13 蚯蚓的家 教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版VIP

13蚯蚓的家教学设计-2023-2024学年科学一年级下册青岛版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自青岛版科学一年级下册第13课《蚯蚓的家》。本节课主要围绕蚯蚓的生活习性、生活环境以及蚯蚓对土壤的改良作用展开。通过学习，学生能够了解蚯蚓的生活习性，知道蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，能够熟练地观察蚯蚓，并掌握基本的观察方法。同时，学生还能够理解蚯蚓对土壤的改良作用，增强对生态环境保护的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验等活动，提升学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。同时，通过对于蚯蚓生活习性和土壤改良作用的学习，使学生能够形成对生态环境保护的自觉意识，培养学生的社会责任感和关爱生命的情感。学情分析本课针对一年级下册的学生设计，该年级的学生对自然界充满好奇，善于观察，具备一定的实验操作能力。但在科学探究方面，学生的观察细致程度、问题提出与解决能力各有差异。此外，部分学生可能对蚯蚓存在恐惧心理，影响观察和实验的参与度。在知识与能力方面，学生已初步掌握了观察的基本方法，具备一定的表达能力，但对于蚯蚓的生活习性和土壤改良作用的认识尚浅。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们正确观察蚯蚓，培养学生关爱生命、保护环境的意识。同时，通过小组合作、实验操作等活动，提高学生的科学探究能力和团队协作能力。教学方法与策略1.针对一年级学生的特点，本节课采用情境导入、观察、实验、讨论等教学方法。通过生动有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣，引导学生关注蚯蚓的生活环境。利用图片、视频等媒体资料，帮助学生直观地了解蚯蚓的外形特征和生活习性。

2.设计观察蚯蚓实验，让学生亲自动手，观察蚯蚓在不同环境下的活动情况。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。在实验过程中，教师引导学生提出问题，并进行讨论，从而提高学生的观察细致程度和思考能力。

3.利用多媒体课件、实物模型等教学媒体，直观地展示蚯蚓的生活习性和土壤改良作用。在教学过程中，教师适时运用提问、引导等策略，帮助学生理解和掌握知识，培养学生的科学探究能力。同时，注重培养学生的环保意识，使他们在日常生活中能够关爱生命、保护环境。教学过程1.导入新课

“同学们，你们在生活中有没有见过蚯蚓啊？它们一般生活在什么地方呢？”我边说边在黑板上板书课题：“13蚯蚓的家”。

“蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。”一名学生回答道。

“很好，那你们知道蚯蚓为什么会选择这样的环境吗？”我继续追问。

学生们开始思考，这时我趁机引入新课：“今天我们就来学习蚯蚓的生活习性以及它们对土壤的改良作用。”

2.探究蚯蚓的生活习性

“请同学们翻开课本，我们一起来看看蚯蚓的生活习性。”我边说边引导学生翻到教材的相关页面。

学生们认真阅读教材，我则在黑板上列出蚯蚓的生活习性，并简要讲解：“蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，它们白天穴居，晚上出来活动。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，所以它们需要生活在潮湿的环境中。”

“老师，我有一个问题。”一名学生举手提问，“蚯蚓是怎么呼吸的呢？”

“蚯蚓的呼吸是通过体壁进行的，它们的体壁上有许多毛细血管，氧气通过体表湿润的黏液溶解进入毛细血管，体内的二氧化碳也通过体壁排出体外。这就是蚯蚓的呼吸过程。”我耐心地解释道。

3.实验观察蚯蚓

“下面我们来进行一个实验，观察蚯蚓在不同环境下的活动情况。”我拿出提前准备好的蚯蚓和实验器材。

学生们分成小组，按照实验步骤进行观察。他们发现，蚯蚓在潮湿的纸巾上活跃度较高，而在干燥的纸巾上则活动缓慢。

“同学们，你们观察到蚯蚓在潮湿环境下的活动情况了吗？”我问道。

“我们组的蚯蚓在潮湿的纸巾上爬得很快。”一名学生回答。

“很好，这说明蚯蚓确实喜欢生活在潮湿的环境中。”我总结道。

4.探讨蚯蚓对土壤的改良作用

“请同学们再次翻开课本，我们来学习蚯蚓对土壤的改良作用。”我引导学生翻到教材的相关页面。

学生们阅读教材，我则在黑板上列出蚯蚓对土壤的改良作用，并简要讲解：“蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得更加疏松，有利于植物根系的生长。同时，蚯蚓还能分解有机物，提高土壤的肥力。因此，蚯蚓对土壤的改良作用是非常重要的。”

