高中生开学计划怎么写10篇

高中生开学计划怎么写精选10篇

高中生开学计划怎么写篇工

高中学习计划

高中学习是每个学生人生中非常重要的一段时间，良好的学习计划对于学习

的结果和学生成长有着至关重要的影响。如何制定一份科学的高中学习计划是每

个学生和家长都需要思考的问题。在这篇文章中，我们将提供一些关于高中学习

计划的建议和思考，以帮助各位学生和家长制定出更加合理有效的学习计划。

一、学习目标的设定

学习计划的首要工作是明确学习目标。在制定学习目标时，需要考虑到自己

的兴趣和爱好、学科的特点和难度以及学校的教学进度等因素。不同学科的学习

目标也有所区别，例如，语文学科主要是提高文学素养、阅读理解能力和写作能

力；数学学科则需要注重基本概念和公式的理解和掌握，建立起自己的数学思维

方式；英语学科则主要是提高听、说、读、写的能力，而且对词汇的掌握尤为重

要。因此，在设定学习目标时，要根据不同学科的特点，并结合自己的情况，制

定出具有可行性和合理性的学习计划。

二、时间的合理规划

时间是高中学习中最宝贵也是最易被忽视的资源。为了充分利用时间，必须

制定合理的时间规划，做到有条不紊地安排学习和生活。在时间规划时，需要注

意时间的分配，例如，在有大量作业和考试的时期，一定要做好周赛时的复习和

备考工作，避免赶场的慌乱；在假期期间，应该合理安排时间，安排一定的娱乐

活动，以免过度学习造成身心疲劳。

三、提高学习效率和方法

高效的学习效率和方法是提高成绩的重要因素。要提高学习效率，首先要有

正确的学习方法。每门学科都有自己特别的学习方法，例如，语文学科要加强阅

读、注重阅读顺序和分段分析;数学学科则需要注重题型解析和概念体系的构建；

英语学科则需要多做模拟试题，加强练习。止匕外，还要通过良好的心理素质来提

高学习效率，例如，要保持专注性、积极性和耐心性。

四、建立优良的学习习惯

建立良好的学习习惯有助于提高学习效率和效果。如保持学习和生活的平衡,

保证适当的睡眠，饮食健康、规律，保持锻炼身体的习惯，以及注意学习的时限

和方式。同时，在日常学习中，要注意精细化、系统化和规律性。在做作业时，

要训练自己的思维深度和逻辑性，提高解决问题的能力。在生活中，要养成良好

的读书习惯，及时更新自己的知识库，掌握最新的信息。

总之，高中学习计划的制定对于学习成绩的提高和个人素质的提升至关重要。

合理科学的学习计划可以使学生在高中阶段更好地适应学习和生活，在挑战激烈

的高考中拥有强大的竞争力。希望各位学生能够认真思考和执行他们的高中学习

计划，为自己的未来奠定坚实的基础。

高中生开学计划怎么写篇2

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，

在此做新学期的打算，如下：

一、听课。

学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重“理解”。

二、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确

起适用条件，弄清运用其解题的步骤；

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；

3、明确解题思路，确定解题方法步骤；

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习

功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独

立完成作业；

7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。做好以上

五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

高中生开学计划怎么写篇3

今天作业有语数外物四门，数学作业是大题，利用中午的整段时间做。物理

是张卷子，可以用下午自习课的时间做。外语是选择题的练习，充分利用课间空

隙做一会，剩下的回家完成。语文是阅读理解，是弱项，要回家好好想想，不急

于做完。预计到家9：00可以完成作业，可以把今天的数学物理笔记复习一下，

用45分钟够了。

上回的物理考卷发下来了，要用半个小时订正一下。还有剩下一点时间，把

化学参考书拿出来做几道题。加上休息时间，11点之前可以睡觉了。中期计划：

这个星期还有不少东西课后没有巩固一下。语文古文似乎学得不行，要再把以前

学的也复习一下。数学函数一章讲完了，要在2~3天内把这一章的脉络理一下，

不用花太多时间细看，一个小时足够了。

长期计划：物理上半学期力学没学好，下半学期的东西许多都涉及到它，一

定要在下半学期抽空把力学一章的书、笔记、习题、测试卷都看一遍，争取期末

的物理可以上90,总成绩进前20名。当然，以上计划大多数是不用写下来的，

只要想一想，心里有数就行了。我只是每天早上边吃饭边想想一天该做的事而已。

而且情况千变万化，计划不一定都能做到，这是就要做即使的调整。如果那天功

课很少，空余时间闲着，再安排一些事：如果时间太紧，就把任务推一推，保证

休息。总之，计划是灵活多变的。［声音三］

制订计划要有明确的目标。我高中三年，学得扎实全面的一大因素是学习有

明确的目标；其中课本是系统地掌握知识的基石，国家

教委颁布的教学大纲及《考纲》就是学习的指路灯。尽早了解纲\,学习就

能有的放矢。

我的学习计划有两种一一长期远景式计划和短期目的性计划。长期远景式计

划是指我为高中三年学习制定的总目标，以及每学年开始时为该学年订的计划。

制长期远景式目标时要胸怀大志，统筹安排，目标要合理一一也就是目标既不能

过高，也不能过低，要量力而为。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积

极性；目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。我所订的高中三年学习

应达到的目的，是掌握大纲要求的知识、技能，重点抓住考纲，基础要扎实；同

时扣住大纲，向课本外，课堂外延展，拓宽知识面，加深知识深度。

高一，高二学年，我把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本

的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本

语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试

题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过

多次的。课内知识课外考的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法

完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限在课本，我仍

有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

短期目的性计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。

我在高一、高二时注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时

间表，并特别注意小结。我虽不是每日三省吾身\,但周、月都有小结。有问题

及时发现，以免积重难返。

1、激发学习斗志

斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强

劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本

来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重

复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被

他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着

这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一

片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这

就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。

2、实施计划学习

到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。

根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔

者提出计划学习这个概念。

计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自

主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现

对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从

对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划一学习目标

一学习等待一课堂学习一计划笔记一巩固笔记一完成作业一深入研究一反思学

习一学习调整一新的学习计划一学习目标……学生学会了计划学习，就学会自

己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。

计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。

从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一

个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划

十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学

会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，

往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将

休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老

师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习

并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经

常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习

计划。

3、学会积极等待

学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的

渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上

一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待

的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，

哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具

备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，

就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时,

学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心

还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来

说，学习心理意识要积极的多。

积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容

要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教

学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还

有解决的思路和方法以及相关的学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉

快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造

能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课

始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的

事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该

充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固

4、学会学习反思

高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习

的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会

学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学

生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。

