小学信息技术第二册下册 第17课 建立个人博客 1教案 苏科版

小学信息技术第二册下册第17课建立个人博客1教案苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册下册第17课建立个人博客1教案苏科版课程基本信息1.课程名称：建立个人博客

2.教学年级和班级：小学信息技术第二册下册

3.授课时间：第17课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的信息素养，培养学生良好的信息检索、处理、应用和评价的能力。通过学习建立个人博客，使学生掌握博客的基本操作和应用，培养学生的信息表达能力，提高学生的信息交流和分享意识，培养学生的创新能力和团队合作精神。同时，使学生了解博客在个人成长和学术交流中的重要性，增强学生的网络责任感和信息安全意识。学情分析考虑到本节课的对象是小学信息技术第二册下册的学生，他们在之前的学习中已经接触过一些基础的计算机操作和网络知识。他们对计算机和网络有一定的兴趣和好奇心，同时也具备一定的自学能力和团队协作精神。

在知识方面，学生们已经掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们也可能在使用网络搜索信息方面有一定的经验。然而，他们对博客的了解可能较为有限，对于如何建立和维护个人博客可能存在一定的困惑。

在能力方面，学生们具备一定的问题解决能力和动手操作能力。他们能够通过自学和实践活动掌握新的知识和技能。然而，他们在博客的创建和编辑方面可能需要进一步的指导和练习。

在素质方面，学生们具备一定的创新意识和信息素养。他们能够主动寻找和利用信息资源，具备一定的信息处理和应用能力。然而，他们在博客的内容组织和表达方面可能需要进一步的提升。

在行为习惯方面，学生们可能存在一定的差异。有些学生可能对新技术和新知识充满热情，愿意主动探索和尝试。然而，也有部分学生可能对新技术感到恐惧或抵触，需要更多的鼓励和支持。此外，学生们在课堂上的注意力和集中力可能存在波动，需要教师通过互动和实践活动来维持他们的学习兴趣。

对于本节课的学习，学生们的知识层次和能力水平将对学习效果产生影响。教师需要根据学生的实际情况，提供适当的教学资源和指导，帮助学生们更好地理解和掌握博客的知识和技能。同时，教师需要关注学生的行为习惯，通过激发学生的兴趣和动机，促使他们积极参与课堂活动，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有博客平台软件

-投影仪和屏幕

-无线网络连接

2.课程平台：

-博客平台软件，如WordPress、Blogger等

-教学管理系统，用于布置作业和分享学习材料

3.信息化资源：

-教学PPT或幻灯片

-相关视频教程，如如何创建和维护个人博客的演示视频

-在线模板和样式库，用于美化博客界面

4.教学手段：

-小组讨论和合作，学生之间互相学习和分享经验

-示范和演示，教师展示如何创建和编辑博客文章

-实践操作，学生亲自动手创建和维护个人博客

-反馈和评价，学生之间互相评价和提供建议教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《建立个人博客》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想要记录自己的生活和思考，并且与他人分享？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索个人博客的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解个人博客的基本概念。个人博客是个人在互联网上发布和分享自己思考、生活记录等内容的平台。它可以帮助我们记录生活的点滴，分享知识和经验，同时也可以促进我们的思考和表达能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了个人博客在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人博客的创建和维护这两个重点。对于如何在博客中发布文章、如何设计博客界面等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与个人博客相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示个人博客的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“个人博客在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了个人博客的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对个人博客的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们将掌握个人博客的基本概念，了解其作为一种网络日志的形式，以及如何在博客上发布文章、管理内容等。他们将了解博客在个人成长、学术交流和社交互动中的重要性。

2.技能提升：学生们将提升在个人博客平台上的操作技能，包括创建博客、编辑文章、上传图片、设置博客主题等。他们还将学会如何使用博客来整理和展示自己的学习和研究成果。

