《峨日朵雪峰之侧》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《峨日朵雪峰之侧》教学设计2024—2025学年统编版高中语文必修上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中语文《峨日朵雪峰之侧》

2.教学年级和班级：2024—2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.通过朗读和感悟，感受诗歌的意境和情感。

2.分析诗歌中的意象和修辞手法。

3.理解诗歌的主题和作者的观点。

教学内容：

1.朗读和感悟诗歌的意境和情感。

2.分析诗歌中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等。

3.理解诗歌的主题和作者的观点，如对自然的赞美、对人生的思考等。

教学步骤：

1.第一课时：

a.导入新课，介绍诗歌的背景和作者。

b.学生自读诗歌，理解诗歌的大意。

c.老师讲解诗歌中的意象和修辞手法。

d.学生朗读诗歌，体会诗歌的意境和情感。

e.课堂小结，总结本节课的学习内容。

2.第二课时：

a.复习上节课的学习内容，回答问题。

b.学生分析诗歌的主题和作者的观点。

c.老师引导学生进行讨论和思考。

d.学生展示自己的分析成果，进行交流和分享。

e.课堂小结，总结本节课的学习内容。

教学评价：

1.学生课堂参与度，包括发言和讨论。

2.学生作业和练习的完成情况。

3.学生对诗歌的理解和分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.审美鉴赏能力：通过分析《峨日朵雪峰之侧》中的意象和修辞手法，让学生能够欣赏并理解诗歌的美，培养对文学作品的审美鉴赏能力。

2.思维创新与批判性思维：通过讨论和思考诗歌的主题和作者的观点，激发学生的思维创新，培养学生的批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习《峨日朵雪峰之侧》，使学生对中国的文学传统有更深入的理解，培养对中华文化的传承和理解能力。

4.语言表达与运用：通过朗读和讨论，提高学生的语言表达能力，使学生能够运用所学知识进行有效的沟通和表达。重点难点及解决办法重点：

1.诗歌意象的分析：理解《峨日朵雪峰之侧》中自然意象所蕴含的深刻意义，以及这些意象如何构建诗歌的整体氛围和情感。

2.修辞手法的识别与运用：掌握诗歌中使用的比喻、拟人等修辞手法，并能够分析这些修辞如何增强诗歌的表现力。

难点：

1.诗歌深层主题的把握：深入理解诗人通过自然景观所表达的哲学思考和人生感悟，这需要学生具备较强的抽象思维能力。

2.诗歌语言的鉴赏：鉴赏诗歌中的语言美，理解诗人在字词选择上的巧妙，以及这些选择如何体现诗人的情感和意境。

解决办法：

1.针对重点，采用“案例分析+小组讨论”的方式，让学生通过具体的诗句分析，理解意象与情感的关系，同时通过小组合作，交流不同的解读视角，丰富理解。

2.对于难点，可以利用“问题引导+思维导图”的方法，教师提出思考问题，引导学生深入文本，利用思维导图的方式组织思路，逐步揭示诗歌的深层主题。同时，通过对比阅读，让学生感受不同诗人对同一主题的不同表达，提升鉴赏能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的参与度和积极性。

2.案例分析法：选取典型的诗句进行分析，让学生通过具体的案例，理解诗歌的意象和修辞手法，培养学生的分析和鉴赏能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示诗歌相关的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感。

2.在线教学平台：利用教学软件，发布相关的学习资料和作业，方便学生进行自主学习和复习。

3.板书设计：通过板书设计，将诗歌的主要意象和修辞手法进行梳理和展示，帮助学生更好地理解和记忆。教学过程第一课时

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习一首非常美丽的诗歌——《峨日朵雪峰之侧》。在学习之前，请大家先欣赏一下这首诗歌的插图，感受一下雪峰的壮美。同时，请大家思考一下，诗歌中可能会描绘哪些景象？

二、自主学习（5分钟）

请大家打开课本，自读诗歌，尝试理解诗歌的大意。在阅读过程中，可以圈点批注，记录下自己的疑问和感悟。

三、课堂讲解（20分钟）

1.讲解诗歌背景及作者（5分钟）：介绍诗歌创作的背景，使学生了解诗人及其创作意图。

2.分析诗歌意象与修辞手法（10分钟）：逐一讲解诗中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生深入理解诗歌。

3.探讨诗歌主题（5分钟）：引导学生思考诗歌所表达的主题，如对自然的赞美、对人生的思考等。

四、课堂练习（10分钟）

1.请同学们结合诗歌内容，用自己的语言描绘一下诗中的景象。

2.分析并赏析诗中的比喻和拟人手法，举例说明其作用和效果。

五、课堂小结（5分钟）

今天我们学习了《峨日朵雪峰之侧》，通过阅读和分析，我们了解了诗歌的意象、修辞手法和主题。希望大家在课后继续深入研读这首诗歌，感受其独特的魅力。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了《峨日朵雪峰之侧》，请大家回顾一下，这首诗歌描绘了怎样的景象？表达了哪些主题？

