期末复习知识清单-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1核心观点11.在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。（易错点）2.坚持改革开放，是我们的强国之路。3.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。4.新时代我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（易错点）5.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（易错点）6.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。7.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。8.发展的根本目的就是增进民生福祉。（易错点）2知识梳理第1框坚持改革开放1.中国共产党是如何团结带领中国人民实现强国富民的奋斗目标的？（教材P3）（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。（三个“极大”、三个“显著”）2.中国改革开放的历史抉择是在什么会议上作出的？（教材P4）党的十一届三中全会。3.改革开放是如何促进我国发展的？（教材P4~5）（1）国家：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应。（2）社会：使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。4.（相关链接）中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（教材P4）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。★5.改革开放的重要性。（教材P5~11）（1）坚持改革开放，是我们的强国之路。（2）改革开放是决定当代中国命运的关键一招（关键抉择），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。（3）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（4）改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。强国之路与根本道路。强国之路与根本道路。（1）区别：强国之路是改革开放；根本道路是中国特色社会主义道路。（2）联系：坚持改革开放的道路是中国特色社会主义道路的一部分。中国特色社会主义是改革开放始终坚持的方向。6.改革开放让中国腾飞的表现有哪些？（教材P6~7）（1）综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（2）人民生活方面：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（3）国际影响方面：中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。7.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。（教材P8）8.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（教材P8）第2框走向共同富裕★1.为什么要将改革进行到底？（教材P9~11）（1）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（2）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（3）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（4）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。2.（相关链接）如何正确理解全面深化改革？（教材P9）（1）内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。（2）总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。3.如何全面深化改革（将改革进行到底）？（教材P9~11）（1）党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱。（2）需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。（4）全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。★4.为什么要共享发展成果？（教材P11~13）（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。5.如何让人民共享发展成果？（教材P11~13）（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。（3）多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，不断促进人的全面发展、社会全面进步。3名言解读1.神女应无恙，当惊世界殊。（教材P2）［解读］神女（神女峰）如果当时还在，必定会惊愕世界变了模样。［关联知识点］中国共产党团结带领中国人民矢志奋斗，推动中国发生了翻天覆地的变化。2.治国有常，而利民为本。（教材P11）［解读］治理国家有不变的法则，但最根本的是要让老百姓得到实实在在的好处。［关联知识点］党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。3.天地之大，黎元为先。（教材P13）［解读］天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。［关联知识点］发展的根本目的就是增进民生福祉。4教材问题解答1.（教材第7页·探究与分享）请用一组微镜头，晒晒你和家人的幸福生活。（提示）可以根据自己家庭的实际情况写出自己和家人在衣、食、住、行等方面的幸福生活。①衣：从“穿暖”到穿出时尚、个性等。②食：由“吃饱”到“吃好”，吃健康绿色食品等。③住：住房舒适、宽敞，房屋设计合理，功能齐全，布局科学等。④行：家里买了汽车，公共交通发达、便捷等。2.（教材第10页·探究与分享）请你从技术创新和社会责任等方面与同学讨论：国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？①技术创新方面：这样做可以转变能源发展方式和电力发展方式，开启“无燃煤”的绿色时代；可以提高能源利用率，促进新能源的开发。②社会责任方面：国家电网公司这样做既利国利民，也保护了环境，是积极承担社会责任，敢于担当的体现，也有助于国家打赢蓝天保卫战。

第二课创新驱动发展1核心观点11.创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（易错点）2.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。3.创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。4.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（易错点）5.建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。6.企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。7.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（易错点）8.百年大计，教育为本。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。9.当自己的知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律武器维护自己的合法权益。2知识梳理第1框创新改变生活1.创新与生活的关系。（教材P15~17）（1）生活处处有创新。（2）创新是一种生活方式。（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。（4）创新让生活更美好。2.不同领域的创新及其意义。（教材P16）（1）知识的创新提供新的思想和方法。（2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。（3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步。★3.创新的重要性。（我国为什么要坚持实施创新驱动发展战略？）（教材P14-28）（1）对个人影响：①给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②点燃激情，让我们的生命充满活力。③改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。④让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。（2）对国家发展：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新驱动是国家命运所系。④创新是改革开放的生命。（3）对国际竞争：①时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（4）对人类社会：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。4.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。