山东省郯城第三中学高一体育 排球比赛规则二教案 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则二教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中体育——排球比赛规则

2.教学年级和班级：山东省郯城第三中学高一

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：通过学习排球比赛规则，提高学生的排球运动技能和比赛能力，使其能够在比赛中熟练运用规则。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体健康水平，使其能够形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则的良好品德，使其能够在比赛中表现出公平竞争、团队合作的精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经在初中阶段学习了基本的排球技巧和一些比赛规则，对排球运动有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对排球运动普遍感兴趣，尤其是在学校体育比赛中表现出积极态度。他们的能力参差不齐，需要通过分组练习和competition来提高技能。部分学生偏好视觉学习，而其他学生则更善于通过动手实践来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和运用排球比赛规则方面可能存在困难，特别是在判断犯规和换人等方面。此外，一些学生可能对排球技巧的掌握不够熟练，需要通过分组练习和教师指导来提高。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解排球比赛的规则，让学生对规则有清晰的认识和理解。

-讨论法：通过分组讨论，让学生们互相交流对规则的理解，提高他们的思维能力和团队协作能力。

-实践法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握规则和技巧，提高他们的运动能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用多媒体课件和视频，以图文并茂的方式展示规则和技巧，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：利用教学软件进行模拟比赛，让学生在虚拟环境中学习和实践规则，提高他们的应用能力。

-排球器材：使用排球和相关器材进行实践教学，让学生亲手操作，提高他们的技能和运动能力。教学过程1.导入（5分钟）

-大家好，今天我们要学习的是排球比赛规则。我会先给大家讲解一些基本的规则，然后我们再进行一些实践练习。

-在正式开始之前，我想请大家先简单回顾一下你们之前学过的排球技巧和一些基本的比赛规则，大家可以说一下自己已经掌握了哪些知识。

2.规则讲解（10分钟）

-现在，让我们来正式学习排球比赛规则。我会逐个讲解比赛的各个方面，包括比赛开始、发球、接球、进攻和防守等。

-在讲解过程中，我会用一些实际的例子来说明规则的应用，大家可以跟着我一起来理解和记忆。

3.实践练习（10分钟）

-现在，我们来进行一些实践练习。我会分成几个小组，每个小组都有机会进行实际的排球比赛，让大家在实践中运用所学的规则。

-在练习过程中，我会及时给予指导和反馈，帮助大家更好地理解和掌握规则。

4.比赛模拟（10分钟）

-接下来，我们来进行一些比赛模拟。我会组织一些模拟比赛，让大家在比赛中运用所学的规则，并解决可能遇到的问题。

-在比赛过程中，我会观察大家的表现，并给予评分和评价，以便大家更好地了解自己的水平和改进方向。

5.总结与反思（5分钟）

-现在，我们来进行一下总结和反思。大家可以思考一下自己在实践练习和比赛模拟中的表现，以及还需要改进的地方。

-我也会根据大家的表现给出一些建议和指导，帮助大家更好地掌握排球比赛规则。

6.课后作业（布置作业）

-最后，我会给大家布置一些课后作业，让大家巩固所学的排球比赛规则，并提高自己的技能和理解能力。

-请大家按时完成作业，并准备好下一节课的内容。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-排球比赛规则的深入解读：深入分析排球比赛规则的各个方面，如比赛流程、犯规判断、计分方式等。

-排球技巧教程：提供一些排球技巧的教程，如发球技巧、接球技巧、进攻和防守策略等。

-排球比赛策略分析：分析一些排球比赛的策略和战术，如如何安排阵容、如何进行进攻和防守等。

2.课后自主学习和探究：

-观看排球比赛视频：鼓励学生观看一些排球比赛的视频，观察和分析比赛中的规则运用和技巧运用。

-参加排球比赛：鼓励学生参加一些排球比赛，亲身体验和应用所学的规则和技巧。

-排球技巧练习：鼓励学生在课后进行排球技巧的练习，提高自己的技能水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-今天我们一起学习了排球比赛规则，包括比赛开始、发球、接球、进攻和防守等方面的规则。

