必背古诗苏教版初中篇

必背古诗苏教版初中篇一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材，第七单元第一课《必背古诗》。本节课主要内容有：《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《赋得古原草送别》、《乌衣巷》、《泊船瓜洲》、《晓出净慈寺送林子方》。二、教学目标1.让学生通过学习，熟练地背诵这八首古诗，理解诗文内容，感受诗文的韵味和意境。2.培养学生对古诗的鉴赏能力，提高学生的文学素养。3.通过对古诗的学习，激发学生对祖国美好河山的热爱之情，增强学生的民族自豪感。三、教学难点与重点重点：熟练地背诵这八首古诗，理解诗文内容。难点：对古诗的鉴赏能力的培养，感受诗文的韵味和意境。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示这八首古诗的图片，让学生初步感受诗文的意境，激发学生的学习兴趣。2.诗文学习（15分钟）（1）让学生自读诗文，理解诗文内容，注意生僻字的读音和写法。（2）教师讲解诗文，解释生僻字词，分析诗文的意境和韵味。（3）学生跟读诗文，加强记忆。3.练习巩固（10分钟）（1）让学生背诵诗文，检查背诵效果。（2）教师出题，学生作答，检查学生对诗文内容的理解。4.鉴赏分析（10分钟）（1）让学生欣赏诗文，感受诗文的韵味和意境。（2）教师引导学生进行鉴赏分析，提高学生的鉴赏能力。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：春晓登鹳雀楼望庐山瀑布早发白帝城赋得古原草送别乌衣巷泊船瓜洲晓出净慈寺送林子方七、作业设计1.背诵这八首古诗，做到熟练掌握。2.写一篇关于这八首古诗的鉴赏文章，表达自己对诗文的理解和感受。答案：1.背诵完成。2.文章内容：我认为《春晓》这首诗描绘了春天的美好景象，让人感受到春天的生机和活力。《登鹳雀楼》这首诗让我想象到了高楼上俯瞰大地的壮观景象。《望庐山瀑布》这首诗让我感受到了大自然的神奇和壮观。《早发白帝城》这首诗让我感受到了长江的壮美和船行的快感。《赋得古原草送别》这首诗让我感受到了离别的伤感和对友人的祝福。《乌衣巷》这首诗让我想象到了古巷的幽深和历史的厚重。《泊船瓜洲》这首诗让我感受到了江南水乡的宁静和美丽。《晓出净慈寺送林子方》这首诗让我感受到了清晨的宁静和送别的深情。通过对这八首古诗的学习，我更加热爱我国的文学和自然风光。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：熟练地背诵这八首古诗，理解诗文内容。难点：对古诗的鉴赏能力的培养，感受诗文的韵味和意境。二、重点和难点解析1.熟练地背诵这八首古诗（1）教师在课堂上要引导学生多次跟读、背诵，加强记忆。（2）可以采取分组比赛、个人展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高背诵效果。（3）教师要关注学生的背诵情况，对背诵有困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能熟练地背诵。2.理解诗文内容（1）教师在讲解诗文时，要详细解释生僻字词，帮助学生理解诗文的基本意思。（2）通过图片、视频等多媒体资料，帮助学生形象地理解诗文中的景象，感受诗文的意境。（3）引导学生进行深入的鉴赏分析，让学生从诗文中体会到诗人的情感和思想。3.对古诗的鉴赏能力的培养（1）教师要引导学生关注诗文的形式美，如韵律、对仗、意象等，培养学生的审美能力。（2）通过对比分析，让学生了解不同诗人的风格特点，提高学生的鉴赏能力。（3）教师可以举一些典型的古诗鉴赏实例，让学生学会如何欣赏古诗，培养学生的鉴赏能力。4.感受诗文的韵味和意境（1）教师要通过生动的语言、形象的描绘，把诗文中的意境传达给学生。（2）引导学生发挥想象，进入诗文中的世界，感受诗文的韵味和意境。（3）可以让学生结合自己的生活经验，谈谈对诗文韵味和意境的理解，加深对诗文感受。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，描绘诗文中的景象，激发学生的学习兴趣。2.语调变化丰富，注意语气的把握，让学生在聆听中感受诗文的韵律美。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节，注意控制时间，避免拖沓，保证课堂效果。三、课堂提问1.针对诗文内容，设计一些启发性的问题，引导学生进行思考和讨论。2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和表扬。四、情景导入1.通过多媒体课件展示诗文相关的图片或视频，引导学生进入诗文的世界。2.利用音乐