苏科版九年级上册《11.5.2 测量滑轮组的机械效率》同步练习卷

苏科版九年级上册《11.5.2测量滑轮组的机械效率》2023年同步练习卷一、选择题1．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．F1＞F2，η1＝η2 B．F1＜F2，η1＝η2 C．F1＜F2，η1＞η2 D．F1＞F2，η1＜η22．如图在测定动滑轮机械效率的实验中，下列要求错误的是（）A．弹簧测力计必须先校零 B．弹簧测力计必须竖直向上拉 C．实验时装置旁的直尺必须竖直放置 D．弹簧测力计必须在静止时读数3．影响滑轮组机械效率大小的主要因素是（）A．重物移动距离的大小 B．动力作用点移动距离的大小 C．动滑轮的总重与摩擦力的大小 D．定滑轮的个数与摩擦力的大小4．要提高滑轮组的机械效率，下列说法正确的是（）A．改变绳子绕法 B．用滑轮组提升更重的物体 C．在滑轮的轮和绳子之间加些润滑油 D．用更重的滑轮提升物体5．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（）A．有用功不变，总功减少 B．有用功增加，总功增加 C．有用功不变，总功不变 D．有用功减少，总功减少6．用同一滑轮组提升同一重物，第一次将重物提高h，第二次将重物提高2h。不考虑绳重和摩擦，则（）A．机械效率增大一倍 B．机械效率减为一半 C．两次提升动滑轮做的额外功相同 D．两次实验滑轮组机械效率相同7．小明同学做“测滑轮组机械效率”的实验．实验后对实验数据进行分析发现：三次实验中动滑轮重相同，提起的钩码重相同，绕线方法和测量器材都相同，从而造成滑轮机械效率不同．请分析自由端拉力不同的原因不可能是（）A．滑轮和绳之间、轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同8．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）在相同时间内把重物G提升相同高度。若F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．力F1和F2做功的功率相同 B．力F1和F2做的总功相同 C．两个滑轮组机械效率一样大 D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高9．如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，现改变物体的重力G，不计绳重与摩擦（）A． B． C． D．二、实验探究题10．如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。实验次数物重G/N物体上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η110.10.60.355.6%220.11.00.366.7%340.11.80.3（1）根据表中数据，在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方式；（2）实验过程中，应拉动弹簧测力计。（3）第三次实验中滑轮组的机械效率是。（4）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，，滑轮组的机械效率越高。（5）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为W。（6）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是。A.测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组11．某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入如表：次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW总/Jη122.10.10.10.20.2195.2%221.20.10.20.20.2483.3%320.90.10.30.2①②（1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。表格中数据①J，②；（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是；（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是，使用滑轮组的优点是既可以，又可以。（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将（变大/变小/不变）。（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你认为这句话是的（正确/错误）。

苏科版九年级上册《11.5.2测量滑轮组的机械效率》2023年同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】解：不计绳重及摩擦，则拉力F＝（G物+G动），由图可知n1＝3，n2＝3，则绳子受的拉力：F2＝（G物+G动），F2＝（G物+G动），故F2＞F2；动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额＝G动h，W有用＝G物h，所以，利用滑轮组做的有用功相同，总功相同，则由η＝可知，即η1＝η5。故选：A。2．【解答】解：A．弹簧测力计使用前必须先校零；B．竖直拉动时，故B正确；C．要测物体上升的高度和绳端移动的距离，故C正确；D．实验时，若在用弹簧测力计静止时进行读数，因此得出的机械效率与实际值相比偏高。故选：D。3．【解答】解：机械效率等于有用功和总功的比值，即η＝，所以影响滑轮组机械效率的因素有：提升物体重力、绳子重力和摩擦。故选：C。4．【解答】解：A、改变绕绳方式，即对有用功没影响、动滑轮转动时的摩擦也没有影响。所以改变绕绳方式不影响机械效率；B、用滑轮组提升更重的物体，在动滑轮，即额外功不变的情况下，所以机械效率就提高了。C、在滑轮的轮和绳子之间加些润滑油，不能提高滑轮组的机械效率。D、用更重的滑轮提升物体；然而额外功增加了。故D错误。故选：B。5．【解答】解：因为把同一物体匀速提升同样的高度，所以利用滑轮组做的有用功相同；由η＝×100%，所以改装后利用有用功所占总功的比例增加。故选：A。6．【解答】解：设滑轮组中动滑轮的总重为G动，提升重物的重力为G，不考虑绳重和摩擦，克服重物重力所做的功为有用功，则滑轮组的机械效率：η＝×100%＝×100%，据此可知，滑轮组的机械效率与重物提升的高度无关，所以，第一次将重物提高h，两次实验滑轮组的机械效率相同。故选：D。7．【解答】解：A、由F＝动+f）可得，滑轮和绳之间；故A不符合题意；BC、利用二力的平衡知识可知，弹簧测力计的示数才等于拉力的大小；因此测拉力时没有使测力计匀速上升，测拉力时拉力的方向没有竖直向上，从而导致自由端拉力不同、C不符合题意；D、由F＝动+f）可得，自由端拉力与钩码被提升的高度无关。故选：D。8．【解答】解：由图知，甲滑轮组中承担物重的绳子段数n＝3。AB、若重物上升高度为h甲＝3h，s乙＝2h；甲滑轮组中拉力做的总功为W甲总＝F1•3h，乙滑轮组中拉力做的总功为W乙总＝F4•4h，已知F1＝F7，所以W甲总＜W乙总，故B错误；已知时间相同，由公式P＝知，P甲总＜P乙总．故A错误；CD、甲、乙两滑轮组提升的物重G相同动，不计绳重及摩擦，则甲滑轮组的机械效率为：η甲＝×100%＝×100%＝，同理可得，乙滑轮组的机械效率为：η乙＝×100%，所以η甲＞η乙，故C错误，D正确。故选：D。9．【解答】解：动滑轮的重力不可忽略，不计绳重和摩擦；物重增大时，有用功逐渐增大，则机械效率逐渐增大，只能接近100%，且机械效率η与物体重力G的关系并不成正比，ABC错误。故选：D。二、实验探究题10．【解答】解：（1）根据表中数据可知，s＝3h，因此应从动滑轮绕起（2）实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力等于测力计示数；（3）第三次实验中滑轮组的机械效率：η＝×100%＝×100%≈74.2%；（4）纵向分析表中实验数据可知，同一滑轮组，滑轮组的机械效率越高；（5）已知物体上升的速度为0.1m/s，则绳子自由端的速度：v＝2v物＝3×0.6m/s＝0.3m/s，根据表中第三次实验数据可知，F＝6.8N，则拉力F的功率：P＝＝＝Fv＝1.4N×0.3m/s＝4.54W；（6）A．测拉力时，指针指在零刻度线下方，总功变大，滑轮组的机械效率将变小；B．弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升，总功变大，滑轮组的机械效率将变小；C．使用的动滑轮的重力小于智慧小组，即额外功减小，总功减小，符合题意；故选C。用功一定时，不符合题意；C．使用的动滑轮的重力小于智慧小组，即额外功减小，总功减小，符合题意；故选C。故答案为：（1）如上图所示；（2）竖直向上匀速；（4）物重越大；（6）C。11．【解答】解：（1）第三次实验的总功：W总＝Fs＝0.9N×7.3m＝0.27J；机械效率为：η＝＝×100%≈74.4%；（2）滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、提起物体的重有关、2提起的物重相同，摩擦比较小，实验2要对动滑轮做额外功，实验8使用动滑轮做的额外功多；（3）滑轮组的机械效率跟