英语-第一册-第三版-Unit1

全国技工院校公共课教材英语第一册第三版ENGLISH英语第一册第三版Unit1ppt课件Unit1FamilyUnit2CampusUnit3FriendsUnit4SportsUnit5FoodUnit6HealthUnit7TravelUnit8PlansCONTENTS英语第一册第三版Unit1ppt课件FamilyUnit11LessonOneTheJohnsonFamily2LessonTwoMondayMorning3LessonThreeFatherandSon英语第一册第三版Unit1ppt课件Lessonone1TheJohnsonFamilyUnit1Family英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP阅读课文，通过小组讨论以及自己的思考，回答问题、填充表格：1.Whodoeshomeworkmostinyourfamily?Why?2.Whatqualitiesofyourfamilydoyoulikebest?QualitiesChineseEnglish1无忧无虑freedomfromcare2乐于助人readytohelp34…英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPTheJohnsonfamilylivesatninety-fiveParkStreet.Theyliveasimplelife,buttheyareveryhappy.Mr.andMrs.Johnsongetupveryearly.Mr.Johnsondoessomerunningwhilehiswifegetstheirbreakfastready.Whenhegetsback,healwaysbringshismorningpaperhomeandreadsitatbreakfast.Athalfpastseven,Mr.Johnsongoestoworkandthechildrengotoschool.Theirfathertakesthemtoschooleveryday.Mrs.Johnsonstaysathomeeveryday.Whileherhusbandisatworkandherchildrenareatschool,shedoesthehousework.Shewashesthedishesfirstbecauseshelikestokeepthekitchentidyandclean.Thenshecleansthehousewhilethewashing-machinedoesthewashingforher.Shegoesshoppingatteno’clockandgetsbackateleven.Shealwayseatsherlunchatnoon.Shetakesanapandalwayswakesupattwoo’clock.In英语第一册第三版Unit1ppt课件theafternoon,sheusuallyseesherfriends.Theyoftendrinkteatogether.Shegoesshoppingatteno’clockandgetsbackateleven.Shealwayseatsherlunchatnoon.Shetakesanapandalwayswakesupattwoo’clock.Intheafternoon,sheusuallyseesherfriends.Theyoftendrinkteatogether.Intheevening,thechildrencomehomefromschoolbyschoolbus.Theyarrivehomeearly,buttheirfathercomeshomefromworkverylate.Hehastoomuchtodoattheoffice.Atnight,thechildrenalwaysdotheirhomeworkintheirrooms.Theirmothersometimeshelpsthemwhentheyhaveproblems.Theyalwaysgotobedatnine.Mr.Johnsonusuallyreadshisnewspaperandthenwatchestelevisionwithhiswife.TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件breakfast

/ˈbrekfəst/n.早餐，早饭ready/ˈredi/adj.准备好的housework/ˈhaʊswɜːk/n.家务wash/wɒʃ/v.洗dish/dɪʃ/n.碗碟keep/kiːp/v.保持kitchen/ˈkɪtʃɪn/n.厨房tidy/ˈtaɪdi/adj.整洁的，整齐的washing-machine/ˈwɒʃɪŋməʃiːn/n.洗衣机washing/ˈwɒʃɪŋ/n.洗，洗涤noon/nuːn/n.中午，正午（12点）nap/næp/n.午睡NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件wake/weɪk/v.醒来，睡醒together/təˈɡeðə(r)/adv.在一起，一同office/ˈɒfɪs/n.办公室homework/ˈhəʊmwɜːk/n.家庭作业sometimes/ˈsʌmtaɪmz/adv.有时，时而problem/ˈprɒbləm/n.问题，困难，难题TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPNewWords英语第一册第三版Unit1ppt课件get...ready把……准备好atbreakfast在吃早饭时atwork正在上班，正在忙碌atschool在上学，在读书atnoon在中午，在正午wakeup醒来atnight在夜里gotobed上床睡觉

