《压焊方法及设备》实验教学大纲

《压焊方法及设备》实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145223401课程名称（中/英文）：压焊方法及设备/PressureWeldingMethodandEquipment课程类别：专业特色选修课程课程性质：选修课程类型：课程实验总学分：2总学时：32实验/实践学时：4适用专业：焊接技术与工程适用对象：本科先修课程：物理化学、材料科学基础、电工与电子技术、机械制造基础开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程内容实验一电阻点焊实验的实验内容为正确选择反馈方式及预压、通电、冷却、等参数的预调整及试运行，包括周波控制，了解这些参数对点焊工艺工程的影响规律。观察时间、电流等因素对焊接成型的影响。具体要求为所有参数预置完成后，应将开关放在实验位置试运行；保持电极形状及良好的导电性；分析通电时间、通电电流、电极压力对成型的影响严格按照程序操作，注意实验安全。分析各工艺参数的焊接过程的影响规律，分析工艺参数对电阻焊质量影响规律。实验二凸焊实验实验内容为正确选择反馈方式及预压、通电、冷却、等参数的预调整及试运行，包括周波控制及凸点形状改变，了解这些参数对凸焊工艺工程的影响规律。观察时间、电流等因素对焊接成型的影响。具体要求为所有参数预置完成后，应将开关放在实验位置试运行；保持电极形状及良好的导电性；分析通电时间、通电电流、电极压力对成型的影响严格按照程序操作，注意实验安全。分析各工艺参数的焊接过程的影响规律，分析工艺参数对电阻焊质量影响规律。2.对接培养的岗位能力能较正确地选择电阻焊设备及焊接参数，结合常用金属材料及典型零件焊接特点分析，正确选择合理的焊接工艺参数，通过对电阻焊设备的工作原理的学习，能正确选择和合理使用焊接设备，对电阻焊新设备新工艺新材料具有进一步学习应用的能力，培养具有制订电阻焊工艺及解决有关实际生产问题的能力。三、实验教学目标1.掌握电阻焊接头形成过程等基础理论及焊接参数对焊接质量影响的一般规律。了解电阻电焊机主要构成，工作原理后，学会预置所有参数，并学会电阻焊机操作操作规程，应将开关放在实验位置试运行；保持电极形状及良好的导电性；分析通电时间、通电电流、电极压力对成型的影响；严格按照程序操作，注意实验安全。2.了解常用金属材料及典型零件的电阻焊特点，工艺参数变化对焊接结果的影响规律，学会针对不同材料和板厚合理设置焊接工艺参数，并能结合产品技术要求较正确地选择压焊设备及焊接参数。3.熟悉电阻焊设备的工作原理和特点，对点焊和凸焊的焊接特点对电极和焊机的要求的变化，能正确选择和合理使用电阻焊设备，为今后工作实践中合理选择电阻焊设备奠定一定的基础，对焊接工艺试验的基本内容有所了解，学会查阅资料，合理进行工程实践应用。4.了解电阻焊方法及设备的国内外发展前景，提高多学科融合的思维能力，成为社会主义市场经济需要的高层次复合型人才。四、实验项目及学时安排序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求每组人数备注1电阻点焊实验2综合性必做62凸焊实验2综合性必做6五、实验内容实验一电阻点焊实验实验目的：1.了解电阻点焊设备组成、结构及工作原理，学习电阻点焊机的操作过程和进行焊接实验。2.掌握焊接参数的设置方法及焊接参数对点焊过程的影响因素及规律。实验设备：电阻点焊机、画线工具、钢板剪刀。实验内容及步骤：1.熟悉和了解电阻点焊机主要组成部分，了解各部分的工作过程和工作原理，并掌握电阻焊机的安全操作规程；2.对点焊接头和焊接工艺参数进行设计，确定点焊材料的板厚和尺寸；3.按照设计要求画线并剪切一定尺寸的焊接板材；4.按照设计要求控制点焊接头的搭接量和边距尺寸；5.在点焊机上正确选择反馈方式及预压、通电、冷却、等参数的预调整及试运行，确保焊机的正常工作；6.针对焊接材料和板厚合理查阅并确定焊接工艺参数，焊接电流，预热电流，焊接时间，电极压力等，进行焊接操作。7.对焊接结果，主要是接头强度进行检查，对焊接接头质量进行评判；8.按照设计的焊接参数中进行焊接，找出工艺参数变化对焊接质量的影响规律，验证课程教学中所学的规律和实验结果的一致性，并形成分析报告。实验二凸焊实验实验目的：1.了解电阻点焊设备组成、结构及工作原理，学习电阻点焊机的操作过程和进行焊接实验。2.掌握焊接参数的设置方法及焊接参数对点焊过程的影响因素及规律。实验设备：电阻凸焊机、画线工具、钢板剪刀。实验内容及步骤：1.