六年级作文之小学生六年级记事作文

小学生六年级记事作文

【篇一：六年级记事作文】

六年级记事作文：精彩的迎面接力赛

一年一度的运动会又来了，同学们又在热烈地讨论着自己要参加什

么运动项目。就连我们班跑得最慢的那位同学也讨论得热火朝天。

“叮铃铃”，“叮铃铃"，那清脆悦耳的上课铃声再一次出现在我耳畔。

我们只好安分守己地坐回座位等待老师来上课。

运动会只能让跑得快的同学参加，因为这样才能为班级争光。我一

听到这个消息有点不安。（我知道我跑得有点慢，所以我可能当不上

运动员）老师开始点名参加运动会的同学以及运动项目。名单里没有

我，惆怅像一支利剑一样射进我的身体（因为我很想参加，为班级争

光，但是我没有份，所以才会这么难过）。但还好，其他运动项目没

有我的份，但是迎面接力赛还是算我一名滴！

好不容易等到了这一刻，随着裁判员的一声令下，我们的女生第一

棒已经迅速冲了出去。战况十分激烈，我们的男生第一棒一接到棒

子之后又以迅雷不及掩耳的速度冲了出去，一下就给了对手一个下

马威。可是对手又立马来了个猛虎下山，给了我们一个有力的回击。

还好我们班的男生都是运动健将，一个跑得比一个快，硬把局势给

扳了回来。但是我们班的女生就不行了，一个跑得比一个慢，犹如

骑乌龟去拉萨。

接力棒终于到了我的手里，早已按捺不住的我像离弦的箭一般冲了

出去，只听耳边呼啸生风，也不知怎么了，棒子就神奇地到了下一

位女同学的手里。不知怎么回事的我跟着一旁的同学一起为剩下的

同学喝彩起来，那场面堪称壮观。这场迎面接力是多么精彩绝伦啊！

对我们来说，名次已不是重点，精髓在于团结，团结心才是最重要

的。这场精彩的迎面接力赛我无法忘却，我会将它永远的珍藏在我

的内心！

六年级作文：精彩的拔河比赛

我们年段举行了一场精彩的拔河比赛。

六4班对六5班。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”

形。我的朋友赵思佳紧张极了，心“扑通通”地跳，我在旁边好像看

出了我的心思，就对他说：“没事，别紧张，放松点？？”

“嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们

的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。我班使出了九牛二

虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六5班的劲也很大，两

边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼

瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟!麻绳上有一根刺

扎在了他的手里，他把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学

们的手就把绳占满了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之

时赶忙给他指了个位置才得以放手，我老师和啦啦队一直对他们喊

“加油，加油!”，最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。1：0,

“哈，我们赢了。”“第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”

