7《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时《虎门销烟》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

7《不甘屈辱，奋勇抗争》第一课时《虎门销烟》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7《不甘屈辱，奋勇抗争》第一课时《虎门销烟》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册课程基本信息1.课程名称：《不甘屈辱，奋勇抗争》第一课时《虎门销烟》

2.教学年级和班级：五年级下册，道德与法治课程

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据统编版道德与法治五年级下册教材，通过讲解虎门销烟的历史事件，引导学生理解民族自尊心和自豪感，激发他们面对屈辱时不屈不挠的精神。课程将结合教材内容，分析虎门销烟事件的起因、经过和影响，使学生认识到勇敢抗争的重要性，培养他们热爱国家、捍卫尊严的品质。核心素养目标1.增强民族自豪感和历史使命感，培养学生热爱祖国、维护国家尊严的核心素养。

2.通过分析虎门销烟事件，提升学生理解历史、思考社会现象的能力，培养历史思维和批判性思维。

3.引导学生从事件中感悟到勇敢面对困难、捍卫正义的精神，培养责任担当和道德判断的核心素养。

4.通过小组讨论和分享，提高学生的合作交流能力，培养团队精神和人际沟通的核心素养。教学难点与重点1.教学重点：

-理解虎门销烟事件的背景、经过及其在近代中国反抗外来侵略中的历史意义。

-掌握林则徐等民族英雄的英勇事迹，认识其体现的民族精神和爱国主义情怀。

-分析虎门销烟事件对增强民族自尊心和自豪感的重要性，激发学生的爱国情感。

2.教学难点：

-帮助学生深入理解虎门销烟背后的历史原因，如鸦片战争前夕的社会状况和外国势力的侵略行为。

-引导学生从历史事件中提炼出“不甘屈辱，奋勇抗争”的精神内涵，并将其与现代社会中的正义行为联系起来。

-指导学生如何运用批判性思维分析历史事件，区分不同观点，形成自己的看法和判断。

-解决学生在理解历史事件时所遇到的抽象概念和复杂历史关系的理解障碍，例如，如何理解禁烟令与民族尊严的关系，以及林则徐的行动如何激发了民族觉醒。

在教学过程中，需通过案例分析、讨论、多媒体辅助等多种教学方法，帮助学生具体、形象地理解这些难点和重点，确保学生能够深刻领会并应用于实际生活中。教学方法与策略1.教学方法选择：采用讲授法、小组讨论、案例研究及问题导向学习等方法。

-讲授法用于导入虎门销烟事件的背景、经过和意义，为学生提供基础知识框架。

-小组讨论鼓励学生就林则徐禁烟令的决策过程、影响及其在当今社会的启示进行思考交流。

-案例研究通过分析具体历史事件，让学生深入理解民族抗争精神。

-问题导向学习引导学生提出问题，探索解决方案，培养解决问题的能力。

2.教学活动设计：角色扮演、辩论、历史资料分析等。

-角色扮演让学生模拟林则徐等历史人物，增强对事件情感的理解。

-辩论活动围绕虎门销烟的正义性，培养学生的批判性思维和表达能力。

-历史资料分析通过研究原始文献，提高学生的历史研究能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、视频资料、历史图片等辅助教学，增强课堂的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括虎门销烟背景介绍的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕虎门销烟事件，设计问题如“为什么林则徐要禁烟？”和“虎门销烟对后世有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料并初步理解虎门销烟的历史背景。

思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至指定平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生自主获取信息、分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述虎门销烟的故事，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解虎门销烟事件的经过、意义以及林则徐的爱国精神。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生扮演历史人物，深入理解事件。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行消化吸收。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践和应用所学知识。

提问与讨论：对不解之处提出问题，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解课程重难点。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，加深学生对历史事件的理解。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对虎门销烟事件的理解，掌握相关知识。

通过实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的思考题和实践作业。

提供拓展资源：推荐与虎门销烟相关的书籍和视频，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，对课程内容进行深入研究。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：帮助学生认识自身不足，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对课程知识的掌握。

拓宽学生知识视野，提高独立思考能力。

通过反思，培养学生自我评价和自我改进的能力。知识点梳理1.虎门销烟事件背景

-鸦片战争前夕，英国等国家向中国大量走私鸦片，导致白银外流，民众身心健康受损。

-清政府派遣林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。

2.虎门销烟事件经过

-林则徐到任后，采取严厉措施禁烟，包括发布禁烟令、收缴鸦片、销毁鸦片等。

-1839年6月3日至25日，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片，共计焚毁鸦片110多万千克。