-我们通过讲解和实际练习，让大家对规则有了更深入的理解和掌握。

-在比赛中，我们要遵守规则，公平竞争，展现出团队合作和运动精神。

2.当堂检测：

-请大家根据今天所学的排球比赛规则，回答以下问题：

a.排球比赛是如何开始的？

b.发球时有哪些注意事项？

c.接球时应该如何操作？

d.进攻和防守时有哪些基本策略？

-请大家认真思考，然后将答案写在纸上。

3.答案与解析：

-a.排球比赛开始时，双方队伍在各自的发球区准备好，裁判员发出信号，比赛开始。

-b.发球时，球员需要站在发球区，用一只手将球用力向前抛出，然后用另一只手击球。

-c.接球时，球员需要用双手接住球，或者用一只手接住球后迅速传递给队友。

-d.进攻时，可以通过快速进攻、高球进攻等方式来得分；防守时，要尽量接住对方的进攻球，并进行反击。

4.总结与反馈：

-通过当堂检测，大家对自己的学习情况有了更好的了解。

-对于回答正确的学生，我要给予表扬和鼓励，继续保持学习的积极态度。

-对于回答不准确的学生，我要给予指导和帮助，让他们在课后进行复习和巩固。

5.课后作业：

-请大家根据今天所学的排球比赛规则，写一篇关于排球比赛的小短文，可以是描述一场比赛的过程，或者是对某个规则的解读。

-请大家按时完成作业，并准备好下一节课的内容。教学反思与改进1.设计反思活动：

在每节课结束后，我会组织学生进行反思活动。让学生们回顾和评估自己在课堂上的学习情况和表现，包括对排球比赛规则的理解和应用能力。

我还会收集学生的作业和练习成果，通过观察和评估他们的表现，了解他们在理解和运用排球比赛规则方面的问题和困难。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反思活动和作业评估，我会identify出学生普遍存在的问题和困难，并制定相应的改进措施。

如果发现学生对某些规则的理解不够清晰，我会通过更多的实例和实际操作来解释和强调这些规则，以帮助学生更好地理解和掌握。

如果发现学生在实践中的技巧不够熟练，我会安排更多的实践练习和比赛模拟，让学生在实际操作中提高自己的技能水平。

我还会鼓励学生积极参与体育活动，通过参加排球比赛来应用所学的规则和技巧，提高自己的运动能力和团队合作能力。

在未来的教学中，我会根据学生的反馈和表现，不断调整和改进教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。板书设计1.本文重点知识点：

-排球比赛规则的基本概念和内容

-比赛开始、发球、接球、进攻和防守等方面的规则

-犯规判断、计分方式、比赛流程等关键点

2.关键词：

-排球比赛规则

-比赛开始

-发球

-接球

-进攻

-防守

-犯规

-计分方式

3.重点句子：

-排球比赛规则是比赛公平竞争的基础，我们要严格遵守。

-发球时要用力向前抛出，并用另一只手击球。

-接球时要用双手接住球，或者用一只手接住球后迅速传递给队友。

-进攻时可以通过快速进攻、高球进攻等方式来得分。

-防守时要尽量接住对方的进攻球，并进行反击。

-犯规是比赛中的重要判断，我们要遵守规则，公平竞争。

-计分方式是根据比赛规则来计算得分和比赛结果。

板书设计示例：

```

排球比赛规则

----------------

|比赛开始|发球|接球|进攻|防守|犯规|计分方式|

----------------

```

在板书设计中，可以使用图示、符号、颜色等元素，使得板书更具艺术性和趣味性，提高学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色的笔来标注不同的规则，或者用图示来表示发球、接球等动作，使得板书更加生动和直观。重点题型整理1.题型一：排球比赛规则的理解

题目：请简述排球比赛规则的基本概念和内容。

答案：排球比赛规则是比赛公平竞争的基础，包括比赛开始、发球、接球、进攻、防守、犯规和计分方式等方面的规则。

2.题型二：排球比赛规则的应用

题目：在排球比赛中，如何进行发球？

答案：在排球比赛中，发球时需要站在发球区，用一只手将球用力向前抛出，然后用另一只手击球。

3.题型三：排球比赛规则的判断

题目：在排球比赛中，接球时应该如何操作？

答案：在