哨子响了，他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六4

加一油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聋。拔河的同学更加用力了,

但对手太厉害了？？渐渐地红布条儿离我们越来越远了？？

通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸

发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中

才能发挥更大的作用，因为一团结力量大，虽然我们没赢但我们努

力了

我最敬佩的人

在我心目中有许多敬佩的人，贝多芬、巴菲特、还有爱迪生……但是,

我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸个子不高，但长的很结实。圆圆

的脸上有一双炯炯有神的眼睛，看上去显得十分精神。

每天，无论刮风下雨，他总是按时接送我上学。在我生病的时候，

无论他有多忙，他也总是陪在我身边，无微不至地照顾我。我的作

业他也是仔细检查，如果有不会的题，他就会一遍又一遍地讲给我

听，直到我弄懂为止。

我的爸爸不仅喜欢我，而且对我十分关心。有一年冬天，我一大早

就不停地咳嗽，而且头有些疼，可我并不在意。中午，爸爸发现我

有点咳嗽，就关心地问：“帅诚，你怎么啦？是不是感冒了？用不用喝

感冒药呢？“由于我害怕感冒药那酸苦的味道，就说：“没事，我没感

冒，可能是呛着了。“爸爸也就没再问什么。但是到了夜晚12点半,

我的头变得异常的烫，嘴里还说着胡话，爸爸发现后立刻拿来温度

计测量，啊!39.5度!爸爸二话不说，背起我就往医院跑，医生为我打

了点滴，爸爸担心我再次受寒，立即把他自己穿的外套脱下来，披

在了我的身上，而他在旁边不停地走来走去，靠不断运动保暖增温,

还不断地给我讲笑话，分散我的注意力。这时的我，病痛好像一下

子烟消云散，看着爸爸滑稽的样子，我的心里感到无比的幸福和温

暧。

又一次，妈妈出差不在家，当天夜晚10点多钟，爸爸从单位加班回

来，非常疲惫。当得知我除了完成作业外，还独自一人练习拉小提

琴时，他高兴极了;当得知我还没有吃晚饭时，他立即带上围裙给我

做菜做饭;平时，每天晚上我都养成了不看书不睡觉的习惯，而这一

天都深夜11点了，爸爸一直催着我赶快睡觉，但我翻来覆去还是睡

不着，就顺手拿了一本故事书来看，爸爸见状，索性也陪我一起朗

读，可是他当时太累了，读了一会儿就打起了呼噜;听着他的鼾声，

这就是我的爸爸，我最敬佩的人。我一定要好好学习，天天向上，

不辜负爸爸的期望！

难忘的小学时光

光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。岁月的风铃在校园中回

响。一眨眼尖，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心

如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷着沉思，感慨万千，一瞬

间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼

搏的英姿;语文课上回响过我们朗朗的读书声;校园里留下过我们追逐

嬉戏的背影……这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。

六年级(5)班，48个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光,

一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游……这些宝贵的友宜是说忘

记就可以忘记的吗？

我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名

参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第一。

王老师听到六(5)班的田径运动会全级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。

同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。

我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“是冷漠还是真爱”展开

了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由,

对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，

真叫人记忆犹新。

忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人

的事物，是我永生难忘。

天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训

勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校

以我为荣！

夏日晚霞

如果说春天的早晨让我充满希望，那么，夏天的傍晚更让我神往。

夏天的傍晚，天边常常抹着几片红霞，给了孩子们火一样的热情，

火一样的世界。每一个孩子都像火红世界里的一簇火苗，扑扑地窜

上窜下。

你瞧，这一堆，那一片，全是小孩子。你扛着“长枪”，我背着“炸弹”

都在这家的柴火房或那家的厨房里捉迷藏，闹得浑身是土，满脸是

灰，像个刚从灶台里滚出来的灰老鼠。即使被父亲揪住责骂，也心

甘情愿。

当孩子们的笑闹声平息下来，各家的老爷爷、老奶奶们搬了板凳，

坐在墙根或树下、家门口，海阔天空地聊起来。你说这事奇，他说

那事怪;你讲祖上积德扬善，我谈后世儿孙恭敬孝顺。这时，东拼西

凑，也不在乎说得多么玄，吹得多么高，只要你乐意说，我就愿意

听，明知这是蚊子在钉子上咬疙瘩一不可能的事，也要和尚剃光

头一心甘情愿。东聊西扯，好像再讲三日两宿也不尽兴，直谈到

唾沫星儿乱飞，额头上的皱纹也笑开了，干瘪的脸上泛起红光。夏

天的傍晚真是太慷慨了，对于这般年纪的人也毫不吝惜。

当天空更加火红的时候，人们已打着饱嗝儿从厨房里出来。端上几

盘糖果，掏出一把香豆。这个叫：“大爷，喝两杯。”那个道：“过来

吃颗糖。”谁都是笑在脸上，甜在心里。可知这天为什么这般红？谁

晓得笑为什么这样甜？谁知道这地方为什么没了哭和泪？

天边飘着几朵红云，紧紧靠着那个很远但又很近，可以感觉的火球,

那个创造了这个红色世界的太阳，像云一样，孩子们愉快的接受了

它的温暖，它的力量。

夜幕降临了，孩子们进入了梦乡。似乎有人对着天上的星星描述那

个给人以幸福的紫红世界。

【篇二：（1）六年级如何写好记事作文（学生用）】

科组长签字：

如何写好记事作文

一、采用ppt课件讲授

思考：

1.了解什么叫记事作文？

2.记事作文有哪几个要素？

3.记事作文有哪几种顺序？

4.故事(一)

这个故事告诉我们一个事实：用心体验是写作的基础。

故事(二)

哲理:在我们的日常生活、工作和学习中又何尝不是这样呢？有许多

眼前看似鹅卵石一样的东西被我们如敝屣般地丢弃了，然而，忽然

有一天，当我们需要它的时候，它就变成了钻石，而我们却不得不

为以前丢弃它而懊悔不迭。

思考：

如何在生活中寻找新颖的素材？

(1)从自己的生活中去找

(2)做生活的有心人

(3)选择新角度，让常见的材料放出异彩

(4)打开思路，扩大视野

5.如何“漂亮”地开头？

(1)叙述好事件的起因

(2)描写环境，烘托气氛

(3)激人兴趣，引人入胜

(4)开门见山，点明题旨

6.如何“结尾有力”?

