7 什么比猎豹的速度更快 教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

7什么比猎豹的速度更快教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年五年级上册语文统编版教材，主要涵盖《什么比猎豹的速度更快》这一章节。本章节以动物界中的猎豹为线索，引发学生对速度的探究，通过介绍不同动物的速度，让学生认识到世界上的速度之最。同时，本章节还引导学生思考速度与生活的关系，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

教学重点为引导学生通过课文内容，了解不同动物的速度特点，以及速度在生活中的应用。教学难点为帮助学生理解速度的概念，并能运用到实际生活中。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的科学探究素养，提高学生对科学现象的观察、思考和表达能力。通过学习不同动物的速度特点，激发学生的好奇心，培养学生的探究精神和创新思维。同时，通过分析速度在生活中的应用，提升学生的实际问题解决能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。此外，通过小组讨论、互动交流等方式，提升学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的社会合作素养。重点难点及解决办法重点：引导学生通过课文内容，了解不同动物的速度特点，以及速度在生活中的应用。

解决办法：通过图片展示、视频播放等形式，生动形象地展示不同动物的速度特点，让学生直观地感受并理解。同时，结合实际生活中的例子，让学生体验速度在生活中的应用，从而加深对重点知识的理解。

难点：帮助学生理解速度的概念，并能运用到实际生活中。

突破策略：首先，通过简单易懂的例子，让学生初步理解速度的概念。其次，设计一些实践活动，如速度测量小游戏等，让学生在实际操作中进一步理解和掌握速度的概念。最后，结合生活实际，让学生思考和探讨速度在日常生活中的意义和作用，从而突破难点。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的教学平台，用于分享教学材料和布置作业。

3.信息化资源：互联网上的相关科学教育网站和视频资源，用于展示动物速度的实例和科学知识。

4.教学手段：采用互动讨论、小组合作、实践活动等教学手段，以提高学生的参与度和实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“什么比猎豹的速度更快”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能监控学生预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，理解课程内容。

-思考预习问题：独立思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过猎豹的视频引出主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同动物的速度特点和生活中的应用。

-组织课堂活动：小组讨论不同动物的速度，进行速度相关的实验。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对不同动物速度的理解。

-提问与讨论：提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解课程内容。

-实践活动法：通过实验等活动，掌握速度的应用。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解课程内容，掌握动物速度的特点。

-培养实践能力，通过实验等活动解决问题。

-培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与速度相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐速度领域的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：独立完成课后作业，巩固知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：完成作业和拓展学习。

-反思总结法：对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂学习的知识，通过作业练习提高掌握程度。

-拓宽知识视野，通过拓展学习提升思考能力。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握不同动物的速度特点，以及速度在生活中的应用。例如，学生能够列举出几种速度比猎豹更快的动物，并解释它们的速度优势。

2.科学思维：学生能够运用观察、思考和分析的能力，对速度概念有更深入的理解。例如，学生能够通过观察动物的行为和测量数据，分析它们的速度特点。

3.实践能力：学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决相关问题。例如，学生能够设计一个简单的速度计算问题，并运用所学的速度知识解决。

4.团队合作：学生在小组讨论和合作活动中，能够与他人有效沟通，共同解决问题。例如，学生能够在小组讨论中，与他人分享自己的观点，并倾听他人的意见，共同得出结论。

5.创新思维：学生能够对速度概念进行拓展思考，提出新的问题和观点。例如，学生能够思考是否有其他因素影响动物的速度，并提出相应的假设。

6.学习兴趣：通过对动物速度的学习，学生能够激发对科学的兴趣和好奇心，培养持续学习的动力。例如，学生对动物的速度特点感到好奇，会主动寻找相关的科学资料进行进一步学习。作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-设计不同类型的作业，包括练习题、研究性作业和创造性作业，以满足不同学生的学习需求。

-作业应涵盖本节课的重点和难点，帮助学生巩固对不同动物速度特点的理解，并能够将知识运用到实际生活中。

-作业应具有一定的挑战性，能够激发学生的思维能力和创新意识。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-针对学生在作业中出现的问题，进行针对性的指导，帮助学生理解和掌握相关知识。

-对于学生的正确回答和创新观点，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

-与学生进行对话，了解他们在完成作业过程中的困惑和困难，提供必要的帮助和支持。

-根据学生的作业表现，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①猎豹的速度特点

-重点知识点：猎豹是陆地上速度最快的动物，其速度可达每小时110公里。

-关键词：猎豹、速度、每小时110公里

-句子：猎豹的速度快如闪电，是陆地上速度最快的动物之一。

②不同动物的速度比较

-重点知识点：通过比较不同动物的速度，了解它们的速度优势和适应环境。

-关键词：不同动物、速度、适应环境

-句子：不同动物的速度各不相同，例如，猎豹的速度快如闪电，而乌龟的速度则相对较慢。

③速度在生活中的应用

-重点知识点：速度在生活中的应用，如交通工具的速度、互联网的传输速度等。

-关键词：速度、交通工具、互联网传输

-句子：速度在生活中有着广泛的应用，例如，交通工具的速度决定了我们的出行效率，