安全知识教案备课要点

安全知识教案备课要点主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学安全知识

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的安全意识：通过教学，使学生了解生活中可能存在的安全隐患，提高对安全问题的警惕性，培养学生自觉遵守安全规定的好习惯。

2.提升学生的自我保护能力：让学生掌握一些基本的安全知识和技能，如遇险时的自救方法、火灾逃生的正确步骤等，使学生在面对危险时能迅速做出正确的判断和应对。

3.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论、情景模拟等形式，让学生学会与同伴共同分析问题、解决问题，提高学生在集体中的协作能力和沟通能力。

4.增强学生的责任意识：让学生认识到自己的行为可能对他人和自身的安全产生影响，培养学生在日常生活中注意自己行为的安全性，以及对他人生命财产安全的关爱。

5.提高学生的信息处理能力：学会从各种信息来源中获取安全知识，培养学生筛选、判断和处理安全信息的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识安全隐患：明确生活中可能存在的安全隐患，如电器使用不当、火灾、交通事故等。

（2）掌握安全知识和技能：学习遇险时的自救方法、火灾逃生的正确步骤等基本安全知识和技能。

（3）提高自我保护意识：培养学生自觉遵守安全规定，注意自身行为的安全性。

（4）团队协作能力：学会与同伴共同分析问题、解决问题，提高协作能力和沟通能力。

（5）信息处理能力：学会从各种信息来源中获取安全知识，培养学生筛选、判断和处理安全信息的能力。

2.教学难点：

（1）安全隐患识别：学生在生活中可能遇到的各种安全隐患，如电器使用不当、火灾、交通事故等，需要学生能够迅速识别并采取相应措施。

（2）安全知识和技能的掌握：学生需要掌握遇险时的自救方法、火灾逃生的正确步骤等基本安全知识和技能，这些知识和技能的掌握需要通过实践和模拟训练来实现。

（3）自我保护意识的培养：学生需要养成良好的安全意识，自觉遵守安全规定，注意自身行为的安全性，这对学生来说是一个长期的过程。

（4）团队协作能力的培养：学生需要在小组讨论、情景模拟等形式中，学会与同伴共同分析问题、解决问题，提高协作能力和沟通能力。

（5）信息处理能力的培养：学生需要学会从各种信息来源中获取安全知识，培养学生筛选、判断和处理安全信息的能力，这对学生来说是一个较为复杂的思维过程。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-计算机和网络连接

-白板和记号笔

-教学挂图或安全知识宣传册

-安全知识相关的视频资料

-模拟逃生通道等安全设施

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-安全知识教学软件或应用程序

3.信息化资源：

-安全知识相关的在线文章和教程

-安全知识教育视频和动画

-安全知识互动游戏和应用程序

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-情景模拟和角色扮演

-问题解决和案例研究

-视频观看和讨论

-互动游戏和在线测试

-逃生演练和模拟逃生教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全知识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确安全知识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全知识内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解安全知识知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的安全知识内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识点掌握：学生能够明确生活中可能存在的安全隐患，掌握基本的安全知识和技能，如遇险时的自救方法、火灾逃生的正确步骤等。

2.安全意识提升：学生将增强对安全问题的警惕性，培养自觉遵守安全规定的好习惯，注意自身行为的安全性。

3.自我保护能力增强：学生在遇到危险时能迅速做出正确的判断和应对，提高自我保护意识和能力。

4.团队协作能力提升：通过小组讨论、情景模拟等形式，学生学会与同伴共同分析问题、解决问题，提高协作能力和沟通能力。

5.责任意识增强：学生将认识到自己的行为可能对他人和自身的安全产生影响，培养学生在日常生活中注意自己行为的安全性，以及对他人生命财产安全的关爱。

6.信息处理能力提升：学生能够从各种信息来源中获取安全知识，培养学生筛选、判断和处理安全信息的能力。

7.实践能力提高：通过模拟逃生通道等安全设施的使用，学生能够在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

8.情感态度价值观提升：学生将关注学科与生活的联系，培养学生的社会责任感，关注自身和他人的安全。教学反思与改进首先，在课堂导入部分，我发现学生们对一些实际案例的兴趣比对理论知识要浓厚很多。因此在未来的教学中，我会尽量多引入一些生活中的安全实例，以激发学生的学习兴趣。

其次，在新课呈现阶段，虽然我尽量将知识点讲解得清晰准确，但还是有个别学生对于一些安全技能的掌握不够熟练。针对这一点，我计划在课后增加一些实践环节，让学生在实际操作中加深对知识点的理解。

再次，在巩固练习环节，我发现学生们在解决实际问题时，往往不能将所学知识运用自如。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的案例分析环节，让学生在分析案例中运用所学知识，提高解决问题的能力。

此外，我也注意到，在课堂小结部分，我对学生的肯定和鼓励还不够。在未来的教学中，我会更加注重对学生的积极评价，以提高他们的学习积极性。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读一些与安全知识相关的书籍，如《家庭安全手册》、《校园安全指南》等，以加深对安全知识的理解和应用。

-观看一些安全知识的纪录片或新闻报道，了解真实的安全事故案例，提高学生的安全意识。

-引导学生关注一些安全知识微信公众号或在线平台，定期接收安全知识推送，了解最新的安全信息和建议。

-鼓励学生参与学校或社区组织的安全知识讲座或活动，实际操作一些安全设备，如灭火器、急救包等。

2.拓展要求：

-学生需要根据自己的兴趣和时间安排，选择适合自己的拓展内容进行学习和实践。

-教师可以根据学生的学习进度和兴趣，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以将自己的学习心得和体会记录下来，与同学或老师进行分享和交流，以促进彼此的成长和进步。

-学生需要按时完成课后拓展任务，并提交相应的成果，如读后感、观后感、实践报告等。教师将对学生的拓展成果进行评价和反馈，以促进学生的持续学习和改进。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）回顾本节课的学习内容，强调安全知识的重要性和实用性。

（2）总结本节课的主要知识点，包括生活中的安全隐患、基本的安全知识和技能、自我保护意识、团队协作能力等。

（3）强调本节课的重点和难点，提醒学生注意理解和掌握。

（4）鼓励学生积极思考，提出自己的观点和疑问，培养学生的思维能力和创新精神。

（5）强调本节课的学习目标，鼓励学生继续努力，不断提高自己的安全意识和自我保护能力。

2.当堂检测

（1）选择题：请学生回答与本节课学习内容相关的问题，检验学生对知识点的掌握情况。

（2）判断题：请学生判断与本节课学习内容相关的事实，检验学生对知识点的理解程度。

（3）简答题：请学生回答与