（1）把事件的结局交代清楚

（2）语言含蓄，发人深思

（3）结尾同开头呼应

（4）篇末点题，突出中心

7.小结：怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写

得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致

描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么

做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

8.小游戏：心有灵犀（提前准备好四字成语的纸条，老师表演学

生猜，或反之。）

9.好词好句的积累（作相应笔记）

10.自己动手写作（30分钟）

11.范文欣赏

（一）难忘的小学生活

时间如流水，一去不复返。六年的小学生活就这样一闪而过了。面

对即将分离的那一刻，面对传授给我知识的老师，面对曾经帮助过

我的好朋友，我却怎么也说不出“再见”这两个字。幸福的脚步总是

那么短，我时常想可不可以赖着不走，但随着时间步伐的推动，我

不得不离开生活了六年的学校，而留下的只有美好的回忆？？

忘不了，尽职尽责的周老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了,

没来上课，整整一上午，同学们都很担心，有的同学怕误课，有的

同学在想老师伤的重不重？？星期一，一个熟悉的身影映入我眼帘••一

是周老师。原来老师怕耽误我们课程，竟然忍着疼痛来上课。老师

一痫一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一

堂课，同学们都听得很认真。周老师嗓子不好，要做手术，我原以

为老师早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，

才知道老师并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即

将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来再去做手

术。这件事深深地感动了同学们。

忘不了，曾经鼓励我的白老师。一次期中考试，我语文才考了90分。

我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，老

师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次

努力。”这简短而普通的一句话，深深地打动了我的心，使我对自己

又充满了自信，从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。

我当然也忘不了六年中最好的朋友“一吉悦悦。记得有一次，我们闹

矛盾了，谁都不

理谁，我心里很难受。后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，

总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。那段时间

学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我

们又成了好朋友。

六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我脑海中的一

只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。

（二）成长中的一件事

“爸，妈，我回来了！”我推开门，喜气洋洋地跟他们打招呼,“在这

次全国青少年'春蕾杯’作文竞赛中，我得了二等奖。"我一边夸耀自

己的“功绩”，一边看爸妈的表情。“是吗？”爸爸点了一下头，便和妈

妈进屋做饭去了。“好了，今天晚上该有好菜了。"此时，我眼前似

乎已经摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着夸奖声？？

