四年级信息技术下册 风筝史话教案 华中师大版

四年级信息技术下册风筝史话教案华中师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《四年级信息技术下册风筝史话教案华中师大版》是一本针对四年级学生的信息技术教材。本书主要介绍了风筝的历史、种类、制作方法以及放飞技巧等方面的知识。通过学习本节课，学生可以了解风筝的起源和发展，认识不同种类的风筝，掌握制作风筝的基本技巧，并学会如何放飞风筝。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的动手能力和实践操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面。通过学习风筝史话，学生将培养对信息技术的好奇心和探索精神，提高从相关信息中提取有用知识的能力。同时，学生将学会运用计算思维解决问题，如通过分析风筝的制作和放飞过程，理解其中的逻辑和算法。此外，学生还将培养数字化学习与创新的能力，学会运用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习。最后，学生将了解信息伦理的基本原则，如尊重知识产权、保护个人隐私等，并在实践中遵守相关规范。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习风筝史话这一课时，学生需要具备一定的信息技术基础，如使用计算机进行基本操作、搜索和整理信息的能力。此外，学生在生活中可能已经对风筝有了一定的了解，例如见过风筝、知道风筝的基本形状和放飞方法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和动手操作。他们具备一定的自主学习能力和协作精神，喜欢通过实践活动来巩固所学知识。在信息技术方面，学生已经具备了一定的基础，能够运用计算机进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在风筝史话的学习过程中，学生可能对风筝的起源和发展、不同种类风筝的特点等方面的知识感到困惑。此外，在制作风筝和放飞风筝的实践环节，部分学生可能由于动手能力较弱而遇到困难。如何激发学生的学习兴趣、提高他们的实践操作能力也是本节课需要克服的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解风筝的历史、种类、制作方法和放飞技巧等知识，引导学生了解和掌握相关内容。

2.实践操作法：学生动手制作风筝，亲身体验风筝的制作过程，增强实践操作能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示风筝的图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如模拟风筝放飞过程，帮助学生更好地理解风筝的原理和技巧。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的风筝相关知识，拓宽学生的视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一幅美丽的风筝画卷，引导学生欣赏并提问：“你们见过这样的风筝吗？它们是在哪里见到的？风筝有哪些种类和特点呢？”

学生回答问题后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习风筝史话，了解风筝的起源、发展以及制作和放飞技巧。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解风筝的历史、种类、制作方法和放飞技巧等方面的知识。

在这个过程中，教师穿插提问：“你们知道风筝是怎么起源的吗？不同种类的风筝有哪些特点？如何制作一个风筝？怎样才能让风筝飞得更高更远呢？”

学生回答问题后，教师给予及时的反馈和讲解。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台演示制作风筝的步骤，并讲解各自的制作心得。其他学生观看并提问，共同探讨风筝制作的技巧。

教师组织学生分组讨论，每组设计一个风筝放飞计划，包括风筝形状、放飞场地选择、风向判断等。讨论结束后，各组汇报并互相提问、交流。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道制作风筝的实践作业，要求学生课后与家人或朋友一起制作一个风筝，并尝试在户外放飞。

同时，教师提供一些关于风筝放飞技巧的视频资料，供学生课后自学。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结风筝的历史、种类、制作方法和放飞技巧等方面的知识。

教师强调风筝作为中国传统文化的重要组成部分，应该传承和发扬。同时，鼓励学生在日常生活中多关注和利用信息技术，提高自己的综合素质。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。同时，通过师生互动、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高课堂教学效果。拓展与延伸1.提供的拓展阅读材料：

《风筝的起源与发展》：介绍风筝起源的传说、风筝的发展历程以及不同朝代风筝的特点。

《风筝制作与放飞技巧》：详细讲解风筝的制作步骤、放飞技巧以及如何选择合适的放飞场地。

《世界风筝大会》：介绍世界风筝大会的背景、举办地点以及各国的风筝文化。

《风筝艺术与文化》：探讨风筝在各个领域的应用，如民俗、艺术、科技等，以及风筝在我国传统文化中的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，了解世界各地的风筝文化，比较不同国家风筝的异同。

（2）邀请家长或朋友一起制作一个风筝，并尝试在户外放飞，分享制作和放飞心得。

（3）学生可以参观当地的风筝展览或参加风筝放飞活动，深入了解风筝的历史和现状。

（4）以小组为单位，开展风筝文化主题的研究活动，如制作一份关于风筝的的手抄报、举办一个风筝知识讲座等。

（5）学生可以尝试运用信息技术，如编程、设计软件等，创作一个与风筝相关的作品，如风筝图案的设计、风筝放飞模拟游戏等。教学反思今天的课，我讲的是风筝史话。风筝，对于我们这些四十来岁的老师来说，可能并不陌生。我记得小时候，每到春天，我们都会放风筝。但是现在的学生，他们接触的世界和我们那时候完全不同了。信息技术的发展，让他们的生活变得更加丰富多彩。所以，我在想，我应该如何把这节风筝史话课上得生动有趣，让学生既能学到知识，又能感受到传统的魅力。

