八年级信息技术下册 第7课 千古悬念教案

八年级信息技术下册第7课千古悬念教案主备人备课成员教学内容八年级信息技术下册第7课“千古悬念教案”

1.学习使用Word2010插入艺术字、自选图形、文本框、超链接等对象。

2.掌握利用Word2010的审阅功能进行文档校对的方法。

3.学会使用Word2010的邮件合并功能制作邀请函。核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对信息技术应用的敏感度和主动运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：通过运用Word2010解决实际问题，发展学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：使学生理解信息技术对社会发展的作用，认识信息法律法规，提高信息安全意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过前几课的学习，学生已经熟悉了Word2010的基本操作，如文字录入、文档编辑、字体设置等。对插入图片、表格等对象也有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是动手实践操作类的内容。在学习能力方面，学生对新知识有一定的接受和消化能力，但在应用和实践方面可能存在差异。在学习风格上，部分学生喜欢独立探索，而有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在插入艺术字、自选图形等对象时，部分学生可能对操作步骤不够熟悉，导致操作失误。在利用邮件合并功能制作邀请函时，学生可能对功能模块的理解和应用存在困难。此外，学生在审阅文档时，可能对一些高级校对功能的使用不够熟练，如查找和替换、批注等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：在讲解Word2010的新功能和操作步骤时，采用讲解法，清晰传达知识点。

-任务驱动法：通过设计实际操作任务，引导学生动手实践，增强学生的操作熟练度。

-小组合作法：在邮件合并功能的学习中，组织学生分组合作，相互讨论，提高团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪展示操作步骤，直观展示教学内容。

-教学软件：运用Word2010软件进行实际操作演示，让学生跟随步骤进行操作练习。

-在线教学平台：通过在线平台，提供相关教学资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生代表分享他们使用Word2010的经历，提出他们在使用过程中遇到的问题。

问题提出：引导学生思考如何利用Word2010解决实际问题，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容1：插入艺术字和自选图形。

操作演示：教师演示如何插入艺术字和自选图形，并解释相关操作步骤。

学生练习：学生跟随教师的步骤，自行尝试插入艺术字和自选图形。

教学内容2：设置文本框和超链接。

操作演示：教师演示如何设置文本框和超链接，并解释相关操作步骤。

学生练习：学生跟随教师的步骤，自行尝试设置文本框和超链接。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：学生独立完成一个插入艺术字和自选图形的练习任务。

练习2：学生独立完成一个设置文本框和超链接的练习任务。

讨论：学生之间相互展示成果，讨论解决遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问1：学生针对本节课所学内容，提出自己的疑问。

提问2：教师针对学生的练习情况，提出针对性的问题，检查学生对知识的掌握程度。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结插入艺术字、自选图形、文本框和超链接的操作步骤。

核心素养拓展：引导学生思考如何运用Word2010解决实际问题，提高学生的信息应用能力和创新思维。

6.课后作业（课后自主完成）

作业1：利用Word2010制作一份个人简介，要求包含艺术字、自选图形、文本框和超链接等元素。

作业2：针对邮件合并功能，编写一份邀请函，并发送给指定的同学。

总计用时：40分钟。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括：

-《Word2010高级技巧与应用》：介绍Word2010的高级功能，如宏的使用、模板的制作等。

-《信息技术应用案例分析》：通过实际案例分析，探讨信息技术在各个领域的应用。

-《计算机网络基础》：为学生提供计算机网络基础知识，帮助学生理解超链接的原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，包括：