“吃饭喽！”我跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是家常便饭。“可能把

好菜藏起来了，让我大吃一惊？”爸妈像往常一样，坐在桌前吃了起

来，我却还在伸长脖子向厨房张望。“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了

我一下，“啊，怎么他们没有？？"顿时，我心里凉了半截，我用筷子扒

拉着碗中的饭，往嘴里送着。吃饭时爸妈只字未提我得二等奖的事,

更甭说什么表扬了。我的心全凉了。

晚饭后，我独自呆在屋里生闷气：“难道我二等奖就换来这些？该夸

几句呀！"我的眼泪顺着脸颊流到了眼前的奖状上，把二等奖都浸湿

了。“好了，别想了，反正事情都过去了。”我拉开抽屉，漫不经心

地翻着书。突然我被最底层的一个奖状吸引住了——是一张政府发

的证书。上面写着：史忠民同志在侦察破案中，表现突出，荣立三

等功。

我不禁回忆起爸爸的件件往事。爸爸带着警察叔叔抓了许多坏人。

多年来，他为工作勤勤恳恳，默默奉献。可是他回家后，从来不说

自己做了哪些工作，取得了什么成绩，得到了什么荣誉。爸爸还经

常鼓励我去做默默无闻的“蜜蜂”，不做大吵大闹的“知了”。

想到了这些我明白了：爸爸和妈妈认为我长大了，不能再像孩子那

样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要浮夸和

自满。

多么纯真的爱呀！我的眼睛湿润了，我赶忙把自己的奖状同爸爸的

奖状一起放在了抽屉的最底层？？

【篇三：小学六年级优秀作文集锦】

园中访友

走出教室，就被阳光围绕了起来，我漫步在操场上，往植物园走去。

走进植物园，就与泥土与花草的芬芳撞了个满怀，我深深地吸了一

口气，呀！真舒服！我向前走着，去拜访的第一位老朋友。啊！小

路，你像一位心灵极美的“道德模范”。有多少人踏过你的身躯，人

们，，踏雪寻梅，，，我们却是踏着你，去寻找园中的花果。岁月悠悠，

绿草油油，花开花落，唯有你依然如旧。

走进这片果园，映入眼帘的并不是瓜果飘香的场景，而是满眼绿色。

裹着绿色盔甲的板栗，在树梢上淘气地东张西望。青绿的柿子，虽

然还没有成熟，却已经有了美味的模样，看得我直流口水。静静地,

我仿佛进入了它们的世界，与它们一起聊天、嬉戏。

这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好,

翠绿的垂柳！你随风起舞，是在欢迎我的到来吗？你好，美丽的落

叶！你是不是厌倦了树上的生活，想下来与我一同玩耍吗？你好，

顽皮的葡萄腾！你爬得这样高，不怕危险吗？快些下来吧！你好，

妖姨万分的枣树！你为什么扭着腰呢？是在向我展示你的舞姿吗？

你好，绿油油的小草！你绿得发亮，绿得生辉，是向我诉说夏日的

最后的一抹辉煌吗？喂，淘气的露珠，是什么事儿引得你们哈哈大

笑？能说给我听听吗？

捡一个被风雨打落的果实，捧在手中，久久不愿放下，接一片树叶,

我闻到了叶子独有的芬芳清香；碰一下露珠，我感受到了大自然给

我的“回味无穷”。阳光越来越猛，可我站在了树荫下，感到的就是

无限的清凉，我投入了大自然的怀抱。谁能说这不是天地给我的最

好的礼物？

“叮铃铃！？？

一声清脆打破了宁静，我急忙反应了过来，向枣树、小草、垂柳、

露珠，还有我所有所有的朋友们轻轻地挥手。朋友们似乎也对我充

满了留恋，有微风中向我频频点头，目送我飞快地奔出了植物园？？

评语：本文写出了小作者的真情实感，文笔清新，颇有趣味，又不

失常理。运用大量比喻、拟人、联想等方法突出作者与植物园亲密

无间的情谊，要再接再厉！

西湖之美

走近西湖，便被她的美给深深地吸引住了。

西湖的水是美的。湖面、垂柳、长堤、小桥、流水、人家。绕西湖

漫步，全部景色尽收眼底，站在断桥之上，便可看到最美的风景一

一在湖面上，微风中，一朵朵荷花像羞涩的少女，满脸绯红，微微

含笑。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披着轻纱在

湖中淋浴的仙子，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清

香阵阵，沁人心脾。静静的湖面上布满了碧绿的荷叶，像是插满了