“老师，我想知道蚯蚓是怎么分解有机物的？”一名学生提问。

“蚯蚓通过吞食土壤中的有机物，然后在肠道中分泌消化液进行消化，将有机物分解成更小的分子。这些分解后的有机物可以被植物吸收利用，从而提高土壤的肥力。”我解释道。

5.总结与拓展

“通过今天的学习，我们知道了蚯蚓的生活习性以及它们对土壤的改良作用。蚯蚓是我们土壤的好朋友，我们要保护它们，让它们能够在土壤中生活得更好。”我总结道。

“同学们，你们还知道蚯蚓在生活中的其他作用吗？”我问道。

“蚯蚓还可以用来做钓鱼饵料。”一名学生回答。

“很好，这说明蚯蚓在人类的生活中也有重要的作用。希望你们能够继续关注自然界中的生物，了解它们的生活习性和作用。”我鼓励学生们。

6.布置作业

“请同学们课后观察身边的土壤，看看有没有蚯蚓生活的痕迹。并结合今天学习的知识，思考蚯蚓对土壤的改良作用。”我布置了课后作业。

通过这节课的教学，学生们对蚯蚓的生活习性和土壤改良作用有了更深入的了解，同时也培养了他们关爱生命、保护环境的意识。学生学习效果1.学生们掌握了蚯蚓的生活习性，包括它们喜欢生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，以及白天穴居、晚上活动的特点。他们理解了蚯蚓是通过湿润的体壁进行呼吸的，这也是为什么它们需要生活在潮湿的环境中。

2.学生们通过实验观察了蚯蚓在不同环境下的活动情况，他们发现蚯蚓在潮湿的纸巾上活跃度较高，而在干燥的纸巾上则活动缓慢。这使得他们能够深刻理解蚯蚓确实喜欢生活在潮湿的环境中。

3.学生们了解了蚯蚓对土壤的改良作用。他们知道蚯蚓在土壤中活动可以使土壤变得更加疏松，有利于植物根系的生长。同时，蚯蚓还能分解有机物，提高土壤的肥力。这使得他们能够认识到蚯蚓对土壤的改良作用的重要性。

除了知识方面的效果，学生们在能力方面也取得了显著的进步：

1.观察能力：学生们通过观察蚯蚓在不同环境下的活动情况，提高了他们的观察能力。他们学会了细致观察蚯蚓的行为，并能够描述和记录下来。

2.实验操作能力：学生们在实验中亲自动手操作，观察蚯蚓的活动情况。这使得他们的实验操作能力得到了锻炼和提高。

3.问题解决能力：在实验和讨论过程中，学生们遇到了一些问题，如蚯蚓的呼吸方式、分解有机物的过程等。通过思考和讨论，他们学会了提出问题并寻找答案，提高了他们的问题解决能力。

此外，学生们在情感态度方面也取得了积极的变化：

1.关爱生命：通过学习蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用，学生们意识到蚯蚓是土壤中的重要生物，它们对我们的生活有着重要的作用。这使得他们更加关爱生命，尊重和保护蚯蚓等小动物。

2.保护环境：学生们了解到蚯蚓对土壤的改良作用，他们意识到保护蚯蚓的生活环境就是保护我们的土壤和生态环境。他们更加珍惜环境，积极参与到生态环境保护的行动中。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

“同学们，我们今天学习了蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。谁能简单总结一下蚯蚓的生活习性是什么？”我问道。

“蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，它们白天穴居，晚上活动。”一名学生回答。

“很好，蚯蚓是通过湿润的体壁进行呼吸的，这也是为什么它们需要生活在潮湿的环境中。”我补充道。

“蚯蚓在土壤中活动可以使土壤变得更加疏松，有利于植物根系的生长。同时，蚯蚓还能分解有机物，提高土壤的肥力。这就是蚯蚓对土壤的改良作用。”我总结道。

2.当堂检测

“下面我们来进行当堂检测，看看大家对本节课的内容掌握得怎么样。”我拿出提前准备好的检测题。

学生们认真作答，我则在讲台上批改试卷，并给予及时的反馈。

检测题包括以下几个方面：

（1）蚯蚓的生活习性：请简述蚯蚓的生活习性。

（2）蚯蚓的呼吸方式：请解释蚯蚓是如何通过体壁进行呼吸的。

（3）蚯蚓对土壤的改良作用：请描述蚯蚓对土壤的改良作用。

（4）实验观察：根据实验结果，说明蚯蚓在不同环境下的活动情况。

3.答案与反馈

（1）蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，它们白天穴居，晚上活动。

（2）蚯蚓的呼吸方式：蚯蚓是通过湿润的体壁进行呼吸的，它们的体壁上有许多毛细血管，氧气通过体表湿润的黏液溶解进入毛细血管，体内的二氧化碳也通过体壁排出体外。

（3）蚯蚓对土壤的改良作用：蚯蚓在土壤中活动可以使土壤变得更加疏松，有利于植物根系的生长。同时，蚯蚓还能分解有机物，提高土壤的肥力。

（4）实验观察：根据实验结果，蚯蚓在潮湿的纸巾上活跃度较高，而在干燥的纸巾上则活动缓慢。

4.针对检测结果的讲解

“同学们，你们的检测题做得怎么样？”我问道。

“我做的很好。”一名学生自信地说。

“很好，这说明你对本节课的内容掌握得很好。但是，有些同学在做题过程中遇到了一些问题。现在我来给大家讲解一下。”我针对学生们在检测题中出现的问题进行讲解。

5.总结与反思

“通过当堂检测，我们可以发现同学们对本节课的内容掌握得比较好。但是，仍然有些同学在做题过程中出现了错误。希望大家能够在课后认真复习，加强对蚯蚓生活习性和土壤改良作用的理解。”我总结道。

通过课堂小结和当堂检测，学生们能够巩固所学知识，提高观察、思考和问题解决能力。同时，教师也能够及时了解学生们的学习情况，针对性地进行讲解和辅导。内容逻辑关系①蚯蚓的生活习性

-知识点：蚯蚓的生活习性包括它们喜欢生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居，晚上活动。

-关键词：潮湿、疏松、富含有机物、穴居、晚上活动

-板书设计：

-蚯蚓的生活习性

-潮湿、疏松、富含有机物的土壤

-白天穴居

-晚上活动

②蚯蚓的呼吸方式

-知识点：蚯蚓是通过湿润的体壁进行呼吸的，它们的体壁上有许多毛细血管，氧气通过体表湿润的黏液溶解进入毛细血管，体内的二氧化碳也通过体壁排出体外。

-关键词：湿润的体壁、毛细血管、氧气、二氧化碳

-板书设计：

-蚯蚓的呼吸方式

-湿润的体壁

-毛细血管

-氧气进入、二氧化碳排出

③蚯蚓对土壤的改良作用

-知识点：蚯蚓在土壤中活动可以使土壤变得更加疏松，有利于植物根系的生长。同时，蚯蚓还能分解有机物，提高土壤的肥力。

-关键词：疏松、植物根系、分解有机物、肥力

-板书设计：

-蚯蚓对土壤的改良作用

-疏松土壤

-植物根系生长

-分解有机物

-提高肥力课后作业1.观察身边的土壤，看看有没有蚯蚓生活的痕迹。并结合今天学习的知识，思考蚯蚓对土壤的改良作用。

2.请同学们尝试画出蚯蚓的简笔画，并标注蚯蚓的生活习性，如潮湿、疏松、富含有机物的土壤等。

3.请同学们用文字描述蚯蚓的呼吸方式，包括蚯蚓如何通过体壁进行呼吸，以及氧气和二氧化碳的进出过程。

4.请同学们设计一个实验，模拟蚯蚓在潮湿和干燥环境下的活动情况，并记录观察结果。

5.请同学们结合本节课的知识，写一篇关于蚯蚓对土壤改良作用的小文章，包括蚯蚓如何疏松土壤、促进植物根系生长、分解有机物和提高土壤肥力等方面。

答案：

1.观察身边的土壤，看看有没有蚯蚓生活的痕迹。并结合今天学习的知识，思考蚯蚓对土壤的改良作用。答案：在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中可能会发现蚯蚓活动的痕迹。蚯蚓通过在土壤中活动，可以疏松土壤，有利于植物根系的生长。同时，蚯蚓还能分解有机物，提高土壤的肥力。

2.请同学们尝试画出蚯蚓的简笔画，并标注蚯蚓的生活习性，如潮湿、疏松、富含有机物的土壤等。答案：蚯蚓简笔画，并标注生活习性：潮湿、疏松、富含有机物的土壤。

3.请同学们用文字描述蚯蚓的呼吸方式，包括蚯蚓如何通过体壁进行呼吸，以及氧气和二氧化碳的进出过程。答案：蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸。体壁上有许多毛细血管，氧气通过体表湿润的黏液溶解进入毛细血管，体内的二氧化碳也通过体壁排出体外。

4.请同学们