中班科学课件《各种各样的鱼》

各种各样的鱼活动目标：

1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。

2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。大白鲨最喜欢的美餐，西兰海豹小心翼翼地在一条大白鲨上方游动。大白鲨是海洋中体型最大的掠食性鱼类。不幸的是，海豹向来是大白鲨最喜欢的美餐之一。全身跃出水面进行攻击。大白鲨这样全身跃出水面进行攻击十分罕见，因为会耗费大量能量。但是，在到处都是小海豹的南美洲水域，鲨鱼会以迅雷不及掩耳之势从水下展开攻击，未及猎物反应过来便将它们吞食。参差不齐的牙齿。超乎寻常的嗅觉。大白鲨利用超乎寻常的嗅觉，再辅以可探测到水中生物电动静的独特感觉系统，可以去寻找尚在数英里以外的猎物。背鳍顶端暴露出水面。这条大白鲨的背鳍顶端暴露在水面，在一群小鱼的上方游来游去。对于这个庞然大物来说，它们根本不值得作为猎捕的对象，因为实在太小了。攻击极少产生致命后果。虽然我们对这种庞大的食肉动物充满了恐惧，但大白鲨的攻击极少产生致命后果。大白鲨的大多数攻击都是试探性撕咬，以确定是否展开全面攻击。幸运的是，大白鲨通常不会将人作为攻击对象。上半身呈灰青色。大白鲨上半身呈灰青色，在海洋环境下，对方根本无法看到它们的踪影。大白鲨的下腹呈白色，从下面也看不到它们。这样一来，大白鲨可以从任何角度对猎物展开突袭。上半身呈灰青色。大白鲨上半身呈灰青色，在海洋环境下，对方根本无法看到它们的踪影。大白鲨的下腹呈白色，从下面也看不到它们。这样一来，大白鲨可以从任何角度对猎物展开突袭。扑向浮出水面猎物。在南非一个海豹栖息地附近，一头大白鲨突然从水下一跃而起，扑向浮出水面的猎物。谢谢观看下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要