华师大版八年级信息技术下第一章第一节第二课时《配电脑,我也是行家》教案

华师大版八年级信息技术下第一章第一节第二课时《配电脑,我也是行家》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华师大版八年级信息技术下第一章第一节第二课时《配电脑,我也是行家》教案课程基本信息1.课程名称：华师大版八年级信息技术下第一章第一节第二课时《配电脑,我也是行家》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月23日星期四下午第一节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对电脑配置的基本认识和兴趣，使学生能够自主学习和获取电脑配置相关信息。

2.计算思维：通过分析电脑配置的案例，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用数字化工具进行信息收集、分析和处理的能力，提高学生的创新意识。

4.信息社会责任：引导学生树立正确的电脑配置观念，培养学生的信息伦理和社会责任感。重点难点及解决办法2.难点：如何根据实际需求选择合适的电脑配置。

3.解决办法：通过案例分析，引导学生掌握电脑配置的基本知识和方法；组织实践活动，让学生亲身体验电脑配置的过程，提高学生解决实际问题的能力。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：教师讲解电脑配置的基本概念、原则和方法，帮助学生建立理论基础。

-案例研究：提供具体的电脑配置案例，引导学生分析、讨论和解决实际问题。

-项目导向学习：学生分组进行电脑配置的项目实践，将理论知识应用于实际操作中。

-讨论：组织课堂讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的互动和交流。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演电脑销售员和顾客的角色，通过模拟购买过程，让学生更好地理解电脑配置的选择和沟通技巧。

-实验：学生在实验室环境中，实际操作电脑配置的软件工具，进行电脑配置的实践操作。

-游戏：设计电脑配置相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习电脑配置的知识和技能。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示电脑配置的相关概念、案例和操作步骤，帮助学生理解和记忆。

-视频：提供电脑配置的示范视频，让学生直观地了解电脑配置的整个过程和注意事项。

-在线工具：利用在线电脑配置工具，让学生实时查看电脑配置的效果和性能，提高学生的实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括电脑配置的基本概念和原则，引导学生提前了解本节课的学习内容。

-设计预习问题，如“如何选择合适的电脑配置？”、“电脑配置时应注意哪些因素？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，包括电脑配置的案例、PPT课件和视频。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、实践活动等，提高学生学习电脑配置的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示不同型号电脑的图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“如何才能选购一台性价比高的电脑？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的电脑硬件知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习电脑配置打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解电脑配置的基本步骤和注意事项。

-结合实例，如不同用途的电脑配置案例，帮助学生理解配置原则。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕电脑配置问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过电脑配置的例题讲解和练习，让学生掌握配置软件的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电脑配置的整个过程，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对电脑配置的知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电脑配置知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决配置问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与电脑配置相关的拓展知识，如最新的电脑硬件发展趋势。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合电脑配置内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习电脑配置的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的电脑配置内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的电脑配置内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够理解电脑配置的基本概念和原则，掌握电脑配置的基本步骤和注意事项。

2.学生能够根据实际需求选择合适的电脑配置，包括选择合适的处理器、内存、硬盘、显卡等硬件组件。

3.学生能够使用电脑配置的软件工具，进行电脑配置的实践操作，提高实践能力。

4.学生能够通过小组讨论和实践活动，培养合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。

5.学生能够关注电脑配置的学科前沿动态，培养创新意识和探索精神。

6.学生能够将电脑配置知识与生活实际联系起来，提高社会责任感。

7.学生能够通过随堂练习和实践活动，巩固电脑配置知识，提高实际操作能力。

8.学生能够通过课堂小结和课后作业，总结电脑配置的知识点，形成完整的知识体系。

9.学生能够通过学习电脑配置，提高信息意识，培养对电脑配置的兴趣和好奇心。

10.学生能够通过学习电脑配置，提高计算思维能力，运用计算思维解决实际问题。

11.学生能够通过学习电脑配置，提高数字化学习与创新能力，运用数字化工具进行信息收集、分析和处理。

12.学生能够通过学习电脑配置，树立正确的电脑配置观念，培养信息伦理和社会责任感。板书设计①电脑配置的基本概念

-电脑配置的含义

-电脑配置的组成部分

-电脑配置的作用

②电脑配置的基本原则

-性能与价格的平衡

-满足需求的原则

-兼容性原则

③电脑配置的步骤

-确定用途和需求

-选择合适的硬件组件

-配置软件和操作系统

-测试和优化配置

④电脑配置的注意事项

-注意硬件的兼容性

-选择合适的配置方案

-考虑未来的升级空间

⑤电脑配置的实践操作

-使用电脑配置软件

-实际操作电脑配置

-测试和优化配置

⑥电脑配置的案例分析

-分析不同用途的电脑配置案例

-学习配置方案的选择和优化

-提高解决实际问题的能力

⑦电脑配置的拓展知识

-了解最新的电脑硬件发展趋势

-关注学科前沿动态

-培养创新意识和探索精神

⑧电脑配置的情感升华

-思考电脑配置与生活的联系

-培养社会责任感

-分享学习心得和体会课堂-通过提问，了解学生对电脑配置基本概念、原则和步骤的理解程度。

-观察学生在小组讨论和实践活动中的参与度和合作情况。

-通过测试，检查学生对电脑配置知识和技能的掌握情况。

-根据学生的表现，及时发现问题并进行解决，调整教学方法和策略。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，检查学生对电脑配置知识的掌握程度。