我尝试了通过图片、视频等多种方式来展示风筝的历史和种类，让学生们了解到风筝不仅仅是一个简单的玩具，它还承载着丰富的文化内涵。在讲解制作方法和放飞技巧时，我尽量用生动的例子来说明，让学生们能够更好地理解和掌握。我还组织学生们进行小组合作，让他们在实践中体验风筝的制作和放飞，希望通过这样的方式，能够提高他们的动手能力和团队协作能力。

课后，我让学生们去查找有关风筝的资料，进行课后自主学习和探究。我希望他们能够通过自己的努力，更深入地了解风筝，感受到传统文化的魅力。

此外，我也意识到，作为老师，我需要不断地学习和提高。信息技术的发展日新月异，我需要不断地更新自己的知识，才能更好地教学。我希望能够通过自己的努力，让我的学生们能够更好地理解和掌握信息技术，为他们的未来打下坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于风筝的历史、种类、制作方法和放飞技巧等方面的知识表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够跟随老师的讲解，理解并掌握相关内容。在小组合作环节，学生们能够积极动手制作风筝，展现出良好的实践操作能力。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中积极分享自己的风筝制作过程和放飞经验。学生们能够运用所学知识，解决实际问题，如风筝线如何摆放才能使风筝飞得更高、更稳定等。在展示环节，各小组能够清晰地表达自己的观点，并对其他小组的讨论成果给予评价和反馈。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们能够运用所学知识，正确回答关于风筝的历史、种类、制作方法和放飞技巧等方面的问题。大部分学生能够独立完成测试，显示出对课堂内容的掌握情况。

4.课后作业：学生们在课后作业中积极制作风筝，并尝试在户外放飞。他们能够将所学知识应用于实践，体验风筝的制作和放飞过程，提高动手能力和实践操作能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，教师给予积极的评价和反馈。对于学生的优点和亮点，教师给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。同时，教师指出学生在制作风筝和放飞过程中存在的问题，并提供改进的建议，帮助学生进一步提高制作和放飞风筝的技巧。教师鼓励学生在课后继续探索风筝的奥秘，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。板书设计风筝史话板书设计旨在帮助学生直观地理解风筝的历史、种类、制作方法和放飞技巧等方面的知识。板书设计分为四个部分：

1.风筝历史：介绍风筝的起源和发展过程，以时间轴的形式呈现，突出风筝在不同时期的特点。

2.风筝种类：列举不同种类的风筝，如龙风筝、蝴蝶风筝、菱形风筝等，并配以图片，直观展示各种风筝的形状和特点。

3.制作方法：概括风筝制作的基本步骤，包括选择材料、绘制图案、剪裁形状、绑定支架和装饰等。

4.放飞技巧：介绍风筝放飞的基本原则和技巧，如选择合适场地、判断风向、调整风筝线等。

板书设计采用简洁明了的文字和符号，配以适量的图片和图表，使学生能够一目了然地掌握风筝的相关知识。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生能够更好地理解和记忆风筝的知识，提高课堂学习效果。典型例题讲解1.例题一：请简述风筝的起源和发展。

答案：风筝的起源可以追溯到我国春秋战国时期，据传是由墨子发明。风筝最初是作为一种军事工具使用，后来逐渐演变成民间娱乐活动。经过两千多年的发展，风筝已经成为一种具有丰富文化内涵的民间艺术形式。

2.例题二：请列举三种不同种类的风筝，并简要介绍其特点。

答案：三种不同种类的风筝及其特点如下：

（1）龙风筝：以龙的形象为特点，象征着吉祥和权威，通常用于节日庆典和民俗活动。

（2）蝴蝶风筝：以蝴蝶的形象为特点，色彩鲜艳，造型优美，深受人们喜爱。

（3）菱形风筝：以菱形为基本形状，结构简单，易于制作，适合初学者学习。

3.例题三：请简述风筝制作的基本步骤。

答案：风筝制作的基本步骤包括：

（1）选择材料：根据风筝的形状和大小，选择合适的纸张、竹子等材料。

（2）绘制图案：在材料上绘制风筝的图案，包括主体形状、装饰图案等。

（3）剪裁形状：根据图案剪裁出风筝的各个部分。

（4）绑定支架：将剪裁好的风筝部分组合在一起，并使用细绳和竹签等材料固定。

（5）装饰：在风筝上添加颜色和图案，使其更加美观。

4.例题四：请简述风筝放飞的基本原则和技巧。

答案：风筝放飞的基本原则和技巧包括：

（1）选择合适场地：选择开阔、无障碍物的场地进行放飞。