25《技术产品与生活》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

25《技术产品与生活》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）25《技术产品与生活》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版课程基本信息1.课程名称：《技术产品与生活》

2.教学年级和班级：四年级科学

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕青岛版科学四年级上册《技术产品与生活》这一主题，通过引导学生探索日常生活中的技术产品，了解科技如何改善我们的生活。课程将结合教材内容，通过实例分析、小组讨论等形式，让学生掌握基本的技术产品知识，培养他们的创新意识和实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察、分析技术产品，提高学生提出问题、解决问题的能力；

2.科学思维：运用逻辑思维和批判性思维，对技术产品的原理和作用进行分析；

3.创新意识：激发学生创新思维，鼓励他们对现有技术产品提出改进和优化的建议；

4.环境意识：了解技术产品与环境的关系，培养学生环保意识和可持续发展观念；

5.团队合作：通过小组合作，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的科学课程中，学习了简单机械、能量转换等基础知识，对技术产品有一定的了解。此外，他们对日常生活中常见的技术产品也有所接触，如电器、通讯工具等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新奇事物充满好奇，对技术产品表现出浓厚兴趣。他们在动手操作、观察分析方面具有一定的能力。学习风格方面，学生喜欢通过合作、讨论的方式探索问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在对技术产品原理的理解上遇到困难，如电子产品的内部构造和运作原理。此外，如何将所学知识应用到实际生活中，提出创新性的想法和改进措施，对学生来说也是一个挑战。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的案例和事实，为学生讲解技术产品的原理和应用。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，探讨技术产品对生活的影响，激发学生的思考。

(3)实践法：设计简单的技术产品设计或改进任务，让学生动手操作，培养实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT、视频等展示技术产品的图片和原理动画，增强直观感受。

(2)网络资源：引导学生利用网络搜索相关技术产品信息，拓展知识面。

(3)教学软件：使用互动性强的教学软件，让学生在游戏中学习技术产品的相关知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一组日常生活中的技术产品图片，如手机、洗衣机、电动车等，引导学生观察并思考这些产品给我们的生活带来了哪些便利。

-提出问题：教师提出问题，如“这些技术产品是如何工作的？”“它们对我们的生活质量有哪些影响？”等，激发学生的求知欲和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT、实物展示等方式，讲解技术产品的原理、发展和应用，确保学生理解和掌握新知识。

-结合教材内容，讲解技术产品与环保、可持续发展等方面的关系，培养学生的环境意识。

-教师通过实例分析，引导学生了解技术产品的创新过程，激发学生的创新思维。

3.巩固练习（10分钟）

-练习：教师设计一些与教学内容相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-讨论与分享：学生分组讨论，分享各自的学习心得和解决问题的方法，互相学习，共同进步。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对教学内容，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。

-学生回答问题时，教师给予及时反馈，纠正错误理解，巩固正确知识。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计任务：教师布置一个小组任务，要求学生以小组为单位，设计一个能够解决实际问题的技术产品或改进方案。

-小组讨论：学生通过讨论、查阅资料等方式，完成设计任务。

-展示与评价：各小组展示设计成果，其他学生和教师给予评价和建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提出创新性的想法和改进措施。

-学生分享自己的观点，教师给予点评和指导，培养他们的创新意识和实践能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学知识，强调技术产品与生活、环保等方面的关系。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习制定目标。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《科技改变生活》：介绍科技如何影响我们的日常生活，包括各类技术产品的发明、发展和应用。

-《环保技术产品手册》：介绍环保领域的创新技术产品，如太阳能、风能设备等，以及它们对环境保护的贡献。

-《创新思维训练》：提供一些培养创新思维的方法和案例，帮助学生学会如何提出创新性的想法。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生选择一个技术产品，深入了解其工作原理、发展历程以及在未来可能的改进方向。

-学生可以调查生活中存在哪些问题可以通过技术产品的改进来解决，撰写调查报告，并提出自己的解决方案。

-组织学生参观科技馆或相关企业，实地了解技术产品的研发和生产过程，感受科技的魅力。

-鼓励学生参加科技创新比赛，将所学知识应用于实践，锻炼自己的创新能力和团队协作能力。板书设计①重点知识点：

-技术产品的原理

-技术产品与生活的关系

-技术产品的创新与改进

②关键词：

-生活

-技术

-创新

-环保

-发展

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分不同类别的内容，如绿色代表环保技术，蓝色代表信息技术等。