可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学

习策略。

会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来

加快学习进程，提高学习质量。

我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学

什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样

说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思

来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习

状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯

子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何

补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行

反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。

现代学习心理学表明：及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。

高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不

仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能

快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快自主反思，持续一段时间才发现自

己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了及时

快速的计划反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面

对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处

理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢？因此，按计划进行学习

过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中学

生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。

高中生开学计划怎么写篇4

经过学业繁重的高中学习，高中毕业的暑假原本是可以放松玩乐一把的。然

而，这个暑假长达两个半月，这么多的时间如果单纯用来吃喝玩乐，也实在是很

可惜。因此，我决心制定一个高中毕业暑期学习计划，丰富自己的暑期生活，让

自己的暑假不会荒废掉。

我的高中毕业暑期学习计划，现制定如下：

1,每天早晨起床时间在早晨6点-8点，早晨完成10个牛津英语单纯的背诵。

学习目标：能够熟练的抄写下来，合格率95%。

2,每天下午1点-3点之间，天气炎热在家中客厅阅读一部书刊，写一篇100

字左右的书刊评论。

3,每天下午3点-5点，在小区篮球场打1-2小时篮球，充分运动锻炼，让

身体变得强壮起来。备注：天气运行的情况下。

4,每天傍晚6点半上网查阅每天新闻时事，了解国内外大事，并写一篇200

字的计事日记。

5,每天晚上20点，在床头阅读书籍20分钟。争取在每个月利用这段时间

阅读完成一部名著，完成一篇500字名著读后感。

6,每天晚上10点必须睡觉，保证第二天充足睡眠。

7,暑假期间去外地完成一次旅行，旅行之中拍照片，之后写旅行博文，分

享好友。

8,暑期最后一个月了解大学环境，查阅大学开学相关事宜。

以上就是我高中毕业暑期学习计划。

高中生开学计划怎么写篇5

高中学习计划

随着高中学习的深入，我们需要建立一套适合自己的学习计划，不仅可以有

效地提升学习效率，还可以让我们更好地管理时间，切实掌握学习进度，避免因

时间紧而造成的压力。以下是我个人的高中学习计划，仅供大家参考。

一、制定目标

对于一个学生来说，制定目标是非常重要的，学习目标可以帮助我们更好地

规划学习计划，明确学习方向，提高学习效率。在制定目标时，我们可以根据自

己的兴趣、优势和特长制定。例如：英语，语文，数学等科目。每一门学科定好

目标后就要确定好学习的内容，每一周分配好的学习内容才会变得有针对性和具

有可操作性。

二、合理安排自己的时间

管理好时间是相当重要的，时间管理从来不是轻松的事情，做过计划后只是

一开始的步骤，知道该去做什么也需考虑到实际的情况，有些事情总是在计划之

外发生。

应合理分配学习时间：制定好学习计划后，我们需要把每天的时间分配好,

合理安排学习、运动、休息、娱乐等时间，以保证体力和精力的充沛，不会让自

己过度疲劳而影响学习效果。

三、高效率复习知识

高效率的学习方法是高中生必须掌握的技能。复习知识的时候，我们可以采

用“主动学习法”、“多角度学习法”、“整体复习法”、“分块复习法”等多种复习

方法，以帮助我们更快更深入地掌握学科知识。

四、注意健康与心理保健

在高中的学习生涯中，长时间的学习和复习会让我们感到累，并且可能会引

起焦虑、压力等心理问题，因此我们需要保持心理健康。在睡眠中加入纯音乐的

调节让睡眠质量得到提升，注意运动，适当开展一些体育运动，减轻压力，还可

以增强身体的抵抗力。

五、交流合作

高中生活应该要丰富多彩，不要只认识到自己个人的利益而忽略了集体、团

体的力量。交流是一种非常重要的学习方式，可以让我们更好的理解知识。有时

候我们会遇到一些学科不太容易理解的知识点，这时候通过与同学的合作就可以

共同攻克了困难。

这是我个人的高中学习计划，当然我们制定的计划肯定是随着实际情况的变

化而调整的。最重要的是废话少一点，多动手去做，学习计划是为了让我们更好

地学习。

高中生开学计划怎么写篇6

暑假即将过去，迎面而来是开学，新学期新的开始，同学们有什么计划呢，

赶快制定一个学习计划吧。

高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前

突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、

听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性

的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进

度学习。

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同

学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期

预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课

堂学习的'知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是

能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂

笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容

与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需

的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点（作为听课的重点）;对重点

问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如

果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握“，那么上课的效率一定

会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，

课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍，

就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是

一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象

的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在

每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和

深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有

选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听

讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理

解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建

立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心

不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必

定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发

生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢

下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次

数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，

方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重

新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。

这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首

先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、

全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的

应用位置上去。其次，知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成

书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大，既好记又好用。

最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着

的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,

为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考

的人，是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。

4、独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识

究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多

强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，

会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以

加深对知识的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概

念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作

业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可

以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决

问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使

思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;

作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也

不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大

的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，

反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、

怎样做出来的?想解题采用的方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什

么想到这种方法?想解题的思路;4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，