Phrases&ExpressionsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件ParkStreet/ˈpɑːkstrɪːt/公园大街theJohnsonfamily/ðəˈdʒɔnsnˈfæməli/约翰逊一家Mr.Johnson/ˈmɪstəˈdʒɔnsn/约翰逊先生Mrs.Johnson/ˈmɪsɪzˈdʒɔnsn/约翰逊太太ProperNamesTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件liveasimplelife生活简单getupveryearly很早就起床dosomerunning跑步gettheirbreakfastready准备好（他们的）早餐bringhismorningpaperhome把晨报带回家gotowork去上班gotoschool去上学takethemtoschool送他们上学stayathomeeveryday每天待在家里housework做家务washthedishes洗碗keepherkitchentidyandclean保持（她）厨房的整洁dothewashing洗衣服概念短语TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPgoshopping去购物takeanap睡午觉intheafternoon在下午drinkteatogether一起喝茶intheevening在晚上comehomefromschool放学回家byschoolbus乘坐校车comehomefromwork下班回家dotheirhomeworkintheirrooms在（他们的）房间做作业gotobedatnine9点上床睡觉概念短语英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONJimmyandTomaretalkingabouttheirownfamilies.Jimmy:Howmanypeoplearethereinyourfamily,Tom?Tom:Five.Jimmy:Whoarethey?Tom:Mydad,mom,mygrandparentsandI.Jimmy:Soyouhavenobrothersorsisters.Tom:No,Idon’t.ButIhavecousins.Jimmy:Howoldisyourdad?Tom:He’saboutfifty.Jimmy:Whatishelike?Tom:He’sverykindandhard-working.He’sagooddad.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPabout/əˈbaʊt/adv.大约cousin/ˈkʌzn/n.堂（表）兄弟，

堂（表）姐妹hard-working/ˌhɑːdˈwɜːkɪŋ/adj.勤奋的，努力工作的NewWordsPhrases&ExpressionsHowmany…?……多少？Howold…?……年纪多大？What’s…like?……是什么样子的？Jimmy/ˈdʒɪmɪ/吉米Tom/tɒm/汤姆ProperNames英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP-ing后缀-ing加在动词词尾构成名词，表示行为、状态、情况等。按照例子，将以下动词变成名词并写出其中文意思。e.g.tosleep→(sleeping)→(睡觉)1.toshop→()→()2.tolive→()→()3.towash→()→()4.torun→()→()5.toclean→()→()WordBuilding英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的同义词或近义词，将其填入括号内的横线上。e.g.job→(work)3.come→()1.bring→()4.easy→()2.often→()5.atnight→()Synonyms英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的反义词，将其填入括号内的横线上。e.g.long→(short)3.sad→()1.never→()4.dirty→()2.late→()5.gotobed→()Antonyms英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP1.TheJohnsonfamilylivesatninety-fiveParkStreet.at用于小地点之前。TheJohnsonfamilyliveat95ParkStreet.约翰逊一家住在公园大街95号。Hehastoomuchtodoattheoffice.他在办公室要做的事太多了。atchurch（在教堂做礼拜），atschool（在学校上学），athome（在家），atthebusstop（在公共汽车站），atthestation（在车站），atthecinema（在电影院），atthebutcher’s/thebaker’s/thebarber’s（在肉店/面包店/理发店），atthecourt（在法庭），atthesideoftheroad（在路边）。at地点、时间介词英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPat用于小时、刻、分钟、秒之前以及一些固定的短语中。Shegoesshoppingatteno’clockandgetsbackateleven.她10点钟去购物，11点回家。athalfpastfour（在4点半），atsixo’clock（在6点钟）。atdawn/noon/evening/night/midnight（在黎明/中午/晚上/夜里/半夜）。英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP2.Athalfpastseven,Mr.Johnsongoestoworkandthechildrengotoschool.在表示上班、上床、上学时，work,bed以及school之前不能加定冠词。Theirfathertakesthemtoschooleveryday.他们的父亲每天送他们去上学。...buttheirfathercomeshomefromworkverylate.但他们的父亲很晚才下班回家。Theyalwaysgotobedatnine.他们总是九点钟上床睡觉。work&bed&school（上）班、（上）床、（上）学英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP3.Mrs.Johnsonstaysathomeeveryday.Intheevening,thechildrencomehomefromschoolbyschoolbus.home既可用作名词，又可用作副词。用作名词时，经常用于短语athome。I’llhavetostayathomethisevening.我今晚得待在家里。用作副词时，它前面不能加to等介词。Theyarrivedhomeearly.他们很早就回家了。Whenhegetsback,healwaysbringshismorningpaperhome.他回家时总是把晨报带回家。回家go/come/returnhome〔正〕go/come/returntohome〔误〕home家，在家英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP4.Thenshecleansthehousewhilethewashing-machinedoesthewashingforher.Mr.Johnsondoessomerunningwhilehiswifegetstheirbreakfastready.“do+some/the+动名词”是特定的表达方式，表示在某段特定的时间内重复做某事。在V-ing之前总有一个“限定词”，如the，my，some，much等。Canyoudotheshoppingforme?你可以替我买点东西吗？Healwaysdoessomerunninginthemorning.早晨他总要跑步。ThiseveningIthinkI’llstayathomeanddosomereading.我想今晚待在家里读点书。do+V-ing做某件事英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPdothecleaning打扫卫生dothewashing-up洗碗碟dothecooking做饭dothepainting刷漆dothepapering贴壁纸dosomewriting写点儿东西doalotofacting演好多戏dothemending修修补补英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPⅠ.Howmanypeoplearethereinyourfamily?…thechildrencomehomefromschoolbyschoolbus.名词1.名词（noun）分为普通名词和专有名词。