（教材P28）5.创新与改革的关系。（教材P18~19）（1）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。第2框创新永无止境1.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（教材P20）2.我国的科技创新的现状。（教材P20）（1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。（2）挑战：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。要成就“中国品牌”主要靠引进国外先进技术。要成就“中国品牌”主要靠引进国外先进技术。错误。成就“中国品牌”，关键还是要依靠自主创新，把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上。★3.如何建成世界科技创新强国？（教材P21~27）（1）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（2）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（4）要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。（5）尊重和保护知识产权，弘扬创新精神。★4.教育的重要性。（我国为什么要大力发展教育事业？）（教材P22）（1）一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教育为本。（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。5.为什么要坚持自力更生、自主创新？（教材P24~25）（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。6.重视企业创新的原因和做法。（教材P25）（1）原因：①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。（2）做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。7.创新精神有哪些表现？（教材P26）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。8.（方法与技能）我们应该如何保护知识产权？（教材P27）（1）学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。（2）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。（3）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。（4）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。3名言解读致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（教材P23）［解读］治理好国家的关键在人才，而培育人才的关键在教化，教化的基础是学校的教育。［关联知识点］教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。4教材问题解答1.（教材第16页·探究与分享）有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？这种观点是错误的。①创新改变生活，创新让生活更美好。创新不只是个人的行为，与社会密切相关。②创新要遵守基本的法律和道德准则，创新不管是否出于满足个人兴趣的需要，必须符合社会发展需要。所以，创新不仅是为了满足个人兴趣，而且与大众的幸福生活紧密相连。2.（教材第24页·探究与分享）查阅资料，讨论：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中获得哪些启示？（1）①展示了综合国力和技术实力，不仅可以从根本上摆脱受制于人的局面，而且对于提升我国的国际地位和国际影响力具有重大意义。②有利于保障我国国家安全。③有利于促进经济社会的发展和人民生活水平的提高。（2）启示：①只有艰苦奋斗、自力更生，才能立足于世界。②有了自主创新能力，才能不受制于人。③不管是从经济建设、社会建设还是从国家安全的角度考虑，我们都必须掌握属于自己的核心技术。④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。⑤谋未来就要谋创新，建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。⑥青少年要增强创新意识，提升创新能力。第二单元民主与法治第三课追求民主价值1核心观点11.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。2.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。3.协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（易错点）4.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。5.公民可以通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的形式行使民主权利。2知识梳理第1框生活在新型民主国家1.民主价值的要求及其实现途径。（教材P30）（1）要求：大多数人当家作主。（2）实现途径：建立民主形式和民主制度。2.全体中国人民的共同价值追求是什么？（教材P33）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。民主与法治是相互对立的，要民主就不能要法治。民主与法治是相互对立的，要民主就不能要法治。错误。民主与法治是一个国家政治建设追求的两大目标，它们互为条件，不可偏废。民主和法治在社会主义现代化建设中是相互依存发展的，任何一方发展脱节，都将会影响社会发展总进程。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。3.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（教材P33）4.如何正确理解我国社会主义民主？（教材P33）（1）我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。（2）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。①党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。②全过程人民民主充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。5.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。（教材P34）6.我国实行人民民主的形式有哪些？（教材P34）（1）发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。（2）发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。7.人民当家作主的制度保障有哪些？（教材P35）（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。（4）完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。第2框参与民主生活1.公民参与民主生活的原因。（教材P38）（1）公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。2.参与民主生活对国家和公民的要求。（教材P38~41）（1）国家：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。（2）公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。★3.公民行使民主权利的主要形式有哪些？（教材P38~40）形式具体内容民主选举地位是人民实现民主权利的一种重要形式要求遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举民主协商途径提案、座谈、论证等多种途径和方式意义保证了人民的意愿和要求得到充分表达，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识民主决策地位是保障人民利益得到充分实现的有效方式有力保证社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度民主管理意义让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办民主监督地位是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现意义有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情正确区分民主决策和民主监督。正确区分民主决策和民主监督。（1）相同方式的区分：民主决策、民主监督具体的参与方式中有些是相同的，如写信、打电话、听证会等。（2）不同方式的区别：关键看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督。如，向有关部门提建议，在决策之前，就应该是民主决策的具体途径；在决策之后，就应该是民主监督的具体途径。4.为什么要增强公民的民主意识？（教材P41~42）（1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。5.公民如何增强民主意识？（教材P42）（1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。3教材问题解答（教材第33页·探究与分享）为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？①这是由我国的国家性质决定的，我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。②在我国，人民当家作主从来不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中。③人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，都是发扬社会主义民主的重要形式，人大代表和政协委员关注群众关心的问题，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。④人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题，体现了全过程人民民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