密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面给掩盖得严严实实的。瞧！那一片

片荷叶，有的轻浮于湖面，有的立在碧波之上，似层层绿浪，无一

不令人留连忘返。

西湖的山是美的。一座座山，山上的一座座塔，挺立于青山碧水之

间，“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”之柔；”最爱湖东行不足，

绿杨阴里白沙堤”之情，久久不忘。湖中的涟漪，映出了湖光山色，

泛舟湖上，望见了绿树山花。

1

古人曾云：“重湖叠爆清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这清新的美,

这独有的美，这柔和的美，怎不美丽？

西湖的鱼是美的。一条条红鲤鱼在水中灵活地游来游去。是它们见

证了这山与水的美丽，是它们见证了这山与水的完美结合，是它们

给了西湖许许多多的生机勃勃。在湖中，所有的鱼都有了灵性，仿

佛在欢迎所有人的到来。

西湖的人也是美的。在湖边，几乎看不到一张纸屑，这是美丽的人

们，珍惜这湖边的美景留下的无限的美丽。景美、但人更美。

游览西湖，遨游在山水间。水映山，山环水，水水山山，山山水水

更是美不胜收。

评语：这篇文章写得非常生动，充分利用了排比句、关联词语，让

人读着读着就进入了文章之中，不愧为一篇佳作！

伞

家中，柜子里，我珍藏着一把伞，一直，在等待着它自己的主人？？

那是一个阴雨天，我从超市里出来，便感受到了雨丝为断飘到我露

出的手臂上，好冷呀！

风，呼呼地吹着树皮，在树枝间玩耍。冷风呼呼地抽过树叶，刮到

我的身上。细细雨丝渐渐形成了倾盆大雨，天地间就只剩下了一片

茫茫雨帘了。

雨，滴落在水里，波纹一圈圈地荡漾开来。滴落在水泥地上，溅起

了一片片水花。叮咚叮咚，像一曲无词的歌谣，那么优美动听，可

现在听来，却是无奈的音乐，寒冷的号召。

在超市门口徘徊，我急得不停地跺脚。听着风雨合奏的“进行曲”，

不禁感到有一丝恐惧。提着购物袋，寒冷直锥我的皮肤，血液仿佛

给凝固，站也不是，坐也不是。唉，怎么会突然下起雨呢？

我急忙掏出手机，想打电话给妈妈，可天不助我一手机已没电了！

我皱皱眉，咬咬牙，把心一横，算了，就在这儿等着雨停了吧！可？？

又会等多久呢？

这时，我看到了一位阿姨，手里拿着两把伞，在超市门口出现，正

朝我这儿起来。我死死地盯着阿姨手中的伞，心想，如果这位阿姨

能把她手中的那把伞可以给我就好了，可她好像将伞送给那位亲人

吧！我都不认识她，她怎么会把伞借给我呢？？？

“小姑娘，你没有伞吗？”一个温柔又温暖的声音在我耳畔响起。

“嗯？？”我不知所措，啊！原来这就是刚才那位拿着两把伞的阿姨！

这位阿姨双说：“我有两把伞，给你一把”，“这？？”我愣住了，不知

道应该说些什么好。

阿姨把伞递给我，此时我木讷地接过伞，像捧住了比金子还宝贵的

东西，双眼似乎想逃过什么东西，一直躲避着阿姨的关心、关切、

关爱的眼神，无尽的不自然。半晌，等到我鼓起勇气想对阿姨说些

什么时，那位阿姨却早已消失在风雨之中。

雨中，我紧紧地握着这把伞，怕失去了这宝贵的温暖？？

2

评语：你的文章让我看到了雨，同时也看见了雨中的温情。就像一

股清泉流进了我的心中一般清新，真好！

谢谢你，陌生人

回想那件可怕的事，我要谢谢你，陌生人。

记得我七岁那年和妹妹去游泳。妹妹戴着游泳圈进了大人游泳池，

我好奇的跟上了。可一进大人游泳池便好像瞬间掉进了可怕的无底

洞，再也起不来了、我大口大口喝着游泳池里的水，都喝饱了。我

跌跌撞撞地站起来一点，又一下子摔了下去，痛不欲生。屁股一次

有一次撞在地上，我张开眼看浮在我头上的人，他们都在打水仗。

此时此刻此地，我觉得游泳池简直是个极度可怕的地方。突然，我

感觉有一只粗壮的手，把我的腰轻轻托起，我浮出水面，看见一位

陌生的叔叔，是他救了我，我正准备道谢，这位叔叔就一下子钻入

水底无影无踪了。我一边哭一边扶着栏杆往上爬，妹妹却在高兴地

打水仗。我爬到岸上寻找那位救命恩人，而这位救过我的叔叔却不

见了。我坐在岸上，再也不敢下水了，用两只脚踢打着这可怕的浪

花。

谢谢你，陌生人！谢谢你救了我，要不是你我都不知道我现在活着