普通名词占名词的绝大部分，其中包括客观存在的物体、各种职业和抽象名词等。pen（钢笔）book（书）car（轿车）house（房子）river（河流）sea（海）teacher（教师）student（学生）doctor（医生）pleasure（愉快）beauty（美）happiness（幸福）joy（高兴）courage（勇气）creativity（创造性）英语第一册第三版Unit1ppt课件专有名词是指人名、地名、社会团体或组织的名称。专有名词必须以大写字母开始。Mr.Davis（戴维斯先生）Tom（汤姆）China（中国）NewYork（纽约）London（伦敦）theUN（联合国）PekingUniversity（北京大学）Microsoft（微软）SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件2.名词分为可数名词与不可数名词。可数名词是指那些可以一个一个地数出来或列举出来的具体名词。这类名词的数量只要超过一个，就要在词尾加-s或-es。单数复数acar（一辆车）twocars（两辆车）ahouse（一幢房子）threehouses（三幢房子）ason（一个儿子）threesons（三个儿子）不可数名词是指那些无法一个一个地数出来的具体名词和抽象名词。water（水）air（空气）beer（啤酒）ground（地面）room（空地）time（时间）light（光）space（空间）love（爱）faith（信仰）fame（知名度）sympathy（同情心）SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件3.名词在句子中可作主语、宾语、表语、定语等。名词作主语。Myhandbagisbrown.我的手提包是棕色的。OurteacherisEnglish.我们的老师是英国人。名词作宾语。WethankedMr.Smith.我们感谢了史密斯先生。WearestudyingLessonOne.我们正在学第一课。名词作表语。Thisisn’tmyhandbag.这不是我的手提包。Heisastudent.他是个学生。名词作定语。Wehaveahistorylessoneveryweek.(history修饰lesson)我们每周上一堂历史课。He’sgoingtotheschoollibrary.(school修饰library)他要去学校图书馆。SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件Ⅱ.Whenhegetsback,healwaysbringshismorningpaperhomeandreadsitatbreakfast.Theirfathertakesthemtoschooleveryday.一般现在时与时间频度副词1.一般现在时用于表达一个习惯动作、有规律的行为以及永恒的现象。它一般与时间频度副词和时间短语连用。时间频度副词：often,usually,always,sometimes,never,frequently（通常），rarely（几乎不），seldom（几乎不），hardlyever（几乎不）。时间短语：everyday/year/month/week（每天/年/月/周）；inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）；atnoon/evening（在中午/晚上）。SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件Thechildrengotoschoolinthemorning.（有规律的行为）孩子们早晨上学。Weusuallywatchtelevisionatevening.（习惯动作）晚上我们通常看电视。Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.（永恒的现象）太阳从东方升起，从西方落下。SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件2.第三人称单数的谓语动词必须变化。直接加“s”。make→makesshave→shaveslisten→listensclean→cleans以-sh，-ch，-o以及-s结尾的动词则加“es”。wash→washeswatch→watchesgo→goesdo→doesmiss→missespass→passes以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i，再加“es”；以“元音字母（a，e，i，o，u）+y”结尾的动词，只加“s”即可。hurry→hurriescarry→carries但：play→playsstay→staysSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件3.时间频度副词与一般现在时连用时，它们的位置比较有规律。这些副词通常位于：系动词is/am/are之后。ItisoftencoldinNovember.11月常常是寒冷的。Sheisneverlate.她从不迟到。行为动词之前。Shealwayseatsherlunchatnoon.她总在正午吃午饭。Intheafternoon,sheusuallyseesherfriends.Theyoftendrinkteatogether.下午，她通常去看望她的朋友。她们经常一起喝茶。SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件示例：getupearlyonSundays—neverA:DoyouevergetupearlyonSundays?B:InevergetupearlyonSundays.变换主语：A:Doeshe/Tom/sheevergetupearlyonSundays?B:He/Tom/ShenevergetsupearlyonSundays.GrammarDrills根据示例操练本课重点语法SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法1.spendyourholidaysabroad—neverSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法2.playfootballinthestreet—sometimesSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法3.havelunchatthisrestaurant—usuallySPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法4.gotothecinema—oftenSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件LessonTwo2MondayMorningUnit1Family英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP阅读课文，通过小组讨论以及自己的思考，回答问题、填充表格：1.WhatisyourMondaymorninglike?2.HowdopeopleintextfeelonMondaymorning?FeelingsChineseEnglish1忙碌的busy2精力充沛的energetic3