第四课建设法治中国1核心观点11.法治要求实行良法之治和善治。2.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。4.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。5.全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（易错点）6.坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。7.建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用。8.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（易错点）2知识梳理第1框夯实法治基础1.为什么要走法治道路？（法治的重要性）（教材P45~47）（1）对公民：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（2）对社会：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。（3）对国家：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2.法治的要求是什么？（教材P45~46）（1）实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。（2）实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。法制与法治的区别。法制与法治的区别。法制法治内涵法律制度的简称，属于制度的范畴，属于实际存在的东西法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于人治而言，是对法制的完善和改造基本要求各项工作都法律化、制度化严格依法办事，法律在各种社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性3.改革开放以来，我国法治建设的历程是怎样的？（教材P47~48）（1）长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。（2）党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。（3）党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。4.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。（教材P48）5.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。（教材P48）6.（相关链接）全面推进依法治国的总目标是什么？（教材P49）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。7.如何建设法治中国？（教材P49~50）（1）要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。第2框凝聚法治共识1.政府的权力来源、作用、宗旨和工作要求分别是什么？（教材P51）（1）权力来源：人民。（2）作用：人们的社会生活需要政府管理；人们享受着政府提供的公共服务。（3）宗旨：为人民服务。（4）工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。2.依法行政的地位、要求和核心分别是什么？（教材P52）（1）地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（3）核心：规范政府的行政权。★3.如何做到依法行政，建设法治政府？（教材P52）（1）政府：①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。（2）公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。★4.全面依法治国，如何做到厉行法治？（教材P53~55）全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。（1）国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（2）公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（3）党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。（4）社会：需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。5.坚持法治与德治相结合的原因和做法。（教材P55）（1）原因：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（2）做法：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。3名言解读1.法令者，民之命也，为治之本也。（教材P45）［解读］法令关系到黎民百姓的命运，是治理国家的根本所在。［关联知识点］法律是治理国家的重器；法治强调全面依法治国、法律至上；法治要求实行良法之治。2.天下之事，不难于立法，而难于法之必行。（教材P53）［解读］天下的事情，困难之处不在于制定法令，而在于让法令得到切实贯彻执行。［关联知识点］全面依法治国必须坚持厉行法治。3.法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。（教材P55）［解读］法律不是从天上掉下来的，不是从地下长出来的，它只是产生于人间社会，符合人们的愿望而已。［关联知识点］厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，共同营造良好的法治文化环境；全面依法治国要推进科学立法。4教材问题解答1.（教材第37页·运用你的经验）（1）你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？（1）小泽拨打政务服务便民热线，是依法行使监督权的表现；他具有强烈的社会责任感和主人翁意识；他通过正确的渠道，依法主动参与民主生活。（2）小泽还可以通过人大代表或直接向人大常委会反映问题；通过电视、广播、报纸、网络等向媒体反映问题；采用书信、电子邮件等形式，向有关部门举报或反映问题。2.（教材第51页·探究与分享）关注有关新闻，结合生活经验，进一步了解人民政府是如何为人民服务的。①保障人民民主和维护国家长治久安。政府保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，依法打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序。②组织社会主义经济建设，促进经济社会发展，提高生产力水平和人民生活水平。③组织社会主义文化建设。宣传马克思主义科学理论和科学文化知识，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。④加强社会建设，保证人民幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。第三单元文明与家园第五课守望精神家园1核心观点11.中华文化源远流长、博大精深。2.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。3.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。（易错点）4.中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。5.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（易错点）6.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。7.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。8.社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚信、友善（公民层面）。（易错点）9.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求。2知识梳理第1框延续文化血脉1.中华文化的组成和特点。