2024年点滴的感动演讲稿范本（二篇）

第2页共2页2024年点滴的感动演讲稿范本我是一位秉持助人为乐精神的同学，我认为在帮助他人中可以获取真正的喜悦。在班级中，我常常主动为同学们提供餐饮服务，即使在自己饥饿的情况下，能为大众贡献力量，我内心充满了满足。有时，我快速打来一桶饭，自己的食欲还未满足，饭桶已空，待到第二桶到来，我已经因为劳累而失去了食欲，简单进食后，便欣然地投身到更多的工作中去。劳动确实具有一定的挑战性，但我从不视其为负担。有一次，为了增加班级的经费，我与其他几位同学自愿清理废弃物品。我们竭尽全力搬运沉重的箱子至楼下，甚至忘记了时间，错过了用餐，但我并未感到不平，反而为能为班级做出贡献而感到自豪，同时也在劳动中锻炼了自我。我还会自发地维护教室的清洁，为同学们提供一个整洁的学习环境；有时，我也会运用自己的专长为班级争光，比如在学校的体育赛事中，每当我在比赛中取得佳绩，我都会期待与老师和同学们分享这份喜悦。在家长的引导下，我参与了今年的“地球一小时”环保活动，得知有数以百万计的人们在全球各地参与其中，我也在其中贡献了自己的一份力量！这使我意识到，我有能力为更多的人做出更大的贡献。现在，我有一个愿望，那就是将来能够成为一名志愿者，承担更多的社会责任。我们的老师曾经教导：“耕耘与收获是成正比的。”目前，我正处于辛勤耕耘的阶段，但我已经得到了回报——我赢得了大家的信任和赞赏，也收获了自我内心的真诚和快乐。有些人追求超越他人，有些人热衷于展现自我，而我更倾向于默默付出。正如奥林匹克的格言：“我奉献，我快乐！”我将继续为他人服务，用我微小的力量，创造属于我自己的快乐天地。我的座右铭是：“成为最好的自己！”我将坚持不懈地努力，谢谢大家！2024年点滴的感动演讲稿范本（二）我们普通，我们的生活并无非凡的壮举。我们所从事的工作，任何一位教育者都能胜任。教师这一职业是平凡的，无需超凡的天赋，也不需面对极端的压力，但它确实要求你具备持久的耐力，需要你忍受孤独，需要你甘愿在平凡中默默奉献。我们并不主张教师必须将全部的自我，包括时间与精力，无条件地投入工作，爱校如家，爱学生甚于爱自己的子女。但我们坚信，教师的职责需要你付出大部分的时间和精力，视学校为第二个家，对待学生如同对待自己的孩子，尽你所能做到最好。这并非对任何教师而言都是难以承受的重负，真正的挑战在于能否持之以恒，始终保持这种态度，始终保持这种精神，始终在行动上与这种态度和精神相契合。我们感到满足，我们的满足源自于普通人的满足。教育工作无疑是艰辛的，工作与私人生活的界限模糊，常常需要我们熬夜苦思，为一个难题而彻夜难眠；我们追求教学的创新与卓越，不愿课堂平淡无奇；课堂上遇到困扰，压力如影随形。每一位教师对此都有深刻的体验。然而，艰辛需要以快乐来调和。我们倡导快乐教学，如同米卢提倡的快乐足球。我们懂得在日常的琐事中寻找并珍惜快乐。当教师的社会地位日益提升，我们感到欣慰；当校园环境日益美化，我们感到喜悦；当我们阅读到一本好书，我们感到快乐；当我们的著作和论文得以出版，我们感到满足；当我们在网络或手机上看到学生的留言，我们感到快乐；当我们看到学生的成长与成就，我们感到欣慰；当我们在异地遇到我们曾经教过的学生，我们感到快乐；当我们