二、课堂讲解（20分钟）

1.分析诗歌意象与修辞手法（10分钟）：针对学生的疑问，进一步讲解诗中的意象和修辞手法，帮助学生深入理解诗歌。

2.探讨诗歌主题（10分钟）：引导学生进一步思考诗歌所表达的主题，如对自然的赞美、对人生的思考等。

三、课堂练习（10分钟）

1.请同学们结合诗歌内容，用自己的语言描绘一下诗中的景象。

2.分析并赏析诗中的比喻和拟人手法，举例说明其作用和效果。

四、课堂交流与分享（10分钟）

1.请同学们展示自己的分析成果，进行交流和分享。

2.老师对学生的成果进行点评和指导。

五、课堂小结（5分钟）

今天我们进一步分析了《峨日朵雪峰之侧》的意象、修辞手法和主题。希望大家在课后继续深入研读这首诗歌，感受其独特的魅力。同时，希望大家能够将所学运用到自己的写作中，提高自己的语文素养。知识点梳理《峨日朵雪峰之侧》是高中语文统编版必修上册的一首诗歌，通过描绘雪峰的壮美景象，表达了诗人对自然的赞美和对人生的思考。以下是本节课的知识点梳理：

1.诗歌背景及作者：

-诗人及其生平等基本信息。

-诗歌创作的背景和创作意图。

2.诗歌意象与修辞手法：

-意象：具体分析诗中的自然意象，如峨日朵雪峰、急流等，理解其象征意义和情感内涵。

-修辞手法：比喻、拟人等修辞手法的识别和分析，理解其增强诗歌表现力的作用。

3.诗歌主题与情感：

-分析诗歌所表达的主题，如对自然的赞美、对人生的思考等。

-理解诗人在诗中的情感变化和情感表达。

4.诗歌结构与语言特点：

-分析诗歌的结构，如诗句的排列、节的划分等。

-品味诗歌的语言美，理解诗人在字词选择上的巧妙。

5.写作技巧与启示：

-分析诗人在写作中的技巧，如描绘景象、运用修辞等。

-引导学生从中汲取写作启示，提高自己的写作能力。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业中，我会关注学生对诗歌的理解和分析能力，以及他们在写作中的运用能力。对于作业中的问题，我会给予详细的解答和指导，帮助学生提高。

3.学生互评：

鼓励学生进行互相评价，让学生在学习中相互启发、相互帮助。可以设置小组讨论的环节，让学生在小组内分享自己的理解和感悟，互相提出意见和建议，从而提高学生的鉴赏能力和批判性思维。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭学习的情况，让家长了解学生的学习进度和存在的问题。鼓励家长参与学生的学习过程，共同关注学生的成长。

5.持续性评价：

在本节课结束后，我会对学生的学习情况进行持续性的关注和评价。通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况以及测试成绩等，了解学生对《峨日朵雪峰之侧》的理解和掌握程度，为后续的教学提供参考和依据。教学反思与总结教学反思：

在教授《峨日朵雪峰之侧》这节课的过程中，我意识到自己在教学方法、策略和管理方面还有一些不足之处。首先，我发现在讲解诗歌背景和作者的时候，有些内容过于冗长，导致学生们的注意力分散。因此，我需要更加精炼语言，抓住重点，提高课堂效率。其次，在分析诗歌意象和修辞手法的时候，我没有给予学生们足够的时间去自主思考和讨论，导致他们对这些概念的理解不够深入。以后，我应该更多地引导学生主动参与课堂，鼓励他们提出自己的见解和感悟。此外，我在课堂管理方面也需要加强。有些学生在课堂上表现出不专注和消极的态度，我需要及时发现并采取措施，如调整教学方式、激励学生等，以提高他们的学习积极性。

教学总结：

改进措施与建议：

为了提高教学效果，我计划在今后的教学中采取以下改进措施和建议：

1.精炼教学语言，提高课堂效率。

2.增加学生自主思考和讨论的时间，引导学生主动参与课堂。

3.关注学生的学习态度，及时发现和解决课堂管理问题。

4.加强对学生写作能力的培养，提高他们的语文综合素养。课后拓展1.拓展内容：

《峨日朵雪峰之侧》是高中语文统编版必修上册的一首诗歌，通过描绘雪峰的壮美景象，表达了诗人对自然的赞美和对人生的思考。为了让学生更好地理解和欣赏这首诗歌，我推荐以下拓展阅读材料：

-《峨日朵雪峰之侧》原文

-诗人其他作品的阅读，如《额尔古纳河右岸》、《乌江渡》等

-有关峨日朵雪峰的背景资料，如地理环境、历史文化等

-诗歌鉴赏方面的文章，如《如何鉴赏诗歌》、《诗歌鉴赏的基本方法》等

2.拓展要求：

请同学们利用课后时间进行自主学习和拓展。在阅读过程中，可以做好笔记，记录下自己的感悟和思考。如果有疑问，可以随时向我提问，我会尽力为大家解答。同时，鼓励同学们将自己的阅读心得写成短文，分享在班级群或学校论坛上，互相交流和学习。希望大家能够通过这次课后拓展，进一步提升自己的语文素养，培养对诗歌的鉴赏能力。板书设计1.重点知识点：

-诗歌背景及作者

-诗歌意象与修辞手法

-诗歌主题与情感

-诗歌结构与语言特点

2.关键词、词：

-峨日朵雪峰：雪峰的象征意义和情感内涵

-急流：急流的象征意义和情感内涵

-比喻