（教材P59）（1）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。（2）特点：源远流长、博大精深。2.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的重要原因。（教材P59）中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。3.中国特色社会主义文化是如何形成的？（教材P60）源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。★4.为什么要弘扬中华优秀传统文化？（中华文化的重要性）（教材P61）（1）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（2）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。5.文化自信的内涵及其重要性。（教材P61）（1）内涵：是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（2）重要性：没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。★6.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（教材P62）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。7.中华传统美德有哪些内涵？（教材P63）有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。8.为什么要弘扬中华传统美德？（重要性）（教材P62~64）（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（2）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。9.青少年如何弘扬中华传统美德？（教材P65）（1）美德的力量在于践行。（2）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。（3）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。第2框凝聚价值追求★1.中华民族精神的内涵和品格。（教材P67~68）（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）品格：与时俱进。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。民族精神是一成不变的。民族精神是一成不变的。错误。中华民族精神是历史的产物，但又随着时代和实践的发展而不断丰富自身的内涵，具有与时俱进的品格。中华民族精神在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。2.当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。（教材P67）3.伟大建党精神的内涵。（教材P68）坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。4.为什么要高扬民族精神？（教材P67~69）（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。5.传承和弘扬伟大的民族精神的表现及青少年的做法。（教材P69）（1）表现：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（2）青少年的做法：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。6.社会主义核心价值观的内涵是什么？（教材P71）（1）国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。（2）社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。（3）公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。7.为什么要自觉践行社会主义核心价值观？（教材P70~72）（1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。（2）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。（3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。（4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。8.如何培育和践行社会主义核心价值观？（教材P72）（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。（2）勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。4教材问题解答1.（教材第59页·探究与分享）有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说法吗？不认同。原因：①文化遗产是民族智慧的结晶，是民族生命力和创造力的重要体现，也是人类文明的瑰宝。②保护文化遗产，有利于增强中华民族的文化认同感，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展。③保护文化遗产，有利于激发爱国热情，坚定全体中国人实现中国梦的信心和意志。④保护文化遗产，有利于维护世界文化的多样性，增强中华文化的国际影响力。2.（教材第71页·探究与分享）你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？①如刘志丹、杨虎城、杨靖宇、袁隆平、钱学森、杨利伟等。②具有热爱祖国、强烈的责任感、无私奉献等精神品质。③他们的优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，给社会、后代留下了极为宝贵的精神财富。

第六课建设美丽中国1核心观点11.党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策。（易错点）2.我国面临的资源形势非常严峻。3.当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。4.人与自然是生命共同体。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。5.建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。6.坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。（易错点）7.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，绿水青山就是金山银山。8.走绿色发展道路，要坚持绿色富国、绿色惠民，走绿色、循环、低碳发展之路，大力倡导节能、环保、文明的绿色生产生活方式。2知识梳理第1框正视发展挑战1.为什么要重视我国的人口问题？（教材P75~76）（1）人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。（2）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。（3）人口发展是关系中华民族发展的大事情。（4）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。2.我国的人口现状及其新的特点。（教材P76）（1）现状：我国是人口众多的国家。（2）新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。3.我国必须长期坚持计划生育基本国策的意义。（教材P76）调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。4.我国资源和环境的现状、形成原因及其危害。（教材P78~79）

资源环境现状我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛形成原因长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应危害导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康第2框共筑生命家园1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（教材P81~82）（1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。①自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。②作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。（2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。（3）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。2.如何实现人与自然和谐共生？（教材P83~84）（1）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。（3）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。3.为什么要走绿色发展道路，建设生态文明？（教材P84~87）（1）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。