4

…

英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPFortheCraftsfamily,Mondaymorningisalwaystheworstmorningoftheweek.Mr.andMrs.Craftandtheirtwosonsseemtiredafterhavingtwodays’rest.LastMondaywasevenworsethanusual.“Hurryup,Dick!”fathershoutedashebangedonthebathroomdoor.“I’vegotatraintocatch!”“I’mshaving,”Dickanswered.“I’llbeoutinaminute.”“Breakfast’sready,”mothercalledfromthekitchen.Asshegotnoreply,shecameupstairstoseewhatwasgoingon.“Where’sDavid?”sheasked.“Ishestillinbed?”Sheknockedatthebedroomdoorloudly.“You’dbettergetupatonce,David,oryou’llbelateforschool,”shecalled.“It’saquartertoeight.Yourbreakfastisgettingcold!”“Idon’tfeellikeanybreakfast,”Davidmumbled.“I’llhaveanotherfiveminutes’sleepinstead.”英语第一册第三版Unit1ppt课件Motherwasabouttogointohisroomanddraggedhimoutofbedwhenthedoorbellrang.Shehurrieddownstairstoopenthedoor.Itwasthepostman.“Goodmorning,Mrs.Craft,”hesaidcheerfully.“It’salovelyday,isn’tit?”“Youwouldn’tthinksoifyoulivedhere.”Motheranswered.*TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件seem /siːm/ v. 似乎，显得tired /ˈtaɪəd/ adj. 疲劳的，累的bang /bæŋ/v. 用力敲打bathroom /ˈbɑːθruːm/ n. 洗手间，洗澡间shave /ʃeɪv/ v. 刮脸call/kɔːl/ v. 叫喊upstairs /ˌʌpˈsteəz/adv. 往楼上，在楼上knock /nɒk/ v. 敲bedroom /ˈbedruːm/n. 寝室，房间better /ˈbetə(r)/ adv. 更好地quarter/ˈkwɔːtə(r)/ n. 一刻钟mumble/ˈmʌmbl/ v. 嘟哝NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件drag /dræɡ/v. 拖，用力拉，拽doorbell /ˈdɔːbel/ n. 门铃downstairs /ˌdaʊnˈsteəz/adv.

往楼下，在楼下postman /ˈpəʊstmən/ n.

邮差cheerfully /ˈtʃɪəfəli/adv.

兴致勃勃地NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件Phrases&ExpressionsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPhavearest

休息（一下） thanusual

比往常比asusualhurryup

赶快，快点 bangon

用力敲打，使劲砸比knockatgoon

发生，进行 inbed

在床上（睡觉）比gotobedknockat

敲（门、窗等） hadbetter

最好getup

起床 atonce

马上，立即同immediatelyfeellike

想要，想干 beaboutto

正要，即将dragsb.outofbed

把某人拽下床

英语第一册第三版Unit1ppt课件Craft /krɑːft/ 克拉夫特Dick/dɪk/迪克David /'deɪvɪd/

大卫ProperNamesTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件theworstmorningoftheweek