熟悉和了解电阻凸焊机主要组成部分，了解各部分的工作过程和工作原理，并掌握电阻焊机的安全操作规程；2.对凸点和焊接接头和焊接工艺参数进行设计，确定点焊材料的板厚和尺寸；3.按照设计要求画线并剪切一定尺寸的焊接板材；并制作凸点4.按照设计要求控制凸焊接头的搭接量和边距尺寸和凸点数量；5.在凸焊机上正确选择反馈方式及预压、通电、冷却、等参数的预调整及试运行，确保焊机的正常工作；6.针对焊接材料和板厚合理查阅并确定焊接工艺参数，焊接电流，预热电流，焊接时间，电极压力等，进行焊接操作。7.对焊接结果，主要是接头强度进行检查，对焊接接头质量进行评判；8.按照设计的焊接参数中进行焊接，找出工艺参数变化对焊接质量的影响规律，验证课程教学中所学的规律和实验结果的一致性，并形成分析报告。六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核方式（一）实验成绩的构成实验成绩占课程综合评定成绩比例为10%，作为课程综合成绩的一部分。（二）评分标准1.实验成绩以百分制或五级制（优、良、中、及格、不及格）填报，然后按比例记入该课程成绩中。2.多个实验项目的要最后填报平均成绩。3.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。4.实验评分应包括三个方面：（1）实验预习回答提问占20%；（2）实验操作能力及实验纪律占40%；（3）实验报告40%。评分等级：评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。优：90分以上良：80-89分中：70-79分及格：60-69分不及格：59分以下，也可以以百分制给出两个实验的综合成绩。实验成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）实验预习及实验纪律（20%）实验前能够按照实验要求，提前预习，掌握实验内容，掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律实验前能够按照实验要求，提前预习，较好的掌握实验内容、掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律实验前能够按照实验要求，提前预习，了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律实验前能够按照实验要求，提前预习，基本了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律实验前未能按照实验要求，未提前预习，不了解实验内容、未能掌握实验安全操作规程实验操作（40%）能够根据实验目的，独立设计优化实验步骤，独立或合作完成实验操作，且操作规范；准确记录实验现象，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出合理的实验结果能够根据实验目的，独立设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作较为规范；记录实验现象较为准确，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出较为合理的实验结果能够根据实验目的，设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行分析讨论，得出实验结果能够根据实验目的，设计出基本的实验步骤，基本能完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行初步分析讨论，得出实验结果不能根据实验目的，设计出相应的实验步骤，不能完成实验操作或操作不规范；不能记录实验现象，不能对实验现象进行分析讨论，不能得出实验结果实验报告（40%）实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表规范。能够正确完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行深入的讨论，提出自己的见解。实验报告能够独立完成，内容完整，数据较为合理，数据处理正确，图表基本规范。能够较好的完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行讨论，提出意见。实验报告能够独立完成，内容完整，数据基本合理，能够进行数据处理，图表基本规范。能够基本完成