（2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。★4.如何坚持绿色发展道路？（教材P85~87）（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。（2）坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。（3）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。（4）必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度。★5.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？（教材P85）（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。（2）绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。3教材问题解答（教材第88页·拓展空间）为什么塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”？为什么它又从“沙地荒原”变回“林海绿洲”？你从中得到哪些启发？①塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，是因为过度开垦伐木，过于注重一时的经济利益，急功近利，不顾长远，这是不考虑生态代价的短视行为。②从“沙地荒原”变回“林海绿洲”，是因为塞罕坝吸取教训，几代人接力种树，恢复了塞罕坝的生态系统，走出了一条金山银山与绿水青山并重的绿色发展道路，实现了经济、社会和生态效益的协调。③这启示我们：绿水青山就是金山银山，丢掉了绿水青山，也就丢掉了金山银山；只有坚持绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，才能实现永续发展；人与自然是生命共同体，我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然。第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲1核心观点11.我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。2.处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。3.维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。（易错点）4.维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。5.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。（易错点）6.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。2知识梳理第1框促进民族团结1.我国各民族的分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。（教材P91）★2.我国处理民族关系的方针、基本政治制度以及由此形成的社会主义民族关系。（教材P91）（1）方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。（2）基本政治制度：民族区域自治制度。（3）社会主义民族关系：平等团结互助和谐。3.在我国，民族平等的主要表现有哪些？（教材P91）（1）各民族具有同等的社会地位。（2）各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。★4.为什么要加强和巩固民族团结？（教材P92~96）（1）加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。（2）我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。（3）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。（4）各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。5.为什么要促进民族地区共同发展？（教材P93）（1）新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设作出了应有贡献。（2）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。6.国家为促进民族地区共同发展采取了哪些措施？取得了哪些成就？（教材P94~95）（1）措施：①加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。②支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。③大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。（2）成就：①民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。②民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。③少数民族文化获得前所未有的发展。第2框维护祖国统一1.为什么要反对分裂？（教材P98~99）（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。（2）国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。（3）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。2.如何反对分裂？（1）维护国家统一、国家主权和领土完整。（2）反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（3）维护国家安全。3.“一国两制”的地位和基本内容是什么？（教材P99）（1）地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。（2）基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。4.“一国”和“两制”之间的关系。（教材P99）“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。民族区域自治制度与“一国两制”。民族区域自治制度与“一国两制”。（1）设置目的：前者是为了解决民族问题，维护民族团结；后者是为了实现祖国和平统一。（2）社会制度：前者坚持社会主义制度；后者为一个国家，两种制度。（3）权限：前者享有宪法、民族区域自治法和其他法律规定的自治权；后者享有除外交、国防之外的高度自治权。（4）范围：前者在新疆、西藏、内蒙古、宁夏、广西等少数民族聚居的地方实行；后者在香港、澳门和台湾实行。5.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？（教材P100）必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。6.香港、澳门回归祖国以来的繁荣稳定说明了什么？（教材P100~101）（1）“一国两制”实践取得举世公认的成功。（2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。香港、澳门回归的历史意义。香港、澳门回归的历史意义。（1）按照“一国两制”实现中国和平统一，符合中华民族的根本利益。（2）香港和澳门问题的解决，不仅使中国统一大业迈出重要一步，而且为和平解决台湾问题提供可行的有效途径，为和平解决国际争端和历史遗留问题提供新思路。7.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？（教材P102）（1）解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（2）台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。8.如何解决台湾问题，实现祖国完全统一？（教材P102~103）（1）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。（2）一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。（3）两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。（4）深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。（5）两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展。3教材问题解答1.（教材第92页·探究与分享）近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些类似的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？①三元里人民抗英斗争；傈僳族人在云南怒江英勇抗英。②这些英雄人物身上都闪耀着自强不息、不屈不挠的爱国主义精神。2.（教材第98页·探究与分享）有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。不同意。驻守边疆、维护领土完整固然是战士的职责，但是反对分裂，维护国家统一、国家主权和领土完整也是包括中学生在内的每个公民的神圣职责和法定义务。尽管中学生年龄较小，还不能拿起武器保家卫国，但作为祖国未来的建设者和保卫者，我们应该从现在开始