小白兔顶呱呱-幼儿园小班英语教案

小白兔顶呱呱-幼儿园小班英语教案主备人备课成员教材分析本课程教案名为“小白兔顶呱呱-幼儿园小班英语教案”，旨在通过趣味性的故事情节，引导幼儿园小班学生学习基本的英语单词和句型。教材以可爱的小白兔为主角，通过它的各种活动，如跳跃、唱歌、画画等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识。

课程内容与课本紧密相关，包括学习小白兔的名称、颜色、动作等单词，以及简单的问候语和描述语句。通过观察图片、模仿动作、唱儿歌等形式，让学生在实际操作中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，使他们在愉快的氛围中掌握英语知识。同时，课程设计紧密结合幼儿园小班的教学实际，难度适中，既能满足学生的好奇心，又能提高他们的英语水平。核心素养目标本课程旨在培养幼儿园小班的学生的语言能力、认知能力和社交能力。通过学习小白兔的故事，学生能够听懂、会说简单的英语单词和句型，提高他们的语言表达能力。同时，通过观察小白兔的各种活动，学生能够提高自己的观察力和想象力，培养他们的认知能力。此外，通过模仿小白兔的动作和唱歌，学生能够在实际操作中学习英语，提高他们的学习兴趣，培养他们的社交能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是小白兔的相关英语单词和句型。具体包括以下几点：

（1）学习小白兔的名称：如rabbit、bunny等。

（2）学习小白兔的颜色：如white、brown等。

（3）学习小白兔的动作：如jump、hop、run等。

（4）学习简单的描述语句：如"Therabbitiswhite."、"Therabbitisjumping."等。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对英语句型的理解和运用。具体包括以下几点：

（1）理解并运用"Therabbitis..."句型，描述小白兔的名称和颜色。

（2）理解并运用"Therabbitis..."句型，描述小白兔的动作。

（3）理解并运用"Whatcoloristherabbit?"句型，询问小白兔的颜色。

（4）理解并运用"Whatistherabbitdoing?"句型，询问小白兔正在做什么。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过展示图片，让学生直观地看到小白兔的颜色和动作，从而帮助他们理解和记忆相关单词和句型。

（2）通过模仿小白兔的动作，让学生实际操作，从而加深他们对相关句型的理解和运用。

（3）设计一些简单的对话，让学生角色扮演，运用所学句型进行交流，提高他们的语言运用能力。

（4）创设一些情境，让学生在实际情境中运用所学句型进行描述，提高他们的语言表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

针对幼儿园小班的英语教学，本节课将采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法。

情境教学法：通过设定小白兔的生活情境，让学生在实际语境中学习英语单词和句型。例如，模拟小白兔跳跃、唱歌、画画等场景，让学生在观察和模仿中学习相关单词和句型。

游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，如单词接龙、句型接力等，让学生在游戏中轻松学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生相互交流、合作，共同完成学习任务。例如，让学生分组扮演小白兔，进行英语对话，提高他们的语言运用能力。

2.教学活动设计

（1）热身活动：通过播放小白兔的动画片，引导学生关注小白兔的形象和动作，为后续学习做好准备。

（2）新课导入：教师展示小白兔的图片，引导学生学习相关单词和句型。例如，展示小白兔的图片，教学生说"Therabbitiswhite."、"Therabbitisjumping."等句子。

（3）课堂实践：设计一些简单的对话，让学生角色扮演，运用所学句型进行交流。例如，学生扮演小白兔，进行英语对话。

（4）巩固练习：通过单词接龙、句型接力等游戏，让学生在游戏中运用所学知识，加深对单词和句型的记忆。

（5）总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生发挥想象，创作关于小白兔的英语故事。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用PPT、动画片、音频素材等教学媒体和资源。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示小白兔的图片、动画和英语句子，帮助学生直观地学习英语。

（2）动画片：播放小白兔的动画片，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

（3）音频素材：播放小白兔的叫声、歌曲等音频素材，让学生在听觉上感受英语。

（4）在线工具：利用在线工具，如教学游戏平台、英语学习APP等，为学生提供更多的学习资源和实践机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小白兔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小白兔是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小白兔的图片或视频片段，让学生初步感受小白兔的魅力或特点。

简短介绍小白兔的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小白兔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小白兔的基本概念、特点和习性。

过程：

讲解小白兔的定义，包括其主要特点和习性。

详细介绍小白兔的生活习性、食物来源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小白兔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小白兔的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于小白兔的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小白兔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小白兔解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小白兔相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小白兔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小白兔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小白兔的基本概念、特点、案例分析等。

强调小白兔在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小白兔。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于小白兔的图画，并简要描述小白兔的特点和习性，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）故事书：《小白兔的美好一天》

（2）科普文章：《小白兔的生态习性》

（3）互动游戏：在线小白兔拼图游戏

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察周围的小动物，了解它们的生活习性和特点，并尝试用英语描述。

（2）访问动物园，观察小白兔和其他动物，深入了解它们的生态环境。

（3）参加学校组织的自然观察活动，学习更多关于动物的知识。

（4）与家长一起进行亲子活动，如制作小白兔手工艺品，增强亲子关系。

（5）利用网络资源，如儿童英语学习网站，观看小白兔相关的英语动画片，提高英语听力水平。

3.知识点拓展

（1）小白兔的种类和分布：学习不同种类的小白兔，了解它们在不同地区的分布情况。

（2）小白兔的饮食习惯：了解小白兔的食物来源、饮食习惯及其对健康的影响。

（3）小白兔的繁殖行为：学习小白兔的繁殖过程，了解其繁殖习性和幼兔的护理。

（4）小白兔的保护意义：了解小白兔在生态系统中的作用，学习如何保护小白兔及其栖息地。

（5）与小白兔相关的文化寓意：学习小白兔在各种文化中的象征意义，如中国的十二生肖文化。板书设计1.小白兔的特点

-可爱的小白兔形象

-描述小白兔的句子：“小白兔是一只可爱的动物，它的毛是白色的，长长的耳朵和长长的尾巴。”

2.小白兔的活动

-跳跃和唱歌的动作

-描述小白兔动作的句子：“小白兔会跳跃和唱歌，它跳得很高，唱得很动听。”

3.小白兔的颜色和形状

-展示小白兔的图片，标注颜色和形状

-描述颜色和形状的句子：“小白兔是白色的，它的耳朵是圆形的，尾巴是长长的。”

4.小白兔的问候语

-学习小白兔的问候语

-问候语句子：“Hello,mynameisWhiteRabbit.”

5.小白兔的故事情节

-简述小白兔的故事情节

-故事情节句子：“小白兔今天去森林里玩耍，它遇到了很多朋友，一起跳跃和唱歌。”

板书设计要求简洁明了，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，通过图片、符号、颜色等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过设定小白兔的生活情境，让学生在实际语境中学习英语单词和句型，提高学生的语言运用能力。

2.游戏教学法：设计有趣的英语游戏，如单词接龙、句型接力等，让学生在游戏中轻松学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生相互交流、合作，共同完成学习任务，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂活动中表现不够积极，需要激发他们的学习兴趣。

2.教学进度控制不当：有时教学进度过快，学