3.信息素养：学生们将提高自己的信息素养，能够通过博客进行有效的信息检索、处理、应用和评价。他们将学会利用博客来收集和整理信息，提高信息处理和应用能力。

4.表达能力：学生们将提升自己的表达能力，学会通过博客来表达自己的思考、观点和感受。他们将掌握博客写作的技巧，包括选题、构思、撰写和修改等。

5.交流互动：学生们将增强交流互动意识，学会通过博客与他人进行交流和分享。他们将了解博客在学术交流和社交互动中的作用，能够通过博客与其他同学或教师进行讨论和交流。

6.创新思维：学生们将培养创新思维，学会通过博客来展示自己的创新成果和思考。他们将能够利用博客来发表自己的观点，提出问题，并从他人的博客中获取灵感和启发。

7.网络责任感：学生们将增强网络责任感，了解在博客写作中应遵守的网络道德和法律法规。他们将学会保护自己的隐私和信息安全，并尊重他人的知识产权和隐私权。

8.自主学习：学生们将培养自主学习的习惯，能够独立完成博客的创建和维护。他们将学会利用博客作为一种学习工具，自主选择学习内容，进行自我评估和反思。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣个人博客的教学内容，突出重点知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，便于学生梳理和理解博客的创建和维护流程。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用准确精炼的语言和符号来概括和表达博客的相关概念和操作步骤。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、颜色和图形等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

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个人博客

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|概念|

|网络日志，个人发表、分享的平台|

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|创建博客|

|选择博客平台|

|注册账号、设置个人资料|

|选择博客主题、模板|

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|编辑博客文章|

|标题、摘要、内容、图片、链接等|

|发布文章、管理文章|

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|博客的应用与影响|

|个人成长、学术交流、社交互动|

|培养信息素养、表达能力|

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```

板书设计应根据实际教学情况和学生的反馈进行调整和优化，以保证教学效果的最大化。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课通过实践活动，让学生亲手操作，提高了学生的实践能力。未来，我将继续强化实践导向，设计更多互动性强的实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的操作技能。

2.合作学习：采用小组讨论和合作的方式，提高了学生的团队协作能力和沟通能力。未来，我将更多地组织合作学习，让学生在交流中学习，提升他们的合作精神。

3.校舍环境：利用多媒体教学，创造了生动有趣的学习环境。未来，我将继续运用多媒体教学，并尝试引入更多互动性强的教学工具，激发学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在讨论和实践活动过程中，我发现学生之间存在明显的个体差异。有的学生操作熟练，而有的学生则相对滞后。如何照顾到每一个学生，特别是后进生，是我需要面对的问题。

2.时间安排：在实践活动中，我发现时间安排有时过于紧张，导致部分学生不能充分完成任务。如何更合理地安排时间，提高课堂效率，是我需要思考的问题。

3.教学内容：虽然本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，但如何进一步深化内容，让学生真正理解并掌握博客的应用，是我需要探讨的问题。

（三）改进措施

1.针对学生个体差异，我将尝试采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供不同的学习任务和指导。同时，鼓励学生之间相互帮助，共同进步。

2.对于时间安排问题，我将更合理地规划课堂时间，确保每个学生都有充足的时间完成任务。可以适当减少理论讲解时间，增加实践活动的时间。

3.为了深化教学内容，我将在博客实践活动中引入更多真实的案例，让学生通过分析案例，理解博客的应用价值。同时，鼓励学生自主探索，引导学生从实践中发现问题、解决问题。课堂小结，当堂检测课堂小结

今天，我们学习了建立个人博客的相关知识。通过本节课的学习，学生们应该已经掌握了以下知识点：

1.个人博客的基本概念和重要性，理解博客作为一种网络日志的形式，以及它在个人成长、学术交流和社交互动中的作用。

2.创建和维护个人博客的基本流程，包括注册账号、设置个人资料、选择博客主题和模板、编辑和发布文章等。

3.博客在实际生活中的应用，以及如何利用博客来整理和展示自己的学习和研究成果。

4.信息素养的提升，学会通过博客进行有效的信息检索、处理、应用和评价。

5.表达能力的提升，学会通过博客来表达自己的思考、观点和感受。

当堂检测

为了检查学生们对本节课内容的掌握程度，我将进行当堂检测。以下是一些与本节课相关的问题，请学生们在