Module 2 Unit 7 Films Reading 1（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

Module2Unit7FilmsReading1（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module2Unit7FilmsReading1

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第一课时，具体上课时间依据学校课程安排

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕牛津译林版英语九年级上册Module2Unit7Films的主题，通过Reading1部分的学习，让学生了解电影的基本类型、著名电影及导演，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。结合课本内容，通过小组讨论、角色扮演等活动形式，激发学生对英语学习的兴趣，提升其跨文化交际能力。核心素养目标1.提高英语阅读素养：使学生掌握电影类型、著名电影及导演等基本知识，提升阅读理解能力和词汇运用水平。

2.增强跨文化交际素养：引导学生了解并尊重不同文化背景下的电影艺术，提高学生的跨文化交际能力。

3.培养审美鉴赏素养：让学生学会欣赏电影艺术，提高审美鉴赏能力，激发创造力。

4.增强团队协作素养：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生团队协作精神和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的英语学习中，已掌握了一定的词汇和语法基础，对英语阅读有基本的理解能力。此外，通过之前的学习，学生对电影这一话题已有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对电影这一话题具有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的合作能力和表达能力，喜欢通过讨论、互动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对电影类型、著名电影及导演等专业词汇的理解和记忆；二是在阅读过程中，对长难句的理解和分析；三是将所学知识运用到实际情境中，进行跨文化交际。

针对以上分析，教师应在本节课的教学过程中，关注学生的需求，提供适当的帮助和指导，以提高学生的学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：对电影类型、著名电影及导演等专业词汇进行讲解，帮助学生理解和记忆。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自喜欢的电影及原因，提高学生的表达能力和思维能力。

(3)角色扮演法：让学生模拟电影场景，进行角色扮演，增强课堂趣味性，提高学生的实践应用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：播放与课文相关的电影片段，让学生直观感受电影魅力，提高学习兴趣。

(2)教学软件：利用教学软件开展在线互动，如词汇游戏、阅读理解测试等，提高教学效果。

(3)网络资源：引导学生利用网络查阅电影资料，拓展知识面，培养学生自主学习能力。教学过程1.导入新课

（1）问候学生，简要回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。

（2）提问：“Doyoulikewatchingfilms?Why?”，邀请几位学生分享他们的观点，引导学生关注电影这一话题。

2.阅读前活动

（1）向学生展示一些著名电影的海报，让学生猜测这些电影属于哪种类型，激发学生对电影类型的兴趣。

（2）播放一段关于电影的介绍视频，让学生关注电影产业及导演等相关信息。

3.阅读中活动

（1）让学生快速阅读课文，了解文章大意。

（2）引导学生细读课文，完成以下任务：

a.根据课文内容，完成电影类型、著名电影及导演等词汇的填空练习。

b.划分课文结构，找出每个段落的主题句。

c.分析课文中的长难句，解释其中的语法结构和意义。

（3）组织学生进行小组讨论，共同完成以下问题：

a.Whatarethemaintypesoffilmsmentionedinthetext?

b.Canyounamesomefamousfilmsanddirectorsmentionedinthetext?

c.Whatdoyouthinkarethecharacteristicsofagoodfilm?