-在作业评价中，指出学生的错误和不足，给出具体的改进建议。

-对学生的作业进行点评，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续努力。

-根据学生的作业表现，及时反馈学生的学习效果，帮助学生建立自信心。

3.评价方法

-采用多元化的评价方法，结合课堂评价和作业评价，全面了解学生的学习情况。

-利用课堂提问、小组讨论、实践活动、测试等手段，获取学生的学习反馈。

-采用学生自评、同伴互评和教师评价相结合的方式，提高评价的客观性和公正性。

4.评价目的

-及时发现学生的学习问题和困难，提供针对性的指导和帮助。

-鼓励学生积极参与课堂学习，提高他们的学习主动性和积极性。

-激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

5.评价结果应用

-根据课堂评价和作业评价的结果，调整教学方法和策略，提高教学效果。

-鼓励学生在评价中发现自己的优点和不足，制定个性化的学习计划。

-通过评价结果，了解学生的学习需求和兴趣，为后续的教学提供参考。

6.评价的持续性

-持续关注学生的学习过程，定期进行课堂评价和作业评价，及时调整教学方法。

-鼓励学生在学习过程中主动寻求帮助，及时解决学习问题。

-持续鼓励学生积极参与课堂学习，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

7.评价的反馈

-及时向学生反馈评价结果，帮助他们了解自己的学习情况和改进方向。

-鼓励学生积极听取反馈，制定个性化的学习计划，提高学习效果。

-持续关注学生的学习进展，及时调整教学方法，提高教学效果。反思改进措施-引入案例教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

-设计实践环节，让学生在实际操作中掌握电脑配置的技能。

-利用多媒体资源，如视频和动画，增强课堂的互动性和趣味性。

2.存在主要问题

-课堂讨论的参与度不够，部分学生缺乏主动发言的勇气和机会。

-教学方法过于单一，缺乏多样化的教学手段和活动。

-评价方式过于注重知识掌握，忽视了学生的实践能力和创新思维的培养。

3.改进措施

-增加小组合作学习的机会，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂互动性。

-设计更多的实践活动和实验，让学生在实际操作中掌握电脑配置的技能。

-引入更多多媒体资源，如视频和动画，增强课堂的互动性和趣味性。

-调整评价方式，注重学生的实践能力和创新思维的培养，鼓励学生自主学习和探索。

4.反思改进措施的应用

-定期观察学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略。

-鼓励学生积极参与课堂学习，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

-持续关注学生的学习进展，及时调整教学方法，提高教学效果。典型例题讲解例题1：

题目：请根据以下需求，为用户配置一台电脑。

需求：

1.办公使用，包括文档处理、网络浏览和简单的图片编辑。

2.预算有限。

答案：

处理器：IntelCorei3或AMDRyzen3

内存：8GBDDR4

硬盘：256GBSSD

显卡：集成显卡（如IntelUHDGraphics或AMDRadeonVega）

显示器：24英寸FullHD分辨率

机箱：经济型ATX机箱

电源：500W80+认证电源

例题2：

题目：请为以下游戏配置一台电脑。

游戏：

1.《英雄联盟》

2.《绝地求生》

3.《赛博朋克2077》

答案：

处理器：IntelCorei5或AMDRyzen5

内存：16GBDDR4

硬盘：512GBSSD

显卡：NVIDIAGeForceGTX1660Super或AMDRadeonRX5500XT

显示器：27英寸144Hz1080p或1440p分辨率

机箱：中塔式散热机箱

电源：650W80+认证电源

例题3：

题目：请为专业视频剪辑和3D渲染配置一台电脑。

答案：

处理器：IntelCorei7或AMDRyzen7

内存：32GBDDR4

硬盘：1TBSSD

显卡：NVIDIAGeForceRTX3060Ti或AMDRadeonRX6700XT

显示器：32英寸4K分辨率

机箱：高端水冷散热机箱

电源：850W80+认证电源

例题4：

题目：请为以下工作配置一台电脑。

工作：

1.3D建模

2.CAD设计

3.视频编辑

4.编程开发

答案：

处理器：IntelCorei9或AMDRyzen9

内存：64GBDDR4

硬盘：2TBSSD

显卡：NVIDIAQuadroRTX6000或AMDRadeonProWX8200

显示器：4K分辨率，至少两台显示器

机箱：高端水冷散热机箱

电源：1200W80+