-销烟行动引起英国政府不满，成为鸦片战争的导火索。

3.虎门销烟事件意义

-虎门销烟展示了中华民族反抗外来侵略的决心和勇气，振奋了民族精神。

-销烟事件激发了民众的爱国情感，为后来的民族觉醒和抗争奠定了基础。

-虎门销烟成为近代中国反抗外来侵略的象征，林则徐被誉为民族英雄。

4.林则徐的爱国主义精神

-林则徐坚定捍卫国家利益，勇敢面对外来压力，体现了崇高的爱国主义精神。

-他以国家利益为重，不顾个人安危，坚决执行禁烟任务，为国家赢得了尊严。

-林则徐的爱国主义精神为后人树立了榜样，激发了无数仁人志士为国家独立和民族解放而奋斗。

5.虎门销烟与民族自尊心

-虎门销烟事件是民族自尊心的一次觉醒，展示了中华民族不甘屈辱、敢于抗争的精神。

-事件发生后，国内外华人纷纷响应，形成了强大的民族凝聚力。

-民族自尊心在虎门销烟事件中得到了充分体现，为民族解放和国家独立奠定了基础。

6.虎门销烟事件的启示

-坚决捍卫国家主权和民族尊严，是每个中国人的责任和义务。

-面对外来压力，要勇敢站出来，捍卫正义，维护国家利益。

-倡导爱国主义，传承民族精神，为民族复兴和国家发展贡献力量。课后作业1.请描述虎门销烟事件的历史背景，并分析其对中国社会的影响。

2.以林则徐的角度，撰写一篇日记，记录他在禁烟过程中的心路历程和所面临的挑战。

3.论述虎门销烟事件在近代中国反抗外来侵略中的历史地位和意义。

4.分析虎门销烟事件对培养民族自尊心和自豪感的重要性。

5.结合现实生活，谈谈你如何向林则徐学习，为维护国家尊严和民族利益作出贡献。

详细补充和说明举例：

1.描述虎门销烟事件的历史背景，并分析其对中国社会的影响。

-答案：虎门销烟事件发生在鸦片战争前夕，英国等国家向中国走私大量鸦片，导致白银外流，民众身心健康受损。这一事件使清政府意识到鸦片问题的严重性，采取严厉措施查禁鸦片。虎门销烟事件在一定程度上遏制了鸦片泛滥，振奋了民族精神，但同时也触发了鸦片战争，使中国社会陷入更深的危机。

2.以林则徐的角度，撰写一篇日记，记录他在禁烟过程中的心路历程和所面临的挑战。

-答案：示例：

“道光十九年，余奉旨赴粤查禁鸦片。初至广州，鸦片走私猖獗，白银流失严重。余深知禁烟之艰难，然国家民族利益所在，不得不奋发向前。面对各方压力，余坚定信念，发布禁烟令，收缴鸦片。销烟之举，实为振我民族精神，扬我国威。然此举亦引发英人之不满，战事一触即发。余心知责任重大，唯有全力以赴，捍卫国家尊严。”

3.论述虎门销烟事件在近代中国反抗外来侵略中的历史地位和意义。

-答案：虎门销烟事件是近代中国反抗外来侵略的重要历史事件，它展示了中华民族不甘屈辱、敢于抗争的精神。这一事件激发了民族觉醒，为后来的民族解放运动奠定了基础。同时，虎门销烟事件也表明了中国人民捍卫国家主权和民族尊严的决心，对后世产生了深远的影响。

4.分析虎门销烟事件对培养民族自尊心和自豪感的重要性。

-答案：虎门销烟事件彰显了中华民族的自尊心和自豪感。面对外来侵略和压力，林则徐等民族英雄勇敢地站出来，捍卫国家利益。这一事件使中国人民认识到，只有自尊自强，才能赢得他人的尊重。虎门销烟事件成为培养民族自尊心和自豪感的重要教材，激励着一代又一代人为民族复兴而努力。

5.结合现实生活，谈谈你如何向林则徐学习，为维护国家尊严和民族利益作出贡献。

-答案：示例：

“在学习虎门销烟事件中，我深受林则徐爱国主义精神的感染。作为一名当代青年，我将努力学习，提高自身素质，为维护国家尊严和民族利益作出贡献。面对生活中的不公平和挑战，我将勇敢站出来，捍卫正义，积极参与社会公益活动，为国家的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。”作业布置与反馈-布置与虎门销烟事件相关的思考题，要求学生结合所学知识进行分析。

-设计实践性作业，让学生以小组形式编写关于虎门销烟的历史剧本，并进行表演。

-布置与爱国主义精神相关的写作题目，要求学生撰写心得体会或故事。

2.作业反馈：

-及时收集学生提交的作业，并进行认真批改。

-对学生的作业进行点评，指出优点和不足