-研究其他Office系列软件（如Excel、PowerPoint等）的高级功能和应用。

-探索电子邮件的基本原理，了解邮件合并功能背后的技术。

-研究信息安全的常见问题和防护措施，提高信息安全意识。

-尝试使用其他文本编辑软件（如GoogleDocs、SublimeText等），比较它们与Word2010的异同。

3.提供了与本节课内容相关的实际项目，鼓励学生课后尝试完成：

-制作一份班级活动海报，要求包含艺术字、自选图形、文本框和超链接等元素。

-编写并发送一份班级邮件合并通知，要求包含邮件合并功能的基本应用。

-选择一个感兴趣的话题，制作一份研究报告，要求使用Word2010的排版和格式功能。

4.提供了与本节课内容相关的在线资源和工具，供学生课后探索和使用：

-MicrosoftOffice官方教程：提供详细的Word2010操作指南和视频教程。

-截图工具（如SnippingTool、PaintShopPro等）：帮助学生更好地处理和插入图片。

-在线校对工具（如Grammarly、Ginger等）：辅助学生提高英文写作的准确性和流畅度。

5.鼓励学生参与课后讨论和分享，包括：

-学生在班级群里分享自己制作的文档，互相评价和建议。

-学生撰写课后心得，分享学习Word2010的心得体会。

-学生之间相互提问，解答彼此在课后学习和探索过程中遇到的问题。板书设计1.重点知识点：

①Word2010的基本操作步骤

②插入艺术字、自选图形、文本框、超链接的方法

③邮件合并功能的基本应用

2.关键词：

①Word2010

②艺术字、自选图形、文本框、超链接

③邮件合并

3.句或提示语：

①插入艺术字，点击“插入”菜单，选择“艺术字”样式。

②插入自选图形，点击“插入”菜单，选择“形状”选项。

③设置文本框，选中文本框，右键点击，选择“格式设置”。

④插入超链接，选中要链接的文本或图片，点击“插入”菜单，选择“超链接”。

⑤邮件合并，点击“邮件合并”按钮，选择“邮件合并分步向导”。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图表、符号等元素，使板书更加生动有趣。例如，使用不同颜色的粉笔标出重点知识点，使用图表展示艺术字和自选图形的样式，使用符号表示邮件合并的步骤等。同时，可以结合实际情况，设计一些与教学内容相关的趣味性题目或小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、操作练习的准确性和积极性等，评价学生在课堂上的学习态度和效果。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作意识和解决问题的能力，以及对他人成果的尊重和评价能力。

3.随堂测试：通过设计相关的测试题目，检测学生对Word2010插入艺术字、自选图形、文本框、超链接等功能的掌握程度，以及对邮件合并功能的基本应用能力。

4.课后作业完成情况：检查学生完成作业的质量和效率，评价学生对课堂所学知识的应用和巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师给出具体的评价和反馈，指出学生的优点和不足，提供改进建议，以促进学生的持续发展和学习进步。

评价方式可以包括：

-定期的课堂表现评估表，记录学生在课堂上的行为表现和参与程度。

-小组讨论成果评价表，评估学生在讨论中的表现和合作能力。

-随堂测试成绩单，记录学生的测试分数和错误分析。

-课后作业评价表，对学生的作业完成情况进行详细评价。

评价内容可以包括：

-学生在课堂上的活跃度、提问回答的准确性、参与讨论的积极性等。

-学生在小组讨论中的角色扮演、合作态度、问题解决能力等。

-学生在随堂测试中的答题速度、准确率、对知识点的理解深度等。

-学生在课后作业中的完成质量、创新程度、对知识点的应用能力等。

反馈方式可以包括：

-面对面的口头反馈，直接向学生指出其在课堂表现、讨论成果、测试成绩和作业完成方面的优点和不足。

-书面的评价报告，详细记录学生的表现和教师的评价，提供具体的改进建议和指导。

-小组讨论反馈，对学生在讨论中的表现进行总结和点评，鼓励学生相互学习和进步。反思改进措施教学特色创新：

1.实践导向：本节课以实际操作任务为主线，让学生在实践中学会Word2010的新功能，提高学生的动手能力和应用能力。

2.合作学习：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生团队合作精神和共同解决问题的能力。

3.核心素养培养：结合课程内容，引导学生关注信息技术的实际应用，培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。

存在主要问题：

1.教学管理：在课堂实践中，部分学生对新技术的接受速度较慢，需要加强对学生的个别辅导和管理。

2.教学方法：在讲解邮件合并功能时，学生对功能模块的理解和应用存在困难，需要探索更直观、易懂的教学方法。

3.教学评价：随堂测试的设计需要更加精细化，以更好地评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。

改进措施：

1.针对实践导向的特点，今后在教学过程中要更加注重对学生操作能力的培养，设计更多实际操作任务，让学生在实践中学习和提高。

2.对于合作学习的方式，要加强小组讨论的引导和辅导，确保每个学生都能在小组合作中发挥作用，提高合作效果。

3.在邮件合并功能的教学中，可以通过制作更直观的教学材料，如视频教程、操作手册等，帮助学生更好地理解和应用该功能。

4.随堂测试的设计需要更加精细化，可以设计不同难度的题目，以评