高中数学B版3.4数学建模活动数学建模论文示例第2课时教学设计_第1页
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文档简介

《3.4数学建模活动：数建模论文示例》主讲人：侯立伟

中国人民大学附属中学审核指导：

张鹤北京市海淀区教师进修学校人教版高中数学B版必修第一册第三章一、提出问题

在实际的数学建模过程中，为了向别人介绍数学建模的成果和展示解决实际问题的过程，我们还需要将建模结果整理成论文的形式.一、提出问题论文标题一、背景介绍二、问题提出与分析三、模型假设与符号说明四、模型的建立五、数据的收集和模型的求解六、模型的检验七、模型的评价八、作者，摘要，参考文献，附录等一般情况下，数学建模的论文的结构可以按照建模的过程来确定，一般结构为：二、分工合作、完成论文

以“决定苹果的最佳出售时间点”或者“停车距离的数学模型”为例或者自行选择题目，完成数学建模论文写作.

分工合作：一般情况下，对于一些综合性比较强的问题而言，数学建模的过程中需要做的事情比较多，比如数据收集与整理、模型试算、对比不同的模型将结果以可视化方式展示、资料整理与论文撰写等，因此数学建模的过程中，往往采用分工合作的方式进行.一般来说，一个数学建模小组由3-4人组成.

理想的小组中，既要有数学基础扎实的同学，也要有能熟练使用计算机的同学，还要有写作表达能力强

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