4.阅读后活动

（1）邀请各小组代表分享他们的讨论成果，总结电影类型、著名电影及导演等相关知识。

（2）让学生选择一种自己喜欢的电影类型，推荐一部电影并给出理由，锻炼学生的口语表达能力。

（3）组织学生进行角色扮演活动，模拟电影中的经典场景，提高学生的实践应用能力。

5.课堂小结

（1）总结本节课所学内容，强调电影类型、著名电影及导演等专业词汇的重要性。

（2）提醒学生课后复习课文，巩固所学知识。

6.作业布置

（1）完成课后练习，巩固电影类型、著名电影及导演等词汇。

（2）写一篇短文，介绍自己最喜欢的一部电影，包括电影类型、导演、主演等信息。

（3）预习下一节课的内容，提前了解关于电影评论的相关知识。知识点梳理1.电影类型

-动画片（Animation）

-喜剧片（Comedy）

-犯罪片（Crime）

-恐怖片（Horror）

-爱情片（Romance）

-科幻片（ScienceFiction）

-动作片（Action）

-冒险片（Adventure）

-传记片（Biography）

-战争片（War）

2.著名电影及导演

-《泰坦尼克号》（Titanic）导演：詹姆斯·卡梅隆（JamesCameron）

-《教父》（TheGodfather）导演：弗朗西斯·福特·科波拉（FrancisFordCoppola）

-《星球大战》（StarWars）导演：乔治·卢卡斯（GeorgeLucas）

-《哈利·波特》（HarryPotter）导演：克里斯·哥伦布（ChrisColumbus）

-《盗梦空间》（Inception）导演：克里斯托弗·诺兰（ChristopherNolan）

3.电影词汇

-导演（director）

-演员（actor/actress）

-剧本（script）

-摄影机（camera）

-剪辑（editing）

-奥斯卡（Oscars）

-票房（boxoffice）

-影评人（filmcritic）

4.课文结构及重点句子

-第一段：引出电影话题，介绍电影类型的多样性。

-第二段：介绍著名电影及导演，强调他们在电影史上的地位。

-第三段：讨论好电影的标准，以及评价一部电影的方法。

-重点句子：

-Therearemanydifferenttypesoffilms,suchascomedies,actionmovies,horrorfilms,andromanticdramas.

-Somefamousdirectorshavemadegreatcontributionstothefilmindustry.

-Agoodfilmshouldhaveastrongstoryline,interestingcharacters,andexcellentdirecting.

5.阅读策略

-快速阅读：捕捉文章大意，了解电影类型的多样性。

-细读：关注课文中的细节信息，如电影类型、著名电影及导演等。

-猜词义：通过上下文线索，猜测不熟悉的词汇含义。

-划分段落：找出每个段落的主题句，理解文章结构。内容逻辑关系①电影类型的多样性

-本文重点介绍了电影类型的多样性，包括动画片、喜剧片、犯罪片、恐怖片、爱情片、科幻片、动作片、冒险片、传记片和战争片等。

-重点词汇：Animation,Comedy,Crime,Horror,Romance,ScienceFiction,Action,Adventure,Biography,War。

②著名电影及导演

-文章通过举例介绍了几位著名导演及其代表作，如詹姆斯·卡梅隆的《泰坦尼克号》，弗朗西斯·福特·科波拉的《教父》等。

-重点词汇：Titanic,TheGodfather,director,famousfilms。

-重点句子：Somefamousdirectorshavemadegreatcontributionstothefilmindustry.

③评价一部电影的标准

-文章最后一段讨论了好电影的标准，包括强烈的剧情、有趣的角色和优秀的导演等。

-重点词汇：storyline,characters,directing,filmcritic。

-重点句子：Agoodfilmshouldhaveastrongstoryline,interestingcharacters,andexcellentdirecting.

2.板书设计：

-类型多样性

动画片-喜剧片-犯罪片-恐怖片

爱情片-科幻片-动作片-冒险片

传记片-战争片

-著名电影及导演

-詹姆斯·卡梅隆-泰坦尼克号

-弗朗西斯·福特·科波拉-教父

-乔治·卢卡斯-星球大战

-评价标准

-强烈的剧情

-有趣的角色

-优秀的导演课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于电影历史、电影评论和电影制作方面的书籍或文章，例如《电影艺术》、《电影评论家手册》等。

-视频资源：观看一些著名电影的预告片或幕后制作花絮，了解电影制作的过程和导演的创作理念。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主学习，通过阅读和观看视频，进一步了解电影的相关知识。

-建议学生记录下阅读和观看过程中的感悟和收获，与同学进行分享和交流。

-教师在课堂上为学生提供必要的指导，解答学生在课后拓展过程中遇到的疑问。

-鼓励学生尝试撰写电影评论，提高他们的写作能力和审美鉴赏能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课后练习册中与本节课相关的内容，重点复习电影类型、著名电影及导演等词汇。

-写一篇短文，介绍自己最喜欢的一部电影，要求包括电影类型、导演、主演、剧情简介及个人评价。

-预习下一节课关于电影评论的内容，提前了解影评的基本写作方法和技巧。

2.作业反馈：