一周中最糟糕的早晨havetwodays’rest

休息两天bangonthebathroomdoor

用力砸卫生间的门getnoreply

没有得到答复seewhatisgoingon

看个究竟，

看一下发生了什么knockatthebedroomdoorloudly

大声地敲寝室门getupatonce

马上起床belateforschool

上学迟到feellikebreakfast

想吃早饭haveanotherfiveminutes’sleep

再睡五分钟hurrydownstairstoopenthedoor

赶快下楼去开门概念短语TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件*“Youwouldn’tthinksoifyoulivedhere.”Motheranswered.妈妈回答：“如果你在这儿住，就不会这么想了。”此句中“Youwouldn’tthinksoifyoulivedhere.”（如果你在这儿住，就不会这么想了）表示与现在事实相反（现在事实：你不在这儿住），这是虚拟语气的一种形式。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假想和建议等。例如：IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.如果我是你，我会带把伞（事实：我不是你）。NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONMr.GreenistalkingtoTomaboutFred.Mr.Green:I’vejustfoundthisnotebook.Isityours?Tom: No,itisn’tmine.Mineiswhite.ButthismightbeFred’s.Hisisblueandhelosthisnotebookafewdaysago.Mr.Green:Really?I’llringhimuprightaway.Tom: I’mafraidhe’snotathomerightnow.Heusuallygoestohisgrandmother’safterschool.Mr.Green:Whatfor?Tom: HisparentsareverybusyandFredmuststayathisgrandmother’suntilhisfathercomesbackfromwork.Mr.Green:Areyourparentsasbusyashis?Tom: No,myparentscomeoffworkveryearly.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPnotebook /ˈnəʊtbʊk/ n. 笔记本white /waɪt/ adj. 白色的blue /bluː/ adj.蓝色的lose /lu:z/ v. 失去，丢失（过去时lost)ring /rɪŋ/v. 给……打电话grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/ n. 奶奶parents/ˈpeərənt/ n. 父母off

/ɒf/ prep.离开，分离NewWords英语第一册第三版Unit1ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPPhrases&Expressionsringup （给……)打电话 rightaway 马上，立即rightnow 此时此刻，现在 comeoffwork 下班Fred /fred/ 弗雷德ProperNames英语第一册第三版Unit1ppt课件*Heusuallygoestohisgrandmother’safterschool.放学后，他通常去奶奶家。句中的“grandmother’s”表示“奶奶家”或“外婆家”。又如：Susanoftengoesbacktohermother’sontheweekends.苏珊经常在周末回娘家。NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP-y在英语名词的尾部加上-y构成该词的形容词，表示“如……的，有……的，多……的，有……特征的”。该后缀主要加于单音节名词的词尾。根据例子，将下列名词变为形容词并写出其中文意思。e.g.rain→(rainy)→(多雨的，下雨的)1.sleep→( )→()2.hill→( )→()3.cloud→( )→()4.wind→( )→()5.noise→( )→()WordBuilding英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的同义词或近义词，将其填入括号内的横线上。e.g.job→(work)3.call→()1.pull→()4.bangon→()2.answer→()5.happily→()Synonyms英语第一册第三版Unit1ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的反义词，将其填入括号内的横线上。e.g.long→(short)3.inbed→()1.idle→()4.better→()2.upstairs→()5.wakeup→()Antonyms英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP1.Asshegotnoreply,shecameupstairstoseewhatwasgoingon.

as

当……时；由于，因为

◆as表示“当……的时候(when)”。“Hurryup,Dick!”fathershoutedashebangedonthebathroomdoor.“动作快点，迪克!”父亲一边使劲砸着洗手间的门，一边叫喊着。AsIwasleavingthehouse,thepostmanbroughtaletter.正当我要离开家的时候，邮递员送来了一封信。◆as表示原因，即“由于，鉴于(since,because)”。AshedidnotknowLondonverywell,helosthisway.由于他不熟悉伦敦，就迷了路。IcannotcomeasIambusy.我来不了，因为我很忙。英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP◆as表示方式，通常引导方式状语从句；还可表示“充当或担当”某种角色，这时它后面只跟名词（短语）。Doas(=inthewaythat)youaretold.按照吩咐你的去做。Sheoftenappearsonthestageasayounggirl.她常在舞台上扮演少女。英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP2.“You’dbettergetupatonce,David,oryou’llbelateforschool,”shecalled.hadbetter

最好◆hadbetter后跟动词原形，可指现在或将来，但不表示过去。该词组用来劝人应该做某事。Youhadbetterleavenow.你最好现在就离开。IthinkIhadbettersetoffatonce.我认为还是立刻出发的好。◆否定形式是在better之后加not，而不是在had之后。You’dbetternotwakemeupwhenyoucomein.你进来时最好不要弄醒我。英语第一册第三版Unit1ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP3.Sheknockedatthebedroomdoorloudly.“Hurryup,Dick!”fathershoutedashebangedonthebathroomdoor.knockat&bangon敲门；砸门

◆knockat/on表示敲击某物而发出清脆的声音，主要暗示某人在此，因此声音并不

很大。Weknockedatthedoorbuttherewasnoonethere.我们敲了敲门，但没有人。◆bangon表示故意猛砸或撞击，常产生巨响，暗示气愤或着急。