培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。

当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪

些事项?如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培养的优

良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找

工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认

真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

6、积极应考的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切

身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果，以便对教学进行及

时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的

一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求，设置考场,

安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。为什么有的同学在考试时考不出

应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决

定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平;一个是心理因素，

即情绪、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。应该如何应考呢?

首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要

去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万

一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考

试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活

动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷

法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。

7、阅读自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学

习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要

形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后

联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义

越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的

要求。

8、观察的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环

节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的''天窗"。每一位同学都应

当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯,

培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”

是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观

察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

9、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想

交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取

别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，

酿造知识蜂蜜。

高中生开学计划怎么写篇7

高一的学生们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成

了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的

特点：①知识量大;②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的

科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，

往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序

和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要

制定一个高一新学期学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,

养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个学生的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注

意以下几点：

黄金时间来记忆

学生们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言,

早上6：007：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比

较紧张，中午休息3050分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每

天如果不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往

不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的学生感觉晚上

学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和

休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己压力，对每一科目标预习和复

习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力

的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都

有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍

补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完

成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约

束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习

情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的学生在制定学习计划后，最好向家长、

老师或者学生宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果,

当自己不能坚持时，马上就会想到：是否别人会笑话自己意志薄弱或者太没出息

了，因此就能坚持到底，无论如何，一定要坚持实行自己的计划。

高中生开学计划怎么写篇8

新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认

真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面

对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等

人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，

挣取把握好身边的每分每秒。

环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每

次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做

到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般

先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺

和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及

时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规

范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能

造成失分。

1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不

生动。2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精

的题目，拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严

格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌

握语法，句型。注意活学活用。

4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格

避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要

求活学活用，知道反应条件，反应结果。

5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我

要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各

点知识，按时完成作业，做笔记。

6.根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，

认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生

的时事，联系时事与中学历史的联系。

7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治

变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现

状，与制定的计划。

高中生开学计划怎么写篇9

一、课前预习

①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任

何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。

②重“读”教材。

翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例

题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而

不能一味地钻入高考复习的各种资料中。

读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。

“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义；

“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解；

“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系；

“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模爆，哪些规律的

应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。

二、积极参与课堂互动

①与老师同步:老师一般都有丰富的经验,课前己经深入研究过大纲、考纲，

研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。

②积极讨论互动:课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，

而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。

要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法？要积极

主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学

习融为一体。

③做好记录：总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样

会过多分散听课的精力。可记录三点：重点（重点知识、重要方法）；疑点（疑

惑之处、需整理消化或易错之处）；亮