五升六专项关联词（教学设计）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

五升六专项关联词（教学设计）-2023-2024学年语文五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的内容来自语文五年级下册统编版，主要讲述五升六专项关联词的学习。本节课的教学目标是让学生掌握常用的关联词及其用法，提高学生的句子连贯性和表达清晰度。教学内容主要包括以下几个部分：

1.回顾已学的关联词，如因为、所以、不但而且等，巩固学生的基础知识。

2.学习新的关联词，如虽然、但是、如果就等，并通过例句展示其用法。

3.进行关联词填空练习，让学生在具体语境中运用关联词，提高学生的实际运用能力。

4.设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习关联词，激发学生的学习兴趣。

5.进行课堂小结，总结本节课的学习内容，检查学生的学习效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言运用：通过学习关联词，提高学生的句子连贯性和表达清晰度，使学生在写作和口语表达中能够更好地运用关联词，使句子和段落更加通顺。

2.思维发展：通过学习关联词的用法，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够更好地理解和分析句子和段落之间的关系，提高学生的思维敏捷性。

3.文化素养：通过学习关联词，使学生能够更好地理解和运用中文，提高学生的文化素养，增强学生对母语的热爱和自信心。

4.学习策略：通过设计有趣的游戏和活动，培养学生主动学习和合作学习的能力，使学生能够自主探索和发现关联词的用法，提高学生的学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.掌握常用关联词及其用法。

2.在具体语境中运用关联词，提高句子连贯性和表达清晰度。

难点：

1.理解并正确运用新的关联词。

2.在实际写作和口语表达中，灵活运用关联词，使句子和段落更加通顺。

解决办法：

1.通过例句展示和反复练习，让学生充分理解和掌握新的关联词用法。

2.设计有趣的游戏和活动，让学生在实际操作中感受关联词的重要性，提高运用能力。

3.提供丰富的练习题，让学生在不同的语境中运用关联词，教师及时给予指导和反馈。

4.组织小组讨论和分享，让学生相互学习和借鉴，提高表达能力和思维敏捷性。

5.鼓励学生多阅读优秀文章，观察和分析其中关联词的运用，从而提高自己的写作水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文五年级下册统编版》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示关联词的用法和语境。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便于学生相互学习和交流。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作，以便于使用多媒体资源和进行课堂演示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“五升六专项关联词”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解五升六专项关联词的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解五升六专项关联词课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出五升六专项关联词课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解五升六专项关联词的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、关联词填空练习等活动，让学生在实践中掌握关联词的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、关联词填空练习等活动，体验关联词的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解五升六专项关联词的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关联词的用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解五升六专项关联词的知识点，掌握关联词的用法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据五升六专项关联词课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与五升六专项关联词相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的五升六专项关联词的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够掌握五升六专项关联词的基本用法，如虽然、但是、如果就等。

-学生能够理解关联词在句子中的作用，提高句子的连贯性和表达清晰度。

-学生能够在写作和口语表达中灵活运用关联词，使句子和段落更加通顺。

2.过程与方法：

-学生通过自主探索和小组合作，培养独立思考和团队协作的能力。

-学生通过实践活动，如关联词填空练习和角色扮演，提高动手能力和解决问题的能力。

-学生通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

3.情感态度与价值观：

-学生对五升六专项关联词的学习产生兴趣，增强对语文学科的热爱。

-学生在学习过程中培养自信心，相信自己能够掌握并运用关联词。

-学生通过学习关联词，提高自己的语言表达能力，增强与人沟通的信心。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设计有趣的故事情节和场景，让学生在情境中学习和应用关联词，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.互动式学习：鼓励学生积极参与课堂讨论和分享，引导学生主动探索和发现关联词的用法，培养学生的自主学习能力和思维能力。

3.多元化评价：采用多种评价方式，如口头表达、写作练习、小组合作等，全面评估学生对关联词的掌握程度，激发学生的学习动力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，影响了学习效果。

2.实践机会不足：课堂上关联词的实际应用机会较少，学生对关联词的运用不够熟练。

3.学习效果评价不够全面：目前的评价方式主要侧重于书面作业，对学生口头表达和实际应用能力的评价不够充分。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计互动性强的小组活动和游戏，激发学生的参与热情，提高学生的学习积极性。

2.增加实践机会：在课堂上增加关联词的实际应用环节，让学生在实践中学习和巩固关联词的用法。

3.全面评价学习效果：采用多元化的评价方式，如口头表达评价、写作练习评价等，全面评估学生对关联词的掌握情况，给予学生及时的反馈和指导。典型例题讲解1.例题一：请用关联词填空，使句子更加通顺。

-答案：虽然天空很晴朗，但是我还是带上了雨伞。

2.例题二：请用关联词连接两个句子，使它们成为一个完整的段落。

-答案：我今天很开心，因为考试得