到了温暖和关怀。

活动结束后，李奶奶流着泪向我道别。她感激地说：“谢谢你，年轻人。是你让我感受到了生命的意义和价值。”这句话让我倍感荣幸，也让我更加坚定了从事志愿服务的决心。

例题5：

题目：请以“一次旅行中的惊喜”为题材，写一篇记叙文。

要求：选好记叙角度，运用不同的写作技巧，使文章具有吸引力和感染力。

解答：

一次旅行中的惊喜

去年夏天，我计划了一次旅行，目的地是著名的旅游胜地——九寨沟。我对这次旅行充满了期待，希望能在那里度过一个美好的假期。

抵达九寨沟后，我被那里的美景所震撼。山清水秀，空气清新，仿佛人间仙境。我按照计划，游览了黄龙、九寨沟等著名景点，一路上欣赏着美不胜收的风景。

然而，最让我惊喜的还是在九寨沟的一次偶然发现。在一个小山谷里，我看到了一片绚丽多彩的花海。五彩斑斓的花朵在阳光下绽放，犹如一幅美丽的画卷。我驻足观赏，不禁陶醉其中。

在花海中，我遇到了一位藏族老人。他告诉我，这片花海是当地的天然景观，每年吸引着众多游客前来观赏。我感叹大自然的鬼斧神工，同时也对这片花海背后的故事产生了浓厚的兴趣。

老人告诉我，这片花海曾经是一位藏族姑娘的墓地。这位姑娘生前热爱大自然，善于观察和描绘花卉。她去世后，人们为了纪念她，将她的墓地周围种满了各种各样的花朵。随着时间的推移，这片花海逐渐形成，成为了一道独特的风景线。

听完老人的讲述，我对这片花海有了更深的感悟。它不仅仅是一片美丽的自然景观，更是一个承载着故事和记忆的地方。我在花海中静静地沉思，感受着生命的美好和脆弱。板书设计1.记叙文的基本概念：记叙文是通过记叙的方式来表达人物、事件、场景等。

2.选好记叙角度的重要性：选好记叙角度对于一篇记叙文来说至关重要，它能够使文章更有吸引力和感染力。

3.如何选好记叙角度：选好记叙角度需要根据所要表达的内容和目的来决定。可以从一个新颖的角度入手，或者从一个特别细小的角度入手，以小见大。还可以通过变换不同的角度来写，使文章内容更加丰富。

4.运用不同角度进行写作的技巧：运用不同角度进行写作可以使文章更具吸引力。可以尝试从不同的角度去观察和描述事物，例如从视觉、听觉、触觉等角度出发，使文章更加生动和具体。

5.记叙文的结构：记叙文一般由导语、主体和结尾三部分组成。导语部分要简洁明了，引起读者的兴趣；主体部分要详细具体，展开记叙；结尾部分要总结全文，留下深刻的印象。

6.记叙文的语言要求：记叙文的语言要求简洁明了、具体生动。要用具体的词语来描述人物、事件和场景，避免使用模糊不清的词语。同时，要注意语言的流畅性和美感。

7.记叙文的写作技巧：除了选好记叙角度和运用不同角度进行写作外，还需要注意以下几点：一是合理安排文章的结构，使文章内容更加清晰；二是善于运用修辞手法，增强文章的表现力；三是注重细节描写，使文章更加生动具体。教学反思本节课主要围绕《园丁赞歌——记叙要选好角度》这一章节进行教学，通过讲解、案例分析、实践活动和小组讨论等多种教学方式，让学生掌握了记叙文的写作技巧，特别是如何选好记叙角度。在教学过程中，