小学信息技术粤教版第二册下第1课《调查旅游意向》

小学信息技术粤教版第二册下第1课《调查旅游意向》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自小学信息技术粤教版第二册下第1课《调查旅游意向》，教学内容主要包括：

1.了解调查问卷的基本结构，如问题、选项、填写规则等；

2.学习使用网络搜索引擎查找旅游相关信息，如景点介绍、交通方式、住宿等；

3.掌握利用Word或Excel制作简单的调查问卷，并进行基本的排版和美化；

4.通过小组合作，设计一份关于旅游意向的调查问卷，收集并分析同学们的旅游喜好；

5.学会运用图表展示调查结果，提高数据分析能力。

教学内容紧密结合教材，旨在让学生在实际操作中掌握调查问卷的制作方法，培养信息获取、处理和展示的能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生通过搜索引擎高效获取旅游信息的能力，激发对旅游调查的兴趣；

2.计算思维：在制作调查问卷过程中，学会运用Word或Excel软件进行数据整理和排版，提升逻辑思维能力；

3.数字化学习与创新：鼓励学生小组合作，设计创意调查问卷，培养团队协作和创新能力；

4.信息社会责任：通过调查旅游意向，增强学生关注社会热点、关爱环境、合理规划生活的意识。教学难点与重点1.教学重点

-掌握调查问卷的基本结构，包括问题设计、选项设置、填写规则等；

-学会使用网络搜索引擎查找旅游相关信息，如景点、交通、住宿等；

-熟练运用Word或Excel软件制作调查问卷，进行排版和美化；

-能够运用图表展示调查结果，进行初步的数据分析。

举例解释：

-在讲解调查问卷的基本结构时，重点强调问题的明确性、选项的全面性以及填写的规范，确保学生能够设计出合理的调查问卷；

-在使用搜索引擎查找旅游信息时，重点教授关键词选择、筛选有用信息等技巧，提高学生的信息检索能力；

-在制作调查问卷时，详细讲解Word或Excel软件的使用方法，如字体、字号设置，表格排版等，以便学生能够独立完成问卷制作；

-在数据分析环节，重点指导学生如何使用图表展示调查结果，了解图表类型、数据整理等基本操作。

2.教学难点

-问题设计：如何设计具有针对性和全面性的问题，使调查问卷更具实用价值；

-信息筛选：在众多网络信息中，如何快速准确地找到自己需要的旅游信息；

-软件操作：熟练掌握Word或Excel软件在制作调查问卷时的相关技巧；

-数据分析：如何将调查结果进行有效的整理、分析，并用图表展示。

举例解释：

-在问题设计方面，指导学生思考问题的目的性、针对性和全面性，避免设计出模糊、重复或无关的问题；

-在信息筛选方面，教会学生利用关键词、筛选器等工具，快速准确地找到所需旅游信息；

-在软件操作方面，针对Word或Excel中的难点功能，如表格合并、公式应用等，进行详细讲解和示范；

-在数据分析方面，帮助学生理解不同类型的图表在展示数据时的优缺点，学会选择合适的图表进行分析，并掌握图表制作的基本步骤。教学资源1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-打印机

-Word或Excel软件

2.课程平台：

-学校信息技术课程平台

-班级学习群

3.信息化资源：

-网络搜索引擎

-网络旅游信息资源

-在线问卷制作平台（可选）

4.教学手段：

-PPT演示

-教学视频

-小组合作

-实际操作练习

-课堂讨论

-课后作业与反馈

-评价量表与反馈

-互动式教学游戏（可选）教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《调查旅游意向》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在旅行前是否会做调查了解旅游目的地？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索调查问卷的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解调查问卷的基本结构。调查问卷是用来收集信息和数据的工具，它包括问题、选项、填写规则等部分。它是了解大众意见、进行数据分析的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的调查问卷案例。这个案例展示了如何设计问卷、收集数据以及如何利用这些数据帮助我们做出旅行决策。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调问题设计和信息筛选这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解如何设计出既全面又具有针对性的问卷。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅游调查相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的问卷制作操作。这个操作将演示如何使用Word或Excel软件设计问卷。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的问卷。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何设计一份有效的旅游调查问卷”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了调查问卷的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对问卷设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的旅行规划中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.调查问卷的基本概念

-调查问卷的定义：调查问卷是一种用于收集信息和数据的工具，通过设计一系列问题，以了解受访者的意见和需求。

-调查问卷的组成：问题、选项、填写规则、引导语等。

2.调查问卷的设计原则

-问题明确：确保问卷中的问题具有针对性和明确性，避免模糊不清或容易产生误解的问题。

-选项全面：为每个问题提供全面的选项，以满足不同受访者的需求。

-填写规则：明确填写问卷的规则，如必填项、单项选择或多项选择等。

-逻辑性：问题之间应具有逻辑性，使受访者能够顺畅地完成问卷。

3.网络信息搜索技巧

-关键词选择：选择合适的关键词进行搜索，提高信息检索的准确性和效率。

-筛选有用信息：在众多搜索结果中，筛选出与调查主题相关的信息，避免浪费时间。

-信息来源判断：评估信息来源的可靠性，优先选择权威、正规网站。

4.Word或Excel在调查问卷制作中的应用

-Word：

-文字、字体、段落格式的设置；

-表格的插入与编辑；

-页面布局与排版。

-Excel：

-数据录入与编辑；

-公式应用与计算；

-图表制作与美化。

5.调查结果的数据分析

-数据整理：将收集到的调查数据整理成表格或数据库，便于分析。

-数据分析方法：运用图表、统计方法等对数据进行分析，揭示调查结果。

-常见图表类型：条形图、饼图、折线图等，根据数据特点选择合适的图表展示调查结果。

6.团队合作与沟通

-小组分工：明确小组内成员的职责，合理分配任务。

-沟通交流：在调查过程中，与小组成员保持良好的沟通，分享信息，共同解决问题。

-成果展示：整理小组讨论和实验操作的成果，向全班展示。

7.信息社会责任

-关注社会热点：通过调查问卷，了解社会现象和问题，关注旅游行业的发展。

-合理规划生活：利用调查结果，为自己或他人提供合理的旅游建议，提高生活质量。

-环保意识：在调查问卷中，关注旅游活动对环境的影响，提倡绿色出行。板书设计①调查问卷设计

-问题明确

-选项全面

-填写规则

-逻辑性强

②网络信息搜索技巧

-关键词选择

-有用信息筛选

-信息来源判断

③Word/Excel应用

-Word排版

-Excel数据整理与分析

-图表制作

④数据分析

-数据整理

-分析方法

-常见图表

⑤团队合作与沟通

-分工明确

-沟通交流

-成果展示

⑥信息社会责任

-社会热点关注

-生活规划

-环保意识

板书设计采用序号标记，条理清晰，重点突出。通过简洁明了的词句，帮助学生理解和记忆课程知识点。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，采用不同颜色、字体或图形，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际：本节课通过设计旅游意向调查问卷，让学生在实际操作中掌握调查方法和信息技术应用，提高了学习的针对性和实用性。

2.小组合作探究：采用小组合作模式，鼓励学生互相交流、讨论，培养团队协作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂实践活动中，部分学生对调查问卷的设计和制作不够熟练，导致教学进度稍显紧张。

2.教学方法方面：对于调查问卷数据分析部分，部分学生对于图表制