吗？我更不知道这世上像你这样做好事不留名的人还有吗？

知错就改

错，错是人人都犯过的，但是知错就改才能弥补你的错误。

金威克宽容大度，为了让只剩下的一年时间里可以和睦相处，没有

告发“凶手”，是想让“凶手”知错就改。

但是，这个“凶手”再次犯案，一而再再而三地伤害金威克。这次，

他将金威克的数学作业本扔进了女厕所，你知道吗？金威克那时会

有多么的痛苦。“凶手”一定没有体验过这种痛苦，他有何尝知道这

是别人努力了半个学期的成果。当你的作业本被扔进厕所时，生为

男生的你难道要进女厕所里捡吗？所以，为了金威克的作业本，为

了你以后的人生，请你去老师那自首吧！自首能减轻你的惩罚，不

要伤了你好朋友的心，因为你们在一起的时间已经不长了。

记住，做错了没有关系，因为可以知错就改；但是，如果你一错再

错下去，你的人生就完蛋了。所以，为了自己，为了自己的朋友，

去自首吧，去承认错误吧！

艺术中的祸与福

小时候，我想把字写的端正些，便求妈妈让我学书法，她同意了。

谁知书法课是那般的枯燥无味。第二节书法课时，我变开始厌烦。

于是我绞尽脑汁，找了四五个借口想不去学习，可老妈依然让我去

学习。一次，上天终于肯帮我了。舅舅便是我的福星，他带着我和

妹妹去体育馆玩。为了让妈妈同意，也为了不去上书法课，就只给

妈妈留了一张纸条。

妈妈从单位加班回来了，一看到这张纸条，就气势冲冲地打了个电

话给舅舅。我猜妈妈一定同意了，就算不同意也早已没法子了。我

看了看时间，书法课已经

3

开始了，我暗暗自喜：终于不用去上书法课了。但是，我万万没有

想到妈妈马上就开着车来接我去学书法，我在车上心想：万能的神

啊，你为什么不好人做到底送佛送到西呢？唉，可能是我的命不好

吧！

在妈妈的强迫下，我无耐地又被再次送进了“狼巢虎穴”，妈妈那双

眼睛瞪得老大老大，一定要非让我学书法。以后，我只能老老实实

地去学习书法了。不过在几个星期的训练下我的字还是写好了很多。

还有一次，为了让老师信任我，在书法课上，十分认真的写好每一

个字，得到了老师的表扬。还奖励我一根绿豆冰棒，我认为自己的

福气终于来了，高兴得一下子从椅子上蹦了起来。当我拿着冰棒，

送到嘴里时，四周的同学都向我投来了羡慕的眼光，这使我感到十

分的自豪、骄傲。课“是福不是祸，是祸躲不过，”我塞进了冰棒就

拔不出来了，使劲一拉，嘴里流出了鲜血。唉！有冰棒吃本来是福,

现在却变祸了！

这就是我的艺术生涯，这就是我追求艺术的祸与福……

故乡的景我的家乡在高楼，国庆节金威克同学的悲剧

清晨，我从梦中醒来，独自踏出家门，享受这山中的清静。刚一出

门，迎面而来的清风就轻轻抚过我的脸颊，令我精神倍增。

这时，眼前正白茫茫的一大片。行远处看，只能隐约看见一些重叠

的山峰。高大的山峰之间云雾环绕，仿佛整个山的绿色也随着云雾

流动着，流进我的眼睛，流进我的心胸。在一个小盆地里，插满了

稻谷，现在正值金秋时节，稻谷已经变得金灿灿、黄澄澄的了，细

细的稻杆上长了一串串稻子，弯曲的稻谷密密麻麻地靠在一起，站

立在远处观看，这仅仅只有两千多平方米的种满稻谷的农田，此时

就像是一大片金色的湖面，微风吹过，成片的稻谷在风中摇晃着身

子。犹如在湖面上水波漾漾。构成了一幅优美和谐的画面，使人大

饱眼福。太阳渐渐升起，金色的阳光洒向大地，淡淡的云雾在阳光

的照耀下也变成了金色，这种景色可真是难得一见哪。我一直盯着

这奇异的景色一直欣赏了十几分钟。中午，漂门溪的水是蓝绿色的,

里边有成群的小鱼儿在游来游去，一些人在岸边洗着衣服，桥上不

断有人经过。小桥、流水、人家，这才是人间最美的景色。

这么美的故乡，我怎么能够不爱呢?

点评：描写比较细致，恰当地运用了多种说明方法。写出了我十分

爱自己的故乡。

我也想要去秋游

中午吃过午饭回到教室，不知道是哪个跑进教室大喊；“特大新闻！

六）（1）班下个星期要去秋游了啦！”有些同学纷纷议论起来。“哇!

他们班好爽呀，又可以去秋游了。”“嗯，我还听说他们去的是楠溪

江呢！”

当我听到这个消息时，心想：什么，六（1）班又要去春游了，不知

道又要搞一些什么活动，一定很好玩吧！下午放学了。我向六（1）

班的同学借了他们的行程表看一看，时间为两天，第一天直接从学

校出发，诗情画意的楠溪江林坑古村