-利用简笔画或图标，形象地表示技术产品的功能，如手机图标、太阳能板图案等。

-设计创意图表或流程图，展示技术产品的发展历程和影响。

-在板书旁边添加有趣的科技小知识或相关历史故事，增加学生的阅读兴趣。

板书设计将力求简洁明了，通过直观的图形和色彩搭配，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发他们的学习兴趣和主动性。教学反思与改进在本次教学过程中，我注意到以下几点需要反思和改进：

1.教学内容的深度与广度：在讲解技术产品与生活的关系时，我是否能够将知识点拓展得足够深入和广泛？今后，我应更多地结合生活实例，引导学生深入思考技术产品对社会、环境等方面的影响。

2.学生参与度：在课堂讨论和小组活动中，部分学生表现出参与度不高的情况。我需要思考如何更好地激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂互动。可能的改进措施包括：设计更具趣味性和挑战性的任务，增加学生动手操作的机会等。

3.教学方法的选择：在今后的教学中，我可以尝试更多元化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以提高学生的学习主动性和实践能力。

改进措施：

1.针对教学内容，我将在课后查找更多实例和资料，以便在下次教学中补充讲解，帮助学生更好地理解技术产品与生活的关系。

2.在课堂组织方面，我将加强对学生的关注，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。同时，设计更多有趣的教学环节，提高学生的参与度。

3.尝试引入新的教学方法，例如在课堂中加入翻转课堂环节，让学生在课前预习相关知识，课堂上进行讨论和实践操作。此外，开展项目式学习，鼓励学生通过小组合作完成具有挑战性的任务。

4.加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学策略。

5.在教学评价方面，除了课堂提问和作业，我还将增加课堂观察、小组评价等多元化评价方式，全面了解学生的学习情况。课后作业1.分析题：请选择一个日常生活中的技术产品，分析其工作原理、对生活的影响以及存在的不足之处。要求不少于200字。

示例：手机

答案：手机是一种便携式通讯工具，通过无线电波与电话网络连接，实现语音和数据通信。它极大地便利了人们的生活，使沟通变得更加快捷。然而，手机也存在一些不足，如长时间使用可能导致视力疲劳、辐射对人体健康的影响等。

2.设计题：请设计一个简单的技术产品，用于解决生活中的某个问题。描述产品功能、原理及创新点。

示例：智能节能插座

答案：智能节能插座能够自动检测连接的电器是否处于待机状态，并切断电源以节省电能。它通过内置的传感器识别电器的工作状态，并通过微处理器控制开关。创新点在于其节能环保和智能控制功能。

3.论述题：论述技术产品创新对环保的影响，至少列举两个例子。

示例一：太阳能热水器

答案：太阳能热水器利用太阳能加热水，减少了对化石能源的依赖，降低温室气体排放。

示例二：电动汽车

答案：电动汽车使用电能代替燃油，减少了对石油资源的消耗，降低了尾气排放，有助于改善空气质量。

4.调查报告：调查家人或朋友使用的技术产品，了解他们对这些产品的满意度及改进建议，撰写一份调查报告。

示例：

答案：调查报告包括了被调查者使用的技术产品、使用频率、满意度以及改进建议等内容。例如，调查了智能手机的使用情况，发现大部分被调查者对其功能表示满意，但希望电池续航能力得到提升。

5.创意写作：设想未来某种技术产品的发展趋势，写一篇短文描述未来的技术产品及其对生活的影响。

示例：未来智能家居系统

答案：未来的智能家居系统能够实现与用户的智能互动，通过语音、手势等方式控制家里的电器设备。它还能根据用户的生活习惯自动调节家居环境，提高生活品质，使人们享受到更加便捷、舒适的家居生活。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生选择一种技术产品，分析其工作原理、对生活的影响以及潜在的改进空间，撰写一篇不少于300字的分析报告。

2.基于课堂讨论的未来技术产品设想，让学生设计一个简单的技术产品原型，可以是草图或简化的模型，并附上简要的说明。

3.完成课后练习册中与技术产品相关的习题，以巩固所学知识。

作业反馈：

1.对于分析报告，我将重点检查学生对技术产品原理的描述是否准确，对生活影响的阐述是否深入，以及提出的改进建议是否具有创新性和实用性。在反馈中，我会指出报告中存在的逻辑不清、表述不准确等问题，并给出具体的修改建议。

2.对于技术产品原型的设计，我会关注学生的设计思路是否