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文档简介

第2课时周

长长方形和正方形义务教育人教版三年级上册7教学目标1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，培养学生的空间观念。3.结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。▶教学重点理解周长的概念，会测量规则物体和不规则物体的周长。▶教学难点理解“周长”和“封闭图形”的定义，建立周长的概念。长方形和正方形都有四个直角。长宽边对边相等4条边都相等长方形和正方形的特征复习旧知填空。（1）长方形有（）条边，对边（），长方形的长边叫做（），短边叫做（）。（2）正方形有（）条边，（）条边都相等。（3）长方形和正方形都有（）个直角。4相等长宽444复习旧知新课导入观察上面的图形，说一说它们有什么相同点和不同点。探究新知你了解周长是什么意思吗？请你们在书本上描出这些图形一周的长度。封闭图形一周的长度，是它的周长。辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？有办法知道上面这些图形的周长吗？活动要求：1.以小组为单位。2.合理利用工具。在活动中我们用到了哪些工具？化曲为直我用软尺测量三角形的周长。我用绳子绕叶子一周，然后用直尺测出绳长。我用……（）图形（）的长度，是这个图形的周长。封闭一周三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（）。18厘米描出下列图形的周长。下面的这些图形,有周长的画“√”,没有周长的画“✕”。下面两个图形的周长一样长吗?下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？（1）（2）（3）（4）（6）能求出周长，（5）不能求出周长。量一量，再算出下面图形的周长各是多少。20毫米10毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米(20+10)×2=60（毫米）30×2+10=70（毫米）(30+20)×2=100（毫米）课堂小结通过